Polítiques Socials i Àmbits de Benestar
Codi: 43661Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Polítiques Socials i Acció Comunitària | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Carolina Alejandra Muñoz Mendoza
- Correu electrònic :
- carolina.munoz@uab.cat
Equip docent
- Joel Marti Olive
- Carolina Alejandra Muñoz Mendoza
- Margarita Leon Ramon Borja
Equip docent (extern a la UAB)
- Adriana Offredi
- Manel Aguilar
- Lluís Torrens
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits per cursar aquest mòdul.
Objectius
L'assignatura tracta d'incorporar al bagatge general de coneixements del Màster, els aspectes més vinculats a les polítiques públiques, emfatitzant la comprensi de diferents models de benestar social. La tradició analítica en la qual s'inscriu L'assignatura és l'anàlisi de polítiques Públiques. Es tracta de distingir aspectes clau de tipus conceptuals (què es vol aconseguir, des de quins valors es defineixen els problemes a resoldre...); substantius (com es desplega la política, quins aspectes sectorials ha d'incorporar...); i els aspectes operatius (qui fa què, com es gestiona, es fa directament des de les administracions públiques, es fa en col·laboració amb altres agents). A més de revisar els resultats obtinguts amb els objectius que es pretenien aconseguir (avaluació de polítiques). Es donarà especial rellevància a polítiques socials sectorials i a la perspectiva de gènere com a enfocament transversal per al seu abordatge.
Resultats d'aprenentatge
- (CA03) Avaluar les diferents escales sectorials i territorials en les quals operen les polítiques i els programes socials, i proposar mesures innovadores que en millorin el desplegament en l’àmbit comunitari.
- (CA04) Adaptar recursos personals per a la gestió de les polítiques i els programes socials que es despleguen en contextos comunitaris.
- (KA03) Definir els processos de polítiques públiques socials identificant els principals actors implicats i la complexitat que això implica en termes de participació i governança democràtica.
- (KA04) Identificar els principals models de gestió de les polítiques socials i els enfocaments emergents com a alternativa per a l’adaptació i el canvi.
- (SA03) Analitzar processos de polítiques socials concretes, la complexitat política que impliquen i el rol que hi compleixen els diversos actors en l’àmbit comunitari.
- (SA04) Analitzar la pertinència i la utilitat d’enfocaments emergents en la gestió de polítiques socials que qüestionen la reproducció de biaixos i exclusions d’escala comunitària.
Continguts
• Introducció a les polítiques públiques
• El procés de construcció de les polítiques públiques: agenda, disseny i implementació.
• Recorregut històric i elements constitutius de les polítiques socials.
• Participació i governança en les polítiques socials: actors, tensions i conflictes.
• Contextos organitzatius i models de gestió dels sistemes de benestar i les polítiques socials.
• L'avaluació de les polítiques socials.
• La innovació en polítiques socials i enfocaments emergents.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Autònoma | |||
| Lectures, cerca d'informació, observacions, revisió i/o creació de materials escrits, didàctics i audiovisuals, reflexions i notes personals, redaccions, entre altres. | 80 | 3,2 | CA03, CA04 |
| Tipus: Dirigida | |||
| Classes magistrals, debats, lectures. | 30 | 1,2 | KA03, KA04 |
| Tipus: Supervisada | |||
| Exercicis supervisats | 15 | 0,6 | SA03, SA04 |
La metodologia es centrarà en l'aprenentatges dels alumnes, promovent la seva participació activa. Es realitzaran xerrades magistrals, exercicis a l'aula que podran ser d'integració i anàlisi de continguts, lúdics i o didàctics.
Els alumnes podran rebre indicacions d'activitats prèvies a les classes com poden ser lectures, revisió de material audiovisual, observacions de la realitat social, entrevistes o converses amb actors rellevant, entre altres.
La realització d'aquests exercicis previs, combinats amb els continguts de cada sessió, permetran realitzar preguntes, obrir el debat i la reflexió compartida en el desenvolupament de les classes.
Es promourà la realització d'activitats individuals o grupals, segons el perfil dels alumnes i les dinàmiques del grup que conformen.
Els alumnes disposen dels espais al centre on s'imparteixen les classes per promoure l'intercanvi i reflexió compartida a l'hora de realitzar els seus treballs.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Exercici final | 60% | 20 | 0,8 | CA03, CA04, KA03, KA04, SA03, SA04 |
| Exercicis durant l'assignatura | 40% | 5 | 0,2 | KA03, KA04, SA03 |
El sistema d'avaluació constarà d'un mínim de dos activitats avaluatives. Durant l'assignatura, els alumnes podran fer treballs d'avaluació a l'aula o entre cada classe. A la finalització de l’assignatura, els alumnes hauran de presentar un treball final que abordi tots els continguts i aprenentatges tractats. Tots ells treballs, podran ser indistintament, individuals o grupals, escrits, exposicions verbals, o altres. La nota dels treballs vindrà determinada pel nivell de coherència en l'argumentació de les respostes basant-se: els continguts exposats a classe, els materials complementaris (lectures / audiovisuals) i els mateixos debats generats a classe. Previ a cada avaluació, els alumnes coneixeran els criteris sota els quals es valorarà el seu treball i s'assignarà la corresponent nota.
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
Bibliografia
- Knoepfel, P., Larrue, C., Subirats, J. (2008). “Análisis y gestión de Políticas Públicas”, Ariel, Barcelona. • Capítol 1 “Perspectives teòriques en l'anàlisi de polítiques públiques” i Capítol 2 “Les polítiques públiques”, Pàgines 19 a 50 / Capítulo 1 “Perspectivas teóricas en el análisis de políticas públicas” y Capítulo 2 “Las políticas públicas”,
- León, Margarita (2024)"La Revolución Aburrida". Revista La Pública, N. 3 2024, Fundació Sentit Comú.
- Martínez, Cava (2024). "Capitalismo y Estado de Bienestar". Revista La Pública, N. 3 2024,Fundación Sentit Comú.
- Fundación Mémora (2021). "Hacia una Sociedad Cuidadora: Feminismos".
- Arriba, A., & Aguilar-Hendrickson, M. (2021). Entre recalibración y continuidad: El contexto del nacimiento del IMV. RES. Revista Española de Sociología,
- Valdueza Blanco, M. (2019). La garantía de ingresos mínimos de las comunidades autónomas:prestación económica e inserción sociolaboral. Panorama Social
- Hendrickson, M. A. (2023). “Los servicios sociales en su laberinto”. Zerbitzuan: Gizarte zerbitzuetarako aldizkaria, Revista de servicios sociales.
- Ajuntament de Barcelona (2021): “Mesura de govern de l’innovació social”
- Casillas, Celia (dir.); García, Laura; Lago, Elena; Macía, Mónica (2020). Guía de evaluación de implementación de políticas públicas. Instituto para la Evaluación de Políticas Públicas
Programari
Per cursar aquest mòdul no és necessari cap programari.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |