Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Metodologies i Tècniques de Recerca
Codi: 44174Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Gestió Turística del Patrimoni Cultural | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Esteve Dot Jutglà
- Correu electrònic :
- esteve.dot@uab.cat
Equip docent
- Josep Rialp Criado
- Inmaculada Diaz Soria
- Raul Suhett de Morais
Equip docent (extern a la UAB)
- Joan Massanés
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits
Objectius
L’assignatura té com a objectiu proporcionar a l’estudiant les bases conceptuals, metodològiques i tècniques necessàries per desenvolupar processos de recerca aplicats a la gestió turística del patrimoni cultural. L’assignatura pretén introduir l’estudiant en els principis fonamentals de la recerca científica en l’àmbit de les ciències socials, les humanitats i el turisme, així com en les principals metodologies i eines d’investigació, tant qualitatives com quantitatives, que permeten analitzar i interpretar fenòmens relacionats amb el patrimoni i la seva gestió.
A través de l’aprenentatge de les diferents fases del procés investigador —des de la formulació de preguntes i objectius de recerca fins a la selecció de fonts, l’anàlisi de dades i la comunicació dels resultats—, l’assignatura vol capacitar l’estudiant per dissenyar projectes de recerca rigorosos i aplicats, valorar críticament la qualitat i l’adequació dels mètodes emprats i desenvolupar propostes innovadores que contribueixin a la generació de coneixement i a la resolució de problemes en l’àmbit del turisme cultural i la gestió patrimonial.
Resultats d'aprenentatge
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Assumir les responsabilitats i les preses de decisió de forma crítica i autònoma.
- Gestionar i dur a terme aportacions originals en el marc de la investigació teòrica i/o de l'aplicació pràctica.
- Conèixer i utilitzar adequadament els recursos bibliogràfics i biomètrics bàsics per cercar informació.
- Identificar les organitzacions tant públiques com privades que treballen amb dades estadístiques en el sector del turisme cultural.
- Identificar i seleccionar la metodologia d'investigació adequada per a la pregunta i els objectius d'estudi.
- Aplicar les principals tècniques de comunicació científica, orals i escrites, en les presentacions de projectes de l'àmbit de la gestió turística del patrimoni cultural.
- Elaborar una proposta d'article científic sobre temes relacionats amb la gestió turística del patrimoni cultural.
Continguts
Els continguts principals d’aquest mòdul es refereixen:
Tant a paradigmes de recerca i el mètode científic: els aspectes fonamentals d’una proposta d’estudi. La pregunta de recerca i principals dissenys d’estudi. Aspectes ètics de la recerca. Tècniques de comunicació oral per a la defensa d’un article científic.
Com a la recerca de la informació en base de dades documentals: Bibliografia i bibliometria. Fonts de dades primàries: recol·lecció de dades pròpies. Fons de dades secundàries: recol·lecció de dades estadístiques d’institucions públiques i privades vinculades al turisme cultural.
Aplicació de Metodologia de recerca quantitativa: concepte i aplicabilitat. Metodologies i mètodes més utilitzats: elaboració i explotació d’enquestes, interpretació de dades i altres mètodes aplicats. Anàlisi de dades quantitatives: ús de software específic per a l’explotació i obtenció d’indicadors rellevants.
Així com Metodologia de recerca qualitativa: concepte i aplicabilitat. Metodologies i mètodes més utilitzats: disseny òptim d’entrevistes i altres mètodes d’explotació qualitativa. Anàlisi de dades qualitatives: ús de software específic per a l’explotació i obtenció d’indicadors rellevants.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Estudi | 72,5 | 2,9 | 1, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Classes Teòriques | 26 | 1,04 | 2, 3, 6, 7, 8, 9 |
| Presentacions orals, Treballs | 23,5 | 0,94 | 2, 4, 8, 9 |
| Elaboració de Treballs | 22 | 0,88 | 2, 3, 4 |
Les metodologies a seguir en aquest mòdul es basaran en:
- Classes expositives
- Presentació oral de treballs
- Tutories
- Elaboració de treballs
- Lectura d’articles, informes i llibres d’interès
- Estudi Personal
En aquesta assignatura es permet l'ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’estudiant en l’anàlisi i la reflexió personal. L’estudiant haurà de: (i) identificar quines parts han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.
La no transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa | 20% | 0 | 0 | 2, 3, 4, 8 |
| Lliurament de Treballs | 35% | 0 | 0 | 2, 4, 6, 7, 8, 9 |
| Presentacions orals, Treballs | 35% | 4 | 0,16 | 1, 3, 5, 8, 9 |
| Assistència a conferències i activitats complementaries | 10% | 2 | 0,08 | 2, 3, 6 |
L’avaluació d’aquest mòdul es basa en els següents criteris:
- Assistència obligatòria a classe amb un mínim del 80% i participació activa
- Lliurament de Treballs
- Defensa oral dels Treballs
- Assistència a conferències i activitats complementàries
Irregularitats en un acte d’avaluació
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament) suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que es prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0. A més, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
Bibliografia
BABBIE, Earl (2021). The practice of social research. Cengage Learning.
BELL, Emma, BRYMAN, Alan, & HARLEY, Bill (2022). Business research methods. Oxford University Press.
CRESWELL, John Ward, i CRESWELL, J. David (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. SAGE Publications.
FLICK, Uwe (2022). An introduction to qualitative research. SAGE Publications.
GARCÍA, Manuel, IBÁÑEZ, Jesús, & ALVIRA, Francisco (2015). El análisis de la realidad social: Métodos y técnicas de investigación. Alianza Editorial.
HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ, Carlos, i BAPTISTA, Pilar (2018). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Education.
Jennings, Gayle (2010). Tourism research. Wiley.
KVALE, Steinar, i BRINKMANN, Svend (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing. SAGE Publications.
MUIJS, Daniel (2011). Doing quantitative research in education with SPSS. SAGE Publications.
SILVERMAN, David (2021). Interpreting qualitative data. SAGE Publications.
VEAL, Anthony (2018). Research methods for leisure and tourism: A practical guide. Pearson.
WOOLDRIDGE, Jeffrey (2020). Introductory econometrics: A modern approach. Cengage Learning.
Programari
A la Plataforma Moodle
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |