La metodologia d'aquesta assignatura, basada en la investigació-acció, se centra en l'observació com a punt de partida, seguida de la planificació, la implementació i l'avaluació d'intervencions pràctiques. Cada estudiant tindrà l'oportunitat d'aplicar els coneixements teòrics a situacions reals, reflexionar sobre les seves accions i desenvolupar habilitats d'anàlisi crítica i resolució de problemes. Per això, també es promou la col·laboració i el treball en equip per enriquir l'aprenentatge i obtenir diferents perspectives.

Així, des d'una vessant metodològica multivariada, les estratègies que s'utilitzaran comprendran:

• Auto-observació i anàlisi de la pràctica psicopedagògica.
• Disseny, implementació i avaluació de propostes psicopedagògiques.
• Tutories especialitzades presencials, col·lectives i/o individuals
• Consulta i lectura de la bibliografia recomanada.
• Comentaris i/o exposicions de lectures.
• Preparació d'informes psicopedagògics.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació continuada

• L’avaluació de l’assignatura es basa en el seguiment continuat del procés de pràctiques i en la valoració de les evidències generades al llarg del període formatiu.
• L’assistència a les sessions presencials i al centre de pràctiques és obligatòria. L’incompliment dels requisits d’assistència comportarà la no superació de l’assignatura.
• La data de lliurament del treball de pràctiques serà durant la primera setmana de juny de 2027.
• Excepte les tutories i les activitats complementàries que poden ser individuals o col·lectives, la resta d'activitats d'avaluació són individuals.
• Per superar l’assignatura, totes les evidències han de tenir una qualificació mínima de 5 sobre 10.
• D’acord a la normativa UAB, el plagi o còpia d’algun treball o prova escrita es penalitzarà amb un 0 com a nota de l’evidència perdent la possibilitat de recuperar-la, tant si és un treball individual com en grup (en aquest cas, tots els membres del grup tindran un 0).
• Es considerarà No Avaluable l’estudiant que no hagi lliurat evidències que representin com a mínim el 33% de la qualificació total.

Avaluació única

Aquesta assignatura/mòdul no preveu el sistema d’avaluació única.

Aspectes a tenir en compte:

• Les devolucions, retorns o qualificacions de les evidències es realitzarà en un període no superior a 20 dies hàbils.
• En cas de no superar l’assignatura, es podrà realitzar una recuperació de la memòria de pràctiques o de les evidències no superades dins del període establert pel calendari acadèmic.
• En aquesta assignatura, s'assumeixen els principis deontològics de la professió. Per superar l’assignatura, l’estudiant haurà de demostrar actituds compatibles amb la pràctica professional educativa: responsabilitat, puntualitat, respecte, capacitat de treball en equip, comunicació adequada i compromís ètic.
• En totes les evidències es valorarà la correcció lingüística, la coherència textual i la capacitat de comunicació acadèmica. Una activitat podrà ser retornada o suspesa si no compleix els requisits mínims de qualitat formal.
• En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com ara la correcció de textos, les traduccions, la generació d’idees, l’organització inicial de continguts o l’exploració conceptual prèvia. Aquestes tasques no poden substituir, encap cas, la sistematització ni el tractament habitual de les dades ni les responsabilitats principals del’estudiant com a autor del treball, com ara la redacció original, la gestió i tractament de dades pròpies, l’anàlisi crítica o la discussió dels resultats.
• L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts del treball han estat generades amb tecnologies d’IA, especificar quina eina s’ha emprat (amb versió i funció concreta) i incloure una reflexió crítica sobre com l’ús de la IA ha influït en el procés i en el resultat final del treball. Aquesta reflexió pot formar part de l’apèndix o del capítol metodològic, segons correspongui.
• La falta de transparència en l’ús d’eines d’IA generativa es considerarà una manca d’honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total en la nota de l'assignatura, així com sancions majors en casos de gravetat, d’acord amb les normatives de la institució.
• A més, l’estudiant haurà de demostrar que les eines d’IA utilitzades compleixen amb criteris adequats de confidencialitat, seguretat de dades, protecció dels drets d’autor i fiabilitat del contingut, tal com estableixen les bones pràctiques editorials i ètiques de la recerca.