Sesiones de Teoría

Se llevarán a cabo 8 horas de clase en el aula con el grupo completo. En estas sesiones se presentarán y discutirán los seminarios ofrecidos durante el curso. Cada seminario será introducido por un grupo de dos personas que hayan asistido al mismo. Cada estudiante deberá presentar un seminario a lo largo del curso, mientras que el resto de la clase deberá formular preguntas.

El estudiantado en la audiencia realizará una evaluación crítica de las exposiciones de sus compañeros siguiendo una rúbrica proporcionada por el profesorado.

La participación en esta actividad docente es obligatoria para poder ser evaluado y superar el módulo.

Sesiones de Seminarios

El estudiantado deberá asistir y participar en los seminarios programados por el máster. Se definen dos tipos de seminarios: obligatorios y optativos.

Seminarios obligatorios

Se programarán entre 10 y 12 seminarios por curso, directamente relacionados con el resto de módulos del máster. El estudiantado deberá asistir, como mínimo, a 8 de estos seminarios y podrá elegir a cuáles asistir.

Al inicio de cada semestre se comunicará una lista preliminar de seminarios. Esta lista podrá modificarse durante el semestre (incorporación de nuevos seminarios, anulaciones o cambios de fecha). Las modificaciones se comunicarán con antelación a través del Campus Virtual del módulo.

Ejemplos de profesorado que habitualmente imparte estos seminarios son: Óscar Zaragoza (Instituto de Carlos III-CNM), Martí Llocaret (IBMB-CSIC), I. Fonts / A. González (UAB), I. Zapico (HSCSP-RI), J. C. Escolà (HSCSP-RI), J. L. Sánchez (HSCSP-RI), I. González (Hospital Clínic Barcelona, Centro Diagnóstico Biomédico), A. Papageorgiou (TCB, Finlandia), Guillermo Velasco (Universidad Complutense de Madrid), Jordi Moreno (CRAG, Barcelona) y Marcus Buschbeck (Josep Carreras Leukaemia Research Institute).

La participación en esta actividad es obligatoria para superar el módulo.

Seminarios optativos

Estos seminarios serán elegidos libremente por el estudiantado y pueden no estar inicialmente incluidos en la programación del máster. Se aceptarán seminarios accesibles para el estudiantado dentro del ámbito de la bioquímica, la biología molecular y la biomedicina (por ejemplo, ciclos de seminarios de institutos de investigación u otras universidades).

Para asegurar su adecuación, el estudiantado deberá comunicar al coordinador la propuesta del seminario con una antelación mínima de 15 días, con el fin de que pueda difundirse a través del Campus Virtual.

La propuesta deberá incluir:

• Título
• Nombre de la persona ponente y la entidad organizadora
• Fecha, hora y lugar del seminario

La propuesta deberá enviarse por correo electrónico al coordinador del módulo, quien deberá autorizar explícitamente cada solicitud.

Un mismo seminario solo podrá contabilizarse una vez (como obligatorio o como optativo).

La participación en esta actividad es voluntaria. El número máximo de seminarios optativos que se tendrán en cuenta para la nota final es de 4.

Tutorías

Las tutorías se realizarán a demanda del estudiantado. Podrán ser sesiones individuales o en grupos reducidos para resolver dudas sobre los seminarios a los que se haya asistido.

Si la coordinación lo considera oportuno, se podrán organizar tutorías o entrevistas entre el estudiantado interesado y el profesorado invitado.

La participación en esta actividad es voluntaria.

Uso de inteligencia artificial e integridad académica

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) como parte del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal.

El estudiantado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con estas tecnologías, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo han influido en el proceso y en el resultado final. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización en la calificación o sanciones mayores en casos graves.

De acuerdo con la normativa vigente, la realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en esta guía docente) que pueda dar lugar a una variación significativa de la calificación implicará que dicho acto sea calificado con un 0.

En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea requisito imprescindible obtener una calificación mínima en dicho acto de evaluación, o si se producen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final será de 0. Asimismo, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en estas irregularidades.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

EVALUACIÓN CONTINUA

Este módulo no contempla el sistema de evaluación única.

La evaluación continua consistirá en la valoración de la asistencia a los seminarios, los resúmenes entregados en el Campus Virtual, la presentación oral de uno de estos resúmenes y la evaluación crítica por parte del resto del estudiantado

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Actividad 1. Seminarios obligatorios (35%)

Se valorará la asistencia, las preguntas orales formuladas al final de los seminarios y el resumen (gráfico) entregado en el Campus Virtual.

Las entregas fuera de plazo serán penalizadas.

Es obligatorio participar en esta actividad para superar el módulo y poder presentarse a la recuperación.

Actividad 2. Seminarios optativos (15%)

Se valorará la asistencia y la entrega del resumen en el Campus Virtual (textual o gráfico).

Se tendrán en cuenta como máximo 4 seminarios.

La calificación máxima (15%) se obtendrá con la participación en estos 4 seminarios.

Esta actividad es voluntaria y no es necesaria para superar el módulo ni para presentarse a la recuperación.

Actividad 3. Presentación oral (30%)

Consiste en la presentación oral, en parejas, de uno de los resúmenes previamente entregados.

Es obligatorio participar en esta actividad para superar el módulo y para acceder a la recuperación.

Actividad 4. Evaluación crítica (20%)

El estudiantado evaluará las presentaciones de sus compañeros mediante rúbricas. Cada estudiante recibirá también la evaluación de sus compañeros.

La no entrega, sin causa justificada, de 1, 2 o 3 rúbricas implicará una reducción proporcional de la nota de las actividades 3 y 4 (que representan el 50% del módulo), equivalente a n/3.

Las entregas fuera de plazo tendrán una penalización del 50% sobre la calificación correspondiente.

Las evaluaciones claramente incoherentes (muy alejadas de la valoración del profesorado) podrán conllevar una penalización proporcional en la calificación de la actividad.

Recuperación

En caso de no superar el módulo, se podrá realizar una prueba de recuperación consistente en la entrega de un trabajo escrito sobre los seminarios obligatorios del curso.

Este trabajo deberá incluir la discusión de los contenidos de los seminarios y/o bibliografía relacionada.

Solo podrán presentarse a la recuperación los estudiantes que hayan participado en las actividades 1, 3 y 4, cuyo peso conjunto representa el 67% de la calificación total del módulo.

Consideraciones generales

• Solo se puede superar el módulo si se participa en las actividades 1, 3 y 4.
• La nota mínima para calcular la media ponderada entre las actividades 1, 3 y 4 es de 4 sobre 10.
• En la actividad 2 no se exige una nota mínima.
• Se obtendrá la calificación de “no evaluable” si no se ha participado en las actividades 1 o 3.

Integridad académica

En caso de detectar plagio o cualquier irregularidad en los trabajos entregados, el estudiante podrá suspender el módulo completo, de acuerdo con la normativa vigente.