Seminarios de evaluación e intervención de los trastornos psicológicos. En estas clases se presentará el abordaje general de evaluación y tratamiento de los problemas psicológicos. En algunos seminarios se dispondrá de lecturas relacionadas con el tema que deberán leerse antes de asistir al seminario. De la misma forma, algunos seminarios tendrán lecturas obligatorias que serán evaluables a través de las evidencias. Programación: 12 sesiones de 2 horas (Total 24 horas)

Seminarios ABP. En estas clases el alumno debe profundizar de forma autónoma y dirigida por el tutor en los temas del programa. Partiendo de unos datos concretos, el estudiante deberá construir el tema general sobre como abordar el caso clínico. Se presentarán diversos problemas relacionados con temas del programa que serán trebajados en grupos de 4-6 estudiantes. Durante una parte del seminario los alumnos presentarán oralmente el caso. Se entregará por escrito el problema desarrollado. Programación: 6 sesions de 2 horas (Total 12 horas).

En una de las sesiones de seminario teórico, aún por determinar, se destinarán 15 minutos para que los alumnos puedan rellenar las encuestas de evaluación de la actuación docente y de la asignatura.

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación único.

Calificación media ponderada ≥ 4.85

La evaluación continuada consta de 3 evidencias:

Ev1: Examen tipo test (40%)

Ev2: Resolución de problemas clínicos (ABP) (30%)

Ev3: Examen abierto (30%)

La calificación final de la evaluación continuada se obtendrá como la media ponderada de las 3 evidencias de evaluación. Se superará el módulo con la calificación media ponderada ≥ 4.85 (en una escala de 0 a 10 puntos).

Para poder realizar la media ponderada de las 3 evidencias es necesaria una nota mínima de 4 en cada una de las 3 evidencias. De lo contrario, la nota final máxima será de 4.5.

Retorno de las evidencias:

Recuperación:

El alumnado que haya obtenido una calificación final (calificación media ponderada) >= 3.5 y < 4.85 puntos y que haya realizado evidencies de Evaluación con un peso de al menos 2/3 de la calificación total (una de ellas la Ev2, resolución de problemas clínicos), podrá presentarse a la prueba de recuperación de los contenidos correspondientes a las evidencia Ev1 y Ev3. La prueba tendrá un valor máximo de 2 puntos que se sumarán a la nota previa. Es necesario aprobar la prueba de recuperación, es decir, obtener unmínimo de 1 punto, para poder sumar la puntuación a la nota previa.

Un/a estudiante que se haya presentado a evidencias de aprendizaje con un peso acumulado igual o superior a 4 puntos (40%) no podrá constar en actas como “No evaluable”.

Finalmente, se seguirán las Pautes d’avaluació de les titulacions de la facultat disponibles en chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.uab.cat/doc/DOC_Pautes_Avaluacio_2025-2026.

USO DE TECNOLOGÍAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA):

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones.

El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La faltade transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones mayores en casos graves.