El Treball de Fi de Màster serà un treball d'indagació i/o recerca empírica, concebut com una activitat d'autoformació, que demostri l'adquisició de competències avançades en l'àmbit de la psicopedagogia i que permeti identificar àmbits de millora en l'orientació educativa i l'assessorament psicopedagògic. Aquest treball es durà a terme individualment.

El primer pas consistirà en la tria del tema de recerca i l'assignació del professorat que supervisarà i tutoritzarà el TFM. Al primer semestre, l'alumnat haurà d'indicar les seves preferències. La coordinació del TFM, tenint en compte les demandes dels estudiants i l'expertesa del professorat, farà l'assignació. Durant el mes de desembre, els i les estudiants es posaran en contacte amb el professor assignat per acordar els detalls del tema i establir el procés de treball.

L’activitat formativa es desenvoluparà a partir de les dinàmiques següents:

• Participació activa en els seminaris metodològics de recerca (29 d'octubre, 25 de novembre, 12, 13 i 14 de gener -Setmana de Recerca-) per facilitar el disseny i l'elaboració del TFM
• Tutories especialitzades presencials, col·lectives i/o individuals d'orientació i suport amb el TFM
• Estudi personal d'aprofundiment individual amb la temàtica escollida
• Recerca bibliogràfica. Lectura i anàlisi crítica de la bibliografia vinculada al tema
• Recerca empírica
• Presentació escrita i discussió pública del treball elaborat davant d'un tribunal.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació continuada

L’avaluació del Treball de Fi de Màster es basa en el seguiment del procés d’elaboració del treball, la memòria final i la defensa oral davant tribunal, d’acord amb l’acció tutorial i els seminaris metodològics de recerca.

El desenvolupament del TFM es fonamenta en el treball autònom de l’estudiant amb l’acompanyament del/de la tutor/a acadèmic/a, amb un mínim de 3 tutories de seguiment obligatòries, en les quals es treballaran aspectes metodològics, estructura del treball i seguiment del procés de recerca. La participació en els seminaris metodològics és obligatòria.

La nota final serà el promig ponderat de les activitats previstes. Per poder aplicar aquest criteri serà necessari obtenir com a mínim un 5 en totes les activitats, les realitzades durant el desenvolupament del mòdul i en la memòria/treball final de mòdul.

Es considerarà No Avaluable l’estudiant que no hagi presentat evidències que representin com a mínim el 33% de la qualificació total del TFM.

Data de lliurament: primera setmana de Juliol (convocatòria de Tribunal-Juliol) i primera setmana de setembre (convocatòria de Tribunal-Setembre).

Data de defensa del TFM: segona o tercera quinzena de Juliol (convocatòria de Tribunal-Juliol) i primera o segona setmana de setembre (convocatòria de Tribunal-Setembre).

Avaluació única

Aquesta assignatura/mòdul no preveu el sistema d’avaluació única.

Aspectes a tenir en compte:

• Les qualificacions de cada evidència es publicaran al Campus Virtual en un termini màxim de 20 dies hàbils després de la seva avaluació. Es garantirà un període de revisió dins dels 10 dies següents a la publicació.
• En aquesta assignatura, s'assumeixen els principis deontològics de la professió.
• D’acord amb la normativa de la UAB, el plagi o la còpia total o parcial d’un treball comportarà una qualificació de 0 en l’evidència, sense dret a recuperació.
• Es valorarà especialment la qualitat lingüística, la coherència discursiva i la capacitat de comunicació acadèmica tant en la memòria escrita com en la defensa oral. El tribunal podrà penalitzar mancances greus de redacció o expressió.
• En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com ara la correcció de textos, les traduccions, la generació d’idees, l’organització inicial de continguts o l’exploració conceptual prèvia. Aquestes tasques no poden substituir, encap cas, la sistematització ni el tractament habitual de les dades ni les responsabilitats principals de l’estudiant com a autor del treball, com ara la redacció original, la gestió i tractament de dades pròpies, l’anàlisi crítica o la discussió dels resultats.
• L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts del treball han estat generades amb tecnologies d’IA, especificar quina eina s’ha emprat (amb versió i funció concreta) i incloure una reflexió crítica sobre com l’ús de la IA ha influït en el procés i en el resultat final del treball. Aquesta reflexió pot formar part de l’apèndix o del capítol metodològic, segons correspongui.
• La falta de transparència en l’ús d’eines d’IA generativa es considerarà una manca d’honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total en la nota del TFM, així com sancions majors en casos de gravetat, d’acord amb les normatives de la institució.
• A més, l’estudiant haurà de demostrar que les eines d’IA utilitzades compleixen amb criteris adequats de confidencialitat, seguretat de dades, protecció dels drets d’autor i fiabilitat del contingut, tal com estableixen les bones pràctiques editorials i ètiques de la recerca.