Guia en format PDF
Logo

Treball de Final de Màster

Codi: 42457
Crèdits: 10
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Gestió Pública OB 0

Professor/a de contacte

Nom :
Ixchel Perez Duran
Correu electrònic :
ixchel.perez@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Els estudiants que cursin aquest mòdul han d'haver superat la resta d'assignatures del màster, excepte les pràctiques.

Objectius

L'objectiu d'aquest mòdul és ajudar els estudiants a dissenyar i elaborar un treball final de màster (TFM) que respongui a les característiques pròpies de la recerca en ciències socials. És un treball acadèmic autònom. Es posarà l’èmfasi en el rigor en la definició dels conceptes, els objectius de la recerca i la selecció de la metodologia d’anàlisi més adequada. Es treballarà en profunditat la capacitat de dissenyar el propi projecte de recerca, tant si presenta un interès principalment teòric com si el seu interès és d’anàlisi en base a casos empírics.

El TFM és un treball de recerca que ha d’aprofundir en algun aspecte tractat en algun dels altres mòduls temàtics cursats en el màster. L’objectiu és desenvolupar algun tema de gestió pública rellevant des d’un punt de vista analític i empíric. El TFM ha de tenir les característiques formals i de contingut de la recerca en ciències socials. Haurà d’incloure la definició d’una pregunta de recerca rellevant i abordable, el plantejament d’una teoria focal adequada, una estratègia metodològica de recerca i el disseny del projecte. Eventualment, es pot arribar a realitzar l’anàlisi de l’evidència empírica corresponent.

Resultats d'aprenentatge

  1. Abordar situacions d'intervenció pública complexes que puguin implicar dilemes ètics, a partir de propostes fonamentades tant en l'explicitació de valors com en el rigor conceptual i metodològic.
  2. Dissenyar i elaborar projectes i informes tècnics utilitzant la metodologia de recerca adequada.
  3. Avaluar projectes i informes fets per tercers amb criteris metodològics i argumentatius adequats.
  4. Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
  5. Comunicar conclusions davant de públics crítics.
  6. Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis
  7. Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats
  8. Reconèixer les variables definides teòricament en la realitat empírica i caracteritzar-les.
  9. Identificar les relacions que es produeixen entre aquestes variables empíricament.
  10. Interpretar aquestes relacions i explicar-les partint dels instruments analítics estudiats.
  11. Situar un problema de recerca en un debat acadèmic identificant què se?n sap fins avui i les limitacions dels treballs anteriors.
  12. Definir els principals conceptes implicats en el problema i les limitacions de la corresponent operacionalització.
  13. Identificar les preguntes claus d'una recerca en un marc analític i empíricament rellevant.
  14. Identificar les limitacions de les conclusions d'una recerca.
  15. Aplicar les principals teories per a l'anàlisi dels processos d'elaboració, implementació i avaluació de les polítiques públiques, amb independència de l'àmbit sectorial.
  16. Identificar les tècniques adequades per donar resposta al problema de recerca plantejat i aplicar-les a les dades disponibles.
  17. Accedir a les fonts de dades apropiades per a l'anàlisi de la ciència política.
  18. Processar i preparar les dades recollides per a l'anàlisi mitjançant l'ús del programari corresponent.
  19. Identificar un problema de recerca justificant la seva rellevància política i acadèmica.
  20. Dissenyar una estratègia de recerca adequada per donar resposta al problema plantejat.
  21. Aplicar les tècniques adequades per donar resposta al problema de recerca plantejat i aplicar-les a les dades disponibles.

Continguts

Treball de Fi de Màster (TFM)


Selecció del tema

La selecció del tema constitueix el primer pas en l'elaboració del Treball de Fi de Màster. Es recomana escollir un tema que sigui d'interès per a l'estudiant, rellevant des del punt de vista acadèmic o professional i que sigui viable dins del temps i els recursos disponibles.


Fases d'elaboració del TFM

L'elaboració del TFM es desenvolupa, de manera orientativa, a través de les fases següents:

  1. Revisió de la bibliografia i de la literatura rellevant sobre el tema escollit.
  2. Definició d'una pregunta de recerca o d'un problema d'anàlisi clar, específic i abordable.
  3. Planificació i estructuració del treball, ordenant les idees i el material disponible.
  4. Obtenció i anàlisi de dades, quan la naturalesa del treball així ho requereixi.
  5. Redacció dels diferents esborranys del treball.
  6. Revisió, edició i preparació de la versió definitiva del TFM.


Estructura orientativa del Treball de Fi de Màster

Les estructures que es presenten a continuació tenen un caràcter orientatiu i poden adaptar-se a les característiques específiques de cada treball, d'acord amb el tutor o tutora.

L'extensió recomanada del TFM és d'entre 8.000 i 10.000 paraules.


Proposta 1. Treball de recerca

1. Introducció

  • Presentació de la problemàtica o objecte d'estudi.
  • Justificació de l'interès empíric i acadèmic.
  • Definició de la pregunta de recerca.
  • Marc teòric.
  • Hipòtesis o expectatives de recerca (quan correspongui).

2. Metodologia

  • Enfoc metodològic.
  • Tipus de dades.
  • Tècniques de recollida de dades.
  • Tècniques d'anàlisi.

3. Presentació de les dades

  • Descripció de les dades quantitatives o qualitatives.
  • Justificació de la selecció dels casos, si escau.

4. Anàlisi i resultats

5. Conclusions


Proposta 2. Disseny d'un projecte de recerca

1. Introducció

  • Presentació de la problemàtica o objecte d'estudi.
  • Justificació de l'interès empíric i acadèmic.

