El planteamiento docente de la asignatura combina sesiones de clase presencial con una actividad pautada de trabajo autónomo e individual por parte del alumnado. Las sesiones presenciales se basarán en: 1) exposiciones del profesorado; 2) debates sobre las cuestiones examinadas, a partir de lecturas indicadas al alumnado con antelación; y 3) presentación de los estudios de caso realizados por el alumnado.

Las actividades formativas que el estudiantado deberá desarrollar de manera autónoma incluyen tanto la lectura de los textos que se debatirán en clase como la elaboración de un análisis sobre un aspecto concreto de un sistema de medios de su elección. La discusión sobre la relevancia y pertinencia de los casos de estudio planteados por el alumnado se consensuará con el profesorado en clase, si bien su seguimiento se realizará también mediante tutorías individuales.

Esta materia se impartirá utilizando metodologías innovadoras y activas para propiciar el aprendizaje auténtico (estudios de caso, debates, clase invertida, etc.).

El desarrollo del curso es sensible a la incorporación de la perspectiva de género, tanto en los contenidos como en las fuentes o las dinámicas de trabajo. Asimismo, se fomentará el uso de un lenguaje inclusivo.

Se reservarán 15 minutos de una clase para que el alumnado complete las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación del módulo.

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se presentará el día de la presentación de la asignatura y también estará disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los distintos materiales docentes que el profesorado considere oportunos, así como toda la información necesaria para el correcto seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor, según determinen las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se produzcan en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación se basará en:

a) Una o varias pruebas de seguimiento mediante las cuales se verificará en qué medida se han ido comprendiendo los contenidos impartidos en las sesiones presenciales, así como las ideas clave de las lecturas encargadas y/o de los debates realizados en clase, que equivaldrán a un 50% de la nota.

El primer día del curso, se informará al alumnado de cuántas pruebas habrá correspondientes a contenidos teóricos de la materia que se impartirá en clase y/o lecturas, y en qué fechas tendrán lugar.

b) La elaboración de un trabajo individual en torno a los ejes temáticos del curso. La temática se fijará al principio del módulo, de manera acordada con el profesorado. La calificación de este trabajo será un 30% de la nota final. El alumnado podrá realizar tutorías a lo largo del curso para la ejecución de este trabajo. Esta actividad evaluativa permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) exclusivamente en tareas de soporte como las traducciones.

El alumnado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

c) La presentación oral del trabajo individual de curso, así como la resolución de preguntas y la capacidad reflexiva del alumnado en la exposición, será evaluada con un 20% de la nota final de la asignatura.

Las pruebas de seguimiento son recuperables, siempre que se hayan realizado en primera instancia. El alumnado tendrá derecho a la recuperación de las pruebas suspendidas si ha sido evaluado del conjunto de actividades cuyo peso sea de un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura.

El trabajo individual y la presentación oral no son recuperables.

La nota será "no evaluable" cuando no se haya entregado el trabajo de análisis o si no se ha realizado ninguna de las dos pruebas de seguimiento.

Esta asignatura/módulo no prevé el sistema de evaluación única.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, a menos que dicho uso esté autorizado expresamente en la guía docente) que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que dicho acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.