• Classes magistrals/expositives i pràctiques
• Lectura i anàlisi d’articles/informes d’interès
• Presentació/exposició oral de treballs
• Participació en activitats i exercisis
• Debats
• Tutories
• Estudi personal

Aquest apartat de la Guia Docent conté tota la informació relacionada amb el procés d’avaluació del mòdul.

Avaluació del mòdul

Es porta a terme un sistema d’avaluació continuada que inclou tres metodologies:

• Assistència i participació: primer, per assolir els resultats d’aprenentatge previstos, es considera fonamental que els estudiants assisteixin a les classes i hi participin activament. Por aquest motiu, s’avalua el grau de participació en les classes, les discussions, pràctiques i l’exposició oral dels treballs. Aquesta participació es té en compte a la nota final del bloc.
• Avaluació continuada de treballs dels blocs: en segon lloc, cada bloc proposa una o diverses activitats que permeten una avaluació continuada del procés d’aprenentatge. Aquestes activitats poden variar entre una prova escrita, una exposició oral a classe, la ressenya d’unes lectures, pràctiques a l’aula d’informàtica o la redacció d’un breu assaig, entre d’altres. El conjunt de les avaluacions dels diferents blocs que componen el mòdul (30%) i la participació en els diferents blocs (20%) constitueix el 50% de la nota global del mòdul. El/la professor/a comunicarà els terminis de lliurament de les evidències d’avaluació a l'inici del bloc.
• Avaluació del treball individual final del mòdul: la superació d’una avaluació general del mòdul constitueix el 50% restant de la nota. En el cas del mòdul \"Seminari de Recerca\" (Mòdul Comú II), el treball individual final del mòdul consisteix en una prova pràctica a l'aula sobre l'estructura, l'estil, el contingut i la citació de textos científics. Aquesta prova es realitzarà durant l'última sessió de Projectes II, i els exercicis posaran a prova les habilitats apreses en el curs. Aquestes habilitats preparen l'alumnat per a la redacció del TFM.

Cada professor/a determinarà la fórmula d’entrega dels treballs (a través del campus virtual o del correu electrònic) i informarà l’alumnat del procediment i data de revisió de les qualificacions a l'inici del seu bloc. El professorat comunicarà el resultat de l’avaluació mitjançant el Campus Virtual i obrirà un termini de revisió per consultes abans de comunicar-les al coordinador de cada mòdul pel tancament de les actes. L’estudiant pot sol·licitar tutories amb el professorat del màster al llarg del curs per aclarir qualsevol punt del contingut dels cursos.

És fonamental respectar els terminis de lliurament.

Criteris generals: En línia amb la normativa d'avaluació en els estudis de la UAB, les qualificacions finals seran en l'escala 0-10 amb un únic decimal. Per considerar superada l'assignatura caldrà obtenir una nota mínima de 5,0 com nota mitjana resultant de les notes obtingudes en cada una de les activitats avaluades. Un cop superat el mòdul, aquest no podrà ser objecte d'una nova avaluació. L’estudiant rebrà la qualificació de \"No avaluable\" sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació. En casos excepcionals, degudament justificats, la comissió del programa del màster podrà resoldre un procediment alternatiu d’avaluació. En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat (copiar, plagi... etc) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0. Recordem que es considera \"còpia\" un treball que reprodueix tot o gran part del treball d'un/a altre/a company/a. \"Plagi\" és el fet de presentar tot o part d'un text d'un autor com a propi, sense citar les fonts, siguin en paper o en format digital. Veure documentació de la UAB sobre \"plagi\" a: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html.

Avaluació en cas de no-presencialitat: En cas que les proves no es puguin fer presencialment s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d’exercicis a través de Teams, etc. El professor o la professora vetllarà perquè l'alumnat hi pugui accedir o li oferirà mitjans alternatius, que estiguin al seu abast.

Enel moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

Aquests blocs/mòdul no preveu el sistema d'avaluació única

Avaluació de blocs:

Projectes II: Comunicació científica: El treball final de mòdul es fa obligatòriament amb el bloc de Projectes II. El treball final individual del mòdul consisteix en una prova pràctica a l'aula sobre l'estructura, l'estil, el contingut i la citació de textos científics. Aquesta prova es realitzarà durant l'última sessió de Projectes II, i els exercicis posaran a prova les habilitats apreses en el curs. Aquestes habilitats preparen l'alumnat per a la redacció del TFM.

Metodologia per a l'anàlisi de dades: L'avaluació del bloc es realitzarà mitjançant un exercici de categorització i codificació a partir d'un exemple de transcripció d'entrevista semipautada per la professora. L'última part de l'exercic consistirà en una projecció de l'objecte d'estudi que va motivar l'entrevista a partir dels temes i els subtemes (categories) identificats. Es valoraràla sistematització, la coherència i la complexitat de les operacions d'anàlisi aplicades.

Anàlisi de xarxes socials: L'avaluació del curs es farà, en primer lloc, a partir de la presentació individual al campus virtual de cadascuna de les quatre pràctiques realitzades durant els tallers. En segon lloc, es tindrà en compte la participació en les sessions i la presentació a través del campus virtual d'una breu contribució a la temàtica estudiada. Aquesta contribució pot ser d'un text de 600 paraules o una exposició d'un màxim de 10 minuts sobre aquestes dues preguntes. ¿Quines conclusions s'han extret de les temàtiques estudiades? ¿Quines noves aplicacions se suggereixen?

Migracions internacionals i processos de mixticitat: Per poder ser avaluats es requereix assistència al 80% de les sessions mínim com la resta de blocs. La nota del curs (50%) s'obté a partir d'un assaig on es discuteixi críticament la relació (semblances, diferències i qüestions obertes) entre els estudis de cas sobre mixticitat plantejats a classe, utilitzant com a suport la bibliografia obligatòria i complementària del curs. Format del document: Word. Extensió: min. 2.500 i màx. 3.000 (sense Bibliografia ni Annexos). Format tipografia: marges 2,5. Tipus de lletra Times 12 o Arial 11. Interlineat 1,5. Criteris d'avaluació: Originalitat del tema/qüestió abordada, Adequació als continguts del curs, Adequació de les fonts consultades, Organització i estructura, nivell de redacció i expressió, Capacitat d'identificació d'aspectes clau i anàlisi crítica.

Laboratori de recerca: Pràctiques d'aula 40%, Pràctiques de presentació oral 50%, Activitats de participació 10%.

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de [***cerca bibliogràfica o cerca d’informació, correcció de textos o traduccions, a criteri del professorat]. En el cas d’assignatures de graus filològics, l’ús de la traducció l’ha d’autoritzar el/la professor/a. Es poden contemplar altres situacions, sempre amb el vistiplau del professor/a.

L’estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat.

La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.”