L'assignatura inclou sessions magistrals teòriques, activitats dirigides i supervisades, així com activitats autònomes per assolir els objectius del mòdul.

Cadascun dels apartats en què s'organitzen els continguts són impartits per un professor especialista.

Els estudiants s'organitzaran en grups de 4 o 5 persones i cada grup desenvoluparà, al llarg de tot el mòdul, un projecte centrat en una marca, producte o servei. A la primera part del mòdul es treballaran les diferents fases de l'estratègia de màrqueting i, a la segona, es desenvoluparà l'estratègia de màrqueting sonor.

El mòdul es divideix en dues parts, amb el contingut següent:

Primera part: noves tendències en el màrqueting.

• Exploració de tendències actuals com la consultoria a eBusiness, startups, MarTech, màrqueting inclusiu i sostenible.
• Anàlisi de lús de realitat augmentada, virtual i metavers en lestratègia digital.
• Estudi de noves narratives (brand entertainment, cringe marketing, storydoing) i del rol de la creativitat estratègica.
• Aprofundiment en algoritmes i formats a xarxes socials i en claus de viralitat.
• Introducció a la intel·ligència artificial generativa (imatge, vídeo, text) i les seves aplicacions en màrqueting i publicitat.
• Desenvolupament de les diferents fases de l'estratègia de màrqueting del projecte mitjançant exercicis pràctics aplicats. Les activitats realitzades durant aquesta part aportaran els fonaments estratègics sobre els quals es desenvoluparà el treball de curs.

Segona part: màrqueting sonor/audiobranding

• Desenvolupament de l'estratègia de màrqueting sonor de la mateixa marca, producte o servei treballat durant la primera part del mòdul, que inclourà diferents accions sonores i de forma obligatoria l'elaboració d'un podcast corporatiu/branded podcast.

Nota: El contingut de l’assignatura serà sensible als aspectes relacionats amb la perspectiva de gènere i amb l’ús del llenguatge inclusiu.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informará dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Aquest mòdul no preveu cap sistema d'avaluació única.

L'avaluació es realitzarà a partir del desenvolupament de casos pràctics i de la proposta de marketing d'una marca, producte o servei que inclogui la campaña de marqueting sonor.

1) Primera part: noves tendències en el màrqueting (50% de la nota final del mòdul)

Realització d'exercicis pràctics vinculats a les diferents fases de desenvolupament de l'estratègia de màrqueting del projecte. Cada activitat formarà part del projecte final i contribuirà a la construcció de la proposta estratègica que servirà de base per al desenvolupament de la segona part del mòdul..

2) Segona part: màrqueting sonor/audiobranding (40% de la nota final del mòdul).

• Desenvolupament d'una proposta de màrqueting sonor integrada en l'estratègia de marca elaborada durant la primera part del mòdul.

• La proposta haurà d'incloure obligatòriament el disseny i la producció d'un podcast corporatiu (branded podcast).

• Addicionalment, haurà d'incorporar altres accions de comunicació sonora (sonotip, jingle, cançó de marca, etc..), justificat estratègicament i coherent amb la proposta global de marca.

3) Assistència i participació en pràctiques i seminaris (10% de la nota final del mòdul).

Recuperació:

L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals sigui d’un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

Per a aquells estudiants que a l'avaluació hagin obtingut una nota que sigui igual o superior a 3,5 i inferior a 5, hi haurà una prova de síntesi, que es determinarà en funció de la part que no s'hagi superat.

Un alumne es considera que està "No avaluable" a l'assignatura sempre que no hagi participat en alguna de les activitats d'avaluació descrites.

Segona matrícula:

En cas de segona matrícula, l'alumnat podrà realitzar una única prova de síntesi que consistirà en un treball teoricopràctic sobre el conjunt del mòdul.

Plagi. Molt important:

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.

Inteŀligència Artificial

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han inffuït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta de honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.