Modalitat d'agrupació de les activitats d'avaluació

Les activitats d'avaluació es desenvoluparan en diferents modalitats d'agrupació segons la naturalesa de cada tasca. Hi haurà activitats individuals, en parelles i en grup. En concret, cinc activitats seran individuals, dues es realitzaran en parelles i dues en grup. La modalitat d'agrupació de cada activitat s'indica a la taula d'avaluació del programa de l'assignatura.

Actitud, participació i assistència

Atès el seu caràcter aplicat i experiencial, l’assistència i la participació activa en les activitats pràctiques constitueixen un element imprescindible per al desenvolupament de les competències del mòdul. El desenvolupament d’algunes evidències d’avaluació requereix participació situada, interacció amb el grup i pràctica musical compartida. Per aquest motiu, s’estableix una assistència mínima obligatòria del 65% de les sessions pràctiques presencials del mòdul (Indicades al programa). Aquesta assistència mínima és un requisit per al seguiment de l'avaluació continuada. L'alumnat que no la compleixi haurà de ser avaluat mitjançant el sistema d'avaluació única

Evidències d'avaluació

Organització

L'avaluació continuada s'articula mitjançant activitats de tipologia diversa (reflexions individuals, anàlisi de casos pràctics, propostes didàctiques, treballs pràctics i desenvolupament de projectes grupals), distribuïdes al llarg del mòdul i acompanyades de processos de seguiment i retroacció formativa orientats a afavorir la progressió dels aprenentatges.

Les evidències d’avaluació s’organitzen en dues tipologies complementàries:

• Evidències de desenvolupament: vinculades als diferents contextos d’aprenentatge i orientades a l’experimentació, l’anàlisi, l’aplicació didàctica i la reflexió sobre la pràctica musical a l’aula.
• Evidències estructurals: orientades a la integració i síntesi dels aprenentatges desenvolupats al llarg del mòdul, així com a la demostració de competències professionals vinculades a la pràctica docent musical.

Per poder ser avaluat de l'assignatura, l'estudiantat haurà d'haver lliurat almenys el 70% de les evidències d'avaluació previstes. L'estudiantat rebrà la qualificació de "No avaluable" quan hagi lliurat menys del 70% de les evidències d'avaluació previstes. Aquesta condició s'aplica tant a l'avaluació continuada com a l'avaluació única.

Per superar l'assignatura cal obtenir una qualificació final igual o superior a 5. Les evidències estructurals hauran d'assolir una qualificació mínima de 3,5 per poder fer mitjana. Totes les evidències individuals seran recuperables en cas de no superar-se; la nota màxima a la recuperació és de 5.

Les retroaccions i qualificacions de les activitats d’avaluació es comunicaran en un termini màxim de 10 dies després del seu lliurament, amb l’objectiu d’afavorir el seguiment i la regulació del procés d’aprenentatge. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat, a través del Moodle, del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

La programació de l’avaluació continuada garantirà que la nota mitjana final de l’assignatura sigui comunicada a l’estudiantat almenys 72 hores abans de la prova de recuperació.

D’acord amb la Normativa Acadèmica de la UAB (article 266, punt 4), les qualificacions finals de 4,9 en l’avaluació continuada s’arrodoniran a 5. En aquests casos, l’estudiantat no haurà de presentar-se a la recuperació.

La reavaluació es durà a terme en la data fixada pel Departament, d’acord amb el calendari acadèmic del segon semestre.

Aquest mòdul no preveu la modalitat de prova de síntesi per a estudiants de segona matrícula.

Els estudiants d’intercanvi que sol·licitin l’avançament d’una prova d’avaluació hauran de presentar al professorat un document oficial de la universitat d’origen que justifiqui aquesta sol·licitud.

Condicions per a l'avaluació

Per aprovar aquest mòdul, cal que l'estudiantat mostri una bona competència comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua catalana.

En totes les activitats (individuals i en grup) es tindrà en compte la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L'alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa i correcció i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si el professor/a considera que no compleix aquests requisits.

Atesa la naturalesa pràctica, disciplinar i didàctica del mòdul, orientada a la planificació, desenvolupament i anàlisi de situacions d’ensenyament-aprenentatge de la música en l’educació secundària, es considera necessari que l’alumnat demostri un nivell suficient de competència musical que permeti un seguiment adequat de l’assignatura. Aquestes competències no constitueixen requisits d'accés al mòdul, sinó el nivell de referència necessari per al desenvolupament i l'avaluació de les activitats pràctiques previstes.

