La metodología combina actividades dirigidas, supervisadas y autónomas. Los estudiantes tendrán un rol activo, participando en simulaciones de clases de secundaria.

• Actividades dirigidas (25%)
  Asistencia y participación en clases magistrales, prácticas de laboratorio, salidas, etc., y la realización y evaluación de las actividades propuestas.
• Actividades supervisadas (5%)
  Realización, revisión y evaluación de los trabajos propuestos (informes, estudios de caso, resolución de problemas, exposiciones).
• Actividades autónomas (70%)
  Análisis de lecturas y propuestas de innovación didáctica, realización de informes, diseño de actividades, análisis y resolución de casos.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la cumplimentación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura/módulo.

En esta asignatura se plantean actividades para desarrollar la CDD del alumnado. En particular, se trabajará el uso adecuado de programas de geometría dinámica, instrumentos digitales de medición, simulaciones y sensores en tiempo real, entre otros. 

Para aprobar esta asignatura, el estudiante deberá demostrar una buena competencia comunicativa general, tanto oral como escrita, así como un buen dominio de la lengua catalana.

Todas las actividades deberán entregarse dentro del plazo establecido. En caso de no entregarse en el plazo previsto, se habilitará un período adicional de una semana; no obstante, la calificación máxima de cada actividad quedará limitada a 5 puntos sobre 10.

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo a lo largo de todo el curso académico mediante las actividades que se indican a continuación:

• Actividad de evaluación de introducción a la didáctica (10 %): Esta actividad se realizará en parejas y deberá entregarse al finalizar el primer bloque de introducción a la didáctica de las matemáticas.
• Actividades de análisis matemático y didáctico de materiales y producciones del alumnado (40 %): Estas actividades se realizarán de forma individual, estarán vinculadas a los bloques temáticos establecidos por el currículo y deberán entregarse al finalizar el bloque correspondiente.
• Actividades de diseño e implementación de actividades ricas en el aula (50 %): Estas actividades consisten en el diseño, la implementación y el análisis de actividades matemáticas ricas. Se realizarán en grupo, estarán vinculadas a los bloques temáticos establecidos por el currículo y deberán entregarse y presentarse al finalizar el bloque correspondiente.

Para superar la asignatura será necesario entregar todas las actividades de evaluación y obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada una de ellas. En caso de no superar alguna actividad de evaluación, se abrirá un período de recuperación de 10 días hábiles, a contar desde el día en que se comunique la calificación. Si fuera necesario recuperar la actividad de diseño e implementación de actividades ricas en el aula, se habilitará un período de 10 días hábiles para realizar la recuperación de forma presencial, a contar desde el día de finalización de la docencia de la asignatura.

La devolución de los trabajos y de las pruebas se realizará, como máximo, en un plazo de 20 días hábiles desde la fecha de entrega y/o realización.

El plagio se considera una infracción grave. Si se detecta plagio en un trabajo, este quedará invalidado, deberá repetirse y la calificación máxima que podrá obtenerse será de 5 puntos sobre 10.

Es imprescindible hacer un uso correcto y adecuado de la lengua en todas las entregas. La corrección lingüística se tendrá en cuenta en la evaluación de todos los trabajos.

El estudiante recibirá la calificación de no evaluable si no ha presentado actividades cuya ponderación conjunta supere un tercio de la calificación final.

Esta asignatura no contempla prueba de síntesis en caso de segunda matrícula.

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en aquellas tareas autorizadas por el profesorado de la asignatura. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y comportará una penalización total (cero) en la calificación de dicha actividad.

Evaluación única

Los estudiantes que opten por la evaluación única deberán seguir el desarrollo de la asignatura asistiendo a clase con regularidad y cumpliendo las mismas condiciones de asistencia que los estudiantes de evaluación continua. Deberán presentar todas las actividades de evaluación de forma individual en una única fecha al finalizar el período lectivo y superar una prueba de validación correspondiente a cada una de las actividades. Las actividades deberán entregarse durante las dos últimas semanas del calendario docente de la asignatura.