2. Marc teòric

3. Pregunta de recerca i hipòtesis

4. Metodologia

  • Enfoc metodològic.
  • Tipus de dades.
  • Tècniques de recollida de dades.
  • Tècniques d'anàlisi.

5. Resultats esperats

  • Tipus de resultats i conclusions que es preveu obtenir.
  • Contribució potencial de la recerca.


Proposta 3. Informe de consultoria

1. Introducció

  • Presentació i contextualització de la problemàtica.
  • Justificació de l'interès de l'anàlisi.
  • Referència, si escau, a experiències comparades o bones pràctiques.

2. Objectius

  • Objectius generals i específics.
  • Preguntes que es pretenen respondre.

3. Metodologia

  • Enfoc metodològic.
  • Tipus de dades.
  • Tècniques de recollida de dades.
  • Tècniques d'anàlisi.

4. Anàlisi

5. Conclusions

6. Recomanacions (si escau)


Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Tutories, presentacions i discussions d'avenços 75 3 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21
Sessions magistrals/expositives 25 1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21
Realització del treball 150 6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

Per a la realització del TFM l’estudiant comptarà amb la tutorització individual per part d’un docent del màster. L’esquema de seguiment inclourà un mínim de quatre reunions:

1. Discussió de possibles temes i enfocs per al treball.

2. Discussió de l’esquema.

3. Discussió de l’evolució del treball.

4. Discussió de l’esborrany.

 

A més a més d’aquestes reunions amb el tutor/a, tots els estudiants acudiran a sessions de tutorització i discussió periòdiques col•lectives amb el/la coordinador/a del mòdul i/o altres docents del màster. En aquestes sessions  cada estudiant presentarà un cop el seu projecte de TFM. Per tant, en aquestes sessions, l’estudiant rebrà comentaris del docent a càrrec de la sessió, i a més a més, assistirà a presentacions de recerques en curs de la resta d’estudiants i les seves corresponents discussions metodològiques. 

 

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Presentation (research design) and collective tutorials 10% 0 0 11, 12, 19, 20
Treball de Final de Màster 70% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21
Defensa del Treball de Final de Màster 20% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

L'estudiant haurà de respectar de forma estricta el calendari de lliuraments indicat en el Campus Virtual


L’avaluació es realitzarà per part d’una comissió formada per dos docents del màster i inclourà una defensa oral del TFM per part de l’estudiant. El treball ha d’abordar una pregunta de recerca concreta de rellevància analítica i empírica. La comissió valorarà, per tant:

1. la comprensió crítica dels debats teòrics existents sobre el tema,

2. la capacitat per a definir una pregunta concreta i abordable,

3. l’habilitat per a vincular teoria i anàlisi empírica a través d’una metodologia adient,

4. la capacitat de presentar públicament els resultats del TFM.


En la qualificació final del mòdul el TFM representarà un 70% de la nota, la defensa oral un 20%, i presentació i participació en tutories col·lectives 10%. La qualificació final pot ser:

Excel·lent (9-10 sobre 10): Un TFM amb molt bona definició de la rellevància analítica i empírica del tema, coherència conceptual i metodològica sòlida i rigosora, i bona presentació escrita i oral.

Notable (7-8 sobre 10): Un TFM amb una pregunta/problemàtica interessant i bona definició dels principals conceptes i instruments metodològics, però amb un vincle millorable entre aquests aspectes, així com entre ells i els resultats.

Aprovat (5-6 sobre 10): Un TFM amb idees que no són especialment originals i en què cadascun dels aspectes anteriors és millorable.

Suspès (0-4 sobre 10): Problemes d’estructura o contingut que demostren un aprofitament insuficient dels temes tractats al màster.



Ús de la Intel·ligència Artificial (IA)

L'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en l'elaboració del Treball de Fi de Màster es regirà per la Guia d'ús de la IA per al TFM, que serà facilitada a l'inici del curs.

Aquesta guia estableix els usos permesos i no permesos de les eines d'IA, així com els criteris de transparència, citació i responsabilitat acadèmica que han de seguir els estudiants durant tot el procés d'elaboració del treball.

Tots els estudiants hauran de conèixer, seguir i signar aquesta guia abans d'iniciar el desenvolupament del TFM. La presentació del treball implicarà la declaració que s'han respectat aquests criteris. L'incompliment dels principis establerts en la guia podrà ser considerat una vulneració de la normativa d'integritat acadèmica de la Universitat i donar lloc a les mesures que aquesta preveu.


Bibliografia

La bibliografia serà suggerida pel tutor/a del Treball de Fi de Màster, en funció de la temàtica objecte d'anàlisi i de la metodologia emprada.

Bibliografía (recomendada):

McCauley, A., Ruggeri, A., 2020. From Questions and Puzzles to Research Project, in: The SAGE Handbook of Research Methods in Political Science and International Relations. SAGE Publications Ltd

Della Porta, Dontallea y Michael Keating 2008, Approaches and methodologies in the social sciences, Cambridge: CUP

Hanké, Bob 2009, Intelligent Research Design, Oxford: Oxford University Press

Hay, Collin 2002, Political Analysis: A critical introduction, Houndmills: Palgrave

Johnson, J. and R. 1995 Joslyn Political Science Research Methods, Washington: CQ Press, 3rd ed.

King, G., R. O. Keohane and S. Verba 1999, Designing Social Enquiry¸ Princeton: Princeton University Press


Programari

El programari es concretarà en funció de les característiques metodològiques de cada TFM.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TFMm) Treball de fi de màster 1 Desconegut No definit matí-mixt
(TEm) Teoria (màster) 1 Català/Castellà segon quadrimestre matí-mixt