Les capacitats requerides són les següents:

• Lectura i interpretació de partitures en clau de sol i fa.
• Capacitat d'anàlisi i comprensió de repertori musical de diferents estils, èpoques i contextos.
• Coneixements bàsics d'harmonia funcional i capacitat d'harmonització de materials musicals senzills.
• Domini funcional d'almenys un instrument harmònic d’acompanyament (guitarra, piano o equivalent).
• Capacitat d’afinació i reproducció melòdica a partir de l’escolta.
• Coneixements bàsics de programari musical (edició de partitures i entorns bàsics de producció i enregistrament musical).

En iniciar el mòdul, es durà a terme una activitat diagnòstica de caràcter formatiu amb la finalitat d’identificar el nivell inicial de l’alumnat en relació amb les competències musicals necessàries per al seguiment adequat de l’assignatura. Els resultats d’aquesta activitat permetran orientar l’alumnat sobre el seu perfil competencial amb relació a les exigències formatives del mòdul.

L'alumnat que, a partir dels resultats diagnòstics, presenti mancances en alguna de les competències esmentades rebrà un pla d'orientació individualitzat per tal de facilitar la seva progressió. Aquest pla té caràcter orientador i de suport, no condiciona l'accés ni la continuïtat en l'assignatura, i no eximeix de l'assoliment dels mínims competencials requerits per a la superació de cada evidència d'avaluació. Les competències musicals valorades a l’activitat diagnòstica constitueixen el marc de referència dels mínims competencials necessaris per al desenvolupament de les evidències pràctiques del mòdul.

Per a les activitats que impliquen demostrar competències musicals (veu i direcció, arranjament, instrument a l'aula), caldrà assolir els mínims competencials requerits per a la seva realització. En cas contrari, l'activitat podrà ser qualificada amb un insuficient, independentment del punt de partida de cada estudiant.

Dates d'avaluació

Les evidències i activitats d'avaluació es duran a terme en acabar els diferents blocs.

Bloc 1:

• Vídeo reflexió sobre un principi didàctic: Final del bloc 1 - 18 d'octubre

Bloc 2:

Amb el mateix criteri, les evidències i activitats d'avaluació es duran a terme en acabar les sessions dels diferents sublocs.

• Proposta d’activitat de cançó: Final sessions cançó - 25 d'octubre
• Vídeo proposta activitat d’audició: Final sessions audició - 30 d'octubre
• Anàlisi d’un cas pràctic d’instrument: Final sessions instrument - 4 de novembre
• Vídeo amb proposta d’activitat de creació: Final sessions creació - 22 desembre

Bloc 3:

• Anàlisi d’una aplicació per a l’aula: Final del bloc 3 - 15 de novembre

Bloc 4:

• Veu i direcció: cantar i reflexió sobre l’ús de la veu - Dirigir una cançó: 28 de gener al 5 de febrer
• Arranjament d’una cançó per a conjunt instrumental: Final sessions conjunt - 15 de gener

Bloc 5:

• Reflexió sobre proposta musical - Final sessions Etnomusicologia - 10 de febrer.

Nota: Les dates d'avaluació estipulades poden patir algun canvi menor en relació al cronograma de sessions de l'especialitat.

Recuperació

La reavaluació per a tots els blocs tindrà lloc el 14 de juny de 2027. Per participar-hi, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en activitats que representin com a mínim dues terceres parts de la qualificació total del mòdul.

Tindrà dret a recuperació l'alumnat que, havent estat prèviament avaluat en els termes establerts per la normativa de la UAB, no hagi superat l'assignatura. La nota màxima que es pot obtenir en la recuperació és de 5.

Avaluació única

Per optar a l'avaluació única, caldrà presentar totes les evidències previstes en l'avaluació ordinària el 26 de febrer de 2027 En el cas de les tasques grupals haurà de realitzar-les de manera individual.

Els estudiants que optin per l'avaluació única no rebran cap retorn valoratiu ni qualificador durant el desenvolupament de l'assignatura. S’aplicarà el mateix sistema i dates de recuperació que per a l’avaluació continuada.

Ús de la Intel·ligència Artificial (IA)

En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’estudiant en l’anàlisi i la reflexió personal. L’estudiant haurà de: (i) identificar quines parts han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. Per fer-ho els treballs escrits han d’incloure l’etiqueta Petra, de declaració de l’ús e IA. https://www.petraai.org/

La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.

En cas que el o la estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Les qüestions o dubtes referents a l'avaluació que no estiguin recollits en les indicacions anteriors es regiran pels següents documents:

- Criteris i pautes generals d'avaluació de la Facultat de Ciències de l'Educació

- Normativa d'Avaluació de la Títol IV: Avaluació. Versió segons les modificacions aprovades per acord del Consell de Govern de 12 de juliol de 2017