Logo

Química Avançada

Codi: 42429
Crèdits: 9
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Química Industrial i Introducció a la Recerca Química / Industrial Chemistry and Introduction to Chemical Research OP 1

Professor/a de contacte

Nom :
Maria Jesús Sanchez Martin
Correu electrònic :
mariajesus.sanchez@uab.cat

Equip docent

José Peral Perez
Joan Pau Bayon Rueda
Maria Jose de Montserrat Esplandiu Egido
Roger Bofill Arasa
Maria del Mar Puyol Bosch
Gregori Ujaque Perez
Gonzalo Guirado Lopez
Míriam Perez Trujillo
Ona Illa Soler
Manel Alcala Bernardez
Laia Francas Forcada
Vega Lloveras Monserrat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

L'estudiant ha de tenir un títol de Graduat en Ciències o Biociències, Química preferent, Ciència de Materials, Nanociència, Biotecnologia o Ciències Ambientals

- Nivell intermedi anglès

Objectius

S'estudien temes de química essencial avançada per a la realització de recerca química interdisciplinària.

Resultats d'aprenentatge

  1. Que els estudiants sàpiguin comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
  2. Identificar informació de la literatura científica utilitzant els canals apropiats i integrar l'esmentada informació per plantejar i contextualitzar un tema d'investigació.
  3. Utilitzar terminologia científica en llengua anglesa per argumentar els resultats experimentals en el context de la professió química.
  4. Aplicar correctament les noves tecnologies de captació i organització d'informació per solucionar problemes en l'activitat professional.
  5. Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
  6. Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
  7. Valorar la responsabilitat en la gestió de la informació i del coneixement en l'àmbit de la Química Industrial i la Investigació Química.
  8. Que els estudiants sàpiguin aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
  9. Utilitzar mètodes numèrics en l'estudi de reaccions químiques
  10. Elucidar l'estructura de compostos químics complexos a partir de tècniques apropiades d'anàlisi química i de determinació estructural.
  11. Reconèixer propietats de dissolvents convencionals, líquids iònics i fluids supercrítics.
  12. Caracteritzar interfases i descriure les reaccions químiques en superfície
  13. Reconèixer processos catalítics especials aplicats a la síntesi.
  14. Aplicar estratègies d'anàlisi química per a l'estudi de sistemes específics.
  15. Utilitzar diferents tècniques de microscòpia i espectroscòpia per a l'estudi de materials i biomolècules

Continguts

- Especiació química, anàlisi no destructiva, miniaturització


- Quimiometria


- Química superficial (catàlisi