Guia en format PDF
Logo

Aplicació d'Instruments d'Avaluació i Tècniques d'Intervenció en Psicologia de l'Esport i de l'Activitat Física

Codi: 43891
Crèdits: 9
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Psicologia de l’Esport i de l’Activitat Física OB 1

Professor/a de contacte

Nom :
Iván Bonilla Gorrindo
Correu electrònic :
null

Equip docent

Eva Parrado Romero
Eduardo Amblar Burgos
Lluís Capdevila Ortís

Equip docent (extern a la UAB)

Anna Verdaguer
Núria Rabassa
Beatriz Galilea
Saül Alcaraz
Àlex Latinjak
Joan Palmi
Carles Ventura
Iván Bonilla

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No hi ha prerequisits específics per al mòdul.

Objectius

Aquest mòdul pretén que l'alumnat sigui capaç de:

     - Conèixer i aplicar els instruments d'avaluació per a la intervenció psicològica aplicada en els àmbits de la iniciació esportiva, del rendiment i de l'activitat física saludable.

    - Conèixer les principals tècniques psicològiques d'intervencions, principalment en el context del rendiment esportiu.

    - Triar la tècnica/ques psicològica/ques que millor s'ajusta a les necessitats de cada cas en particular.

    - Aplicar la tècnica/ques psicològica/ques segons el criteri d'eficàcia.

 

 

Resultats d'aprenentatge

  • CA24 (Adaptar els instruments i tècniques d’avaluació i intervenció en base a les consideracions ètiques i socials.) Adaptar els instruments i tècniques d’avaluació i intervenció en base a les consideracions ètiques i socials.
  • CA25 (Integrar informació rellevant de fonts d’informació fiables de l’àmbit de l’avaluació i intervenció en psicologia de l’esport.) Integrar informació rellevant de fonts d’informació fiables de l’àmbit de l’avaluació i intervenció en psicologia de l’esport.
  • CA26 (Dissenyar un pla de treball propi basat en objectius setmanals que incorpori les diferents tècniques i instruments de la psicologia de l’esport i l’activitat física.) Dissenyar un pla de treball propi basat en objectius setmanals que incorpori les diferents tècniques i instruments de la psicologia de l’esport i l’activitat física.
  • KA11 (Comparar models i mètodes d’avaluació en la psicologia de l’esport i l’activitat física.) Comparar models i mètodes d’avaluació en la psicologia de l’esport i l’activitat física.
  • KA12 (Identificar sistemes d’avaluació propis dels factors psicològics clau en l’àmbit de la psicologia de l’esport i l’activitat física.) Identificar sistemes d’avaluació propis dels factors psicològics clau en l’àmbit de la psicologia de l’esport i l’activitat física.
  • KA13 (Comparar tècniques d’intervenció en la psicologia de l’esport i l’activitat física.) Comparar tècniques d’intervenció en la psicologia de l’esport i l’activitat física.
  • SA14 (Utilitzar adequadament la nomenclatura i terminologia dels instruments i tècniques pròpies de la disciplina.) Utilitzar adequadament la nomenclatura i terminologia dels instruments i tècniques pròpies de la disciplina.

Continguts

Instruments d'avaluació



  • Anamnesis i l'entrevista.

  • Qüestionaris d'avaluació.

  • L'observació i el registre.

  • Mesures Psicofisiològiques


Tècniques d'intervenció psicològica



  • L'establiment d'objectius

  • La gestió del pensament: l'autoparla i les creences

  • La gestió de l'activació.

  • La gestió atencional

  • La gestió de les imatges mentals.

  • La gestió de la comunicació

  • La gestió de grups

  • L'autoparla


Aplicacions



  • Estudis de casos


 

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Autònomes 129 5,16 CA24, CA25, CA26, KA11, KA12, KA13, SA14
Supervisades 48 1,92 CA24, CA26, KA12, SA14
Dirigides 48 1,92 CA24, KA11, KA13, SA14

Per al desenvolupament del mòdul s'han previst 3 tipus d'activitats formatives:

48 hores dirigides d'activitat docent presencial en aula. La major part d'aquestes hores corresponen a classes de tipus magistral amb major participació per part del docent.

48 hores supervisades amb activitat formativa de treball en grup, tutories.

129 hores corresponents a treball autònom per part de l'alumne: cercar informació, estudi, preparació de proves i treballs.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Assistència 10% 0 0 CA24, CA25, CA26, KA11, KA12, KA13, SA14
Entrega de treballs/ Informes 60 % 0 0 CA24, CA25, CA26, KA11, KA12, KA13, SA14
Presentació oral de treballs 30 % 0 0 CA25, CA26, KA12, SA14

Assistència: assistència activa a les classes

Treball escrit: desenvolupament d'un cas fent ús dels continguts desenvolupats en el mòdul.

Presentació oral: presentació resumida del treball escrit.

 

Ús de la IA

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.”

 

Observacions

 

Tipus de Retorn
EV i TIPUS
SETMANA
A l’aula
 Presentació oral de treballs 16
Eina digital (Rúbrica)
 Entrega de treballs/Informes 18




Bibliografia

Font, J. (2018). Psicología aplicada al MotorSport. Editorial EOS.

León, E.M., & Garcés de los Fayos, E.J. (2024). Fundamentos de Psicología del Deporte. Editorial Médica Panamericana.

Mora, J.A. & Díaz, J. (2008). Control del pensamiento y sus estrategias en el Deporte. Editorial EOS.

Moran, A. & Toner, J. (2018). Psicología del Deporte. Editorial Manual Moderno.

Salom, M., Núñez, A., & Leguizamo, F. (2023). Psicología del Deporte. Una aproximación práctica desde la evidencia científica. Editorial Médica Panamericana.

Weinberg, R.S. & Gould, D. (2010). Fundamentos de psicología del Deporte y del EjercicioFísico. Madrid: Editorial Médica Panamericana. 

Programari

No es requereix cap programari específic.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TEm) Teoria (màster) 1 Català segon quadrimestre tarda