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Aplicación de Instrumentos de Evaluación y Técnicas de Intervención en Psicología del Deporte y de l
Código: 43891Créditos: 9
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Psicología del Deporte y de la Actividad Física | OB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Iván Bonilla Gorrindo
- Correo electrónico :
- null
Equipo docente
- Eva Parrado Romero
- Eduardo Amblar Burgos
- Lluís Capdevila Ortís
Equipo docente (externo a la UAB)
- Anna Verdaguer
- Núria Rabassa
- Beatriz Galilea
- Saül Alcaraz
- Àlex Latinjak
- Joan Palmi
- Carles Ventura
- Iván Bonilla
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerequisitos específos para el módulo
Objetivos
Este módulo pretende que el alumnado sea capaz de:
- Conocer y aplicar los instrumentos de evaluación para la intervención psicológica aplicada en los ámbitos de la iniciación deportiva, del rendimiento y de la actividad física saludable.
- Conocer las principales técnicas psicológicas de intervenciones, principalmente en el contexto del rendimiento Deportivo.
- Elegir la técnica/s psicológica que mejor se ajusta a las Necesidades de cada caso en particular.
- Aplicar la técnica/s psicológica según el criterio de eficacia.
Resultados de aprendizaje
- CA24 (Adaptar los instrumentos y técnicas de evaluación e intervención en base a las consideraciones éticas y sociales) Adaptar los instrumentos y técnicas de evaluación e intervención en base a las consideraciones éticas y sociales
- CA25 (Integrar información relevante de fuentes de información fiables del ámbito de la evaluación e intervención en psicología del deporte) Integrar información relevante de fuentes de información fiables del ámbito de la evaluación e intervención en psicología del deporte
- CA26 (Diseñar un plan de trabajo propio basado en objetivos semanales incorporando las diferentes técnicas e instrumentos de la psicología del deporte y la actividad física) Diseñar un plan de trabajo propio basado en objetivos semanales incorporando las diferentes técnicas e instrumentos de la psicología del deporte y la actividad física
- KA11 (Comparar modelos y métodos de evaluación en la psicología del deporte y la actividad física) Comparar modelos y métodos de evaluación en la psicología del deporte y la actividad física
- KA12 (Identificar sistemas de evaluación propios de los factores psicológicos clave en el ámbito de la psicología del deporte y la actividad física) Identificar sistemas de evaluación propios de los factores psicológicos clave en el ámbito de la psicología del deporte y la actividad física
- KA13 (Comparar técnicas de intervención en la psicología del deporte y la actividad física) Comparar técnicas de intervención en la psicología del deporte y la actividad física
- SA14 (Usar adecuadamente la nomenclatura y terminología de los instrumentos y técnicas propias de la disciplina) Usar adecuadamente la nomenclatura y terminología de los instrumentos y técnicas propias de la disciplina
Contenidos
- Anamnesis y la entrevista.
- Cuestionarios de evaluación.
- La observación y el registro.
- Medidas Psicofisiológicas
Técnicas de intervención psicológica
- El establecimiento de objetivos
- La gestión del pensamiento: el autohabla y las creencias
- La gestión de la activación.
- La gestión atencional
- La gestión de las imágenes mentales.
- La gestión de la comunicación
- La gestión de grupos
- El autohabla
Aplicaciones
- Estudios de casos
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Autónomas | 129 | 5,16 | CA24, CA25, CA26, KA11, KA12, KA13, SA14 |
| Supervisadas | 48 | 1,92 | CA24, CA26, KA12, SA14 |
| Dirigidas | 48 | 1,92 | CA24, KA11, KA13, SA14 |
Para el desarrollo del modulo se han previsto 3 tipus de actividades formativas:
48 horas dirigidas de actividad docente presencial en aula. La mayor parte de estas horas corresponderan a clases de tipo magistral con mayor participación por parte del docente.
48 horas supervisadas con actividad formativa de trabajo en grupo, tutorias.
129 horas correspondiente a trabajo autonomo por parte del alumno: buscar información, estudio, preparación de pruebas y trabajos.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia | 10% | 0 | 0 | CA24, CA25, CA26, KA11, KA12, KA13, SA14 |
| Entrega de trabajos / Informes | 60 % | 0 | 0 | CA24, CA25, CA26, KA11, KA12, KA13, SA14 |
| Presentación oral de trabajos | 30 % | 0 | 0 | CA25, CA26, KA12, SA14 |
Asistencia: asistencia activa en las clases
Trabajo escrito: desarrollo sobre un caso haciendo uso de los contenidos desarrollados en el módulo.
Presentación oral: presentación resumida del trabajo escrito.
Uso de la IA
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.”
Observaciones
Tipo de Retorno | EV y TIPO | SEMANA |
En el aula | Presentación oral de trabajos | 16 |
Herramienta digital (Rúbrica) | Entrega de trabajos/Informes | 18 |
Bibliografía
Font, J. (2018). Psicología aplicada al MotorSport. Editorial EOS.
León, E.M., & Garcés de los Fayos, E.J. (2024). Fundamentos de Psicología del Deporte. Editorial Médica Panamericana.
Mora, J.A. & Díaz, J. (2008). Control del pensamiento y sus estrategias en el Deporte. Editorial EOS.
Moran, A. & Toner, J. (2018). Psicología del Deporte. Editorial Manual Moderno.
Salom, M., Núñez, A., & Leguizamo, F. (2023). Psicología del Deporte. Una aproximación práctica desde la evidencia científica. Editorial Médica Panamericana.
Weinberg, R.S. & Gould, D. (2010). Fundamentos de psicología del Deporte y del EjercicioFísico. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
Software
No es necesario el uso de ningún software específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |