El plantejament docent de l’assignatura combina sessions de classe presencial amb una pautada activitat de treball autònom i individual per part dels alumnes. Les sessions presencials es basaran en: 1) exposicions del professorat; 2) debats sobre les qüestions examinades, a partir de lectures indicades a l'alumnat amb antelació; i 3) presentació dels estudis de cas realitzats per part de l'alumnat.

Les activitats formatives que hauran de desenvolupar els estudiants de manera autònoma inclouen tant la lectura dels textos que es discutiran a classe, com l’elaboració d’una anàlisi sobre un aspecte concret d'un sistema de mitjans de la seva elecció. La discussió sobre la rellevància i pertinència dels casos d’estudi plantejats per l'alumnat es consensuarà amb el professorat a classe, per bé que el seu seguiment es realitzarà, també, mitjançant tutories individuals.

Aquesta matèria s'impartirà fent servir metodologies innovadores i actives per a propiciar l'aprenentatge autèntic (estudis de cas, debats, classe invertida, etc.).

El desenvolupament del curs és sensible a la incorporació de la perspectiva de gènere, ja sigui en els continguts, les fonts o les dinàmiques de treball. També es propiciarà l'ús del llenguatge inclusiu.

Es reservaran 15 minuts d'una classe per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació del mòdul.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats

competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació es basarà en:

a) Una o diverses proves de seguiment mitjançant les quals es verificarà en quina mesura s’han anat comprenent els continguts impartits a les sessions presencials, així com les idees clau de les lectures encarregades i/o dels debats realitzats a classe, que equivaldran a un 50% de la nota.

El primer dia del curs, s’informarà a l’alumnat de quantes proves hi haurà corresponents a continguts teòrics de matèria que s’impartirà a classe i/o lectures, i en quines dates tindran lloc.

b) L’elaboració d’un treball individual al voltant dels eixos temàtics del curs. La temàtica es fixarà al principi del mòdul, de manera acordada amb el professorat. La qualificació d’aquest treball serà un 30% de la nota final. L’alumnat podrà realitzar tutories al llarg del curs per a l’execució d’aquest treball.

Aquesta activitat avaluativa permet l'ús de tecnologies d'intel·ligència artificial (IA) exclusivament en tasques de suport com les traduccions. L'alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l'activitat. La no transparència en l'ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

c) La presentació oral del treball individual de curs, així com la resolució de preguntes i la capacitat reflexiva de l’alumnat en l’exposició, serà avaluada amb un 20% de la nota final de l’assignatura.

Les proves de seguiment són recuperables, sempre que s’hagin fet en primer instància. L’alumnat tindrà dret a la recuperació de les proves suspeses si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals sigui d’un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

La nota serà "no avaluable" quan no s'hagi lliurat el treball d'anàlisi o si no s'ha fet cap de les dues proves de seguiment.

Aquesta assignatura/mòdul no preveu el sistema d’avaluació única.

El treball individual i la presentació oral no són recuperables.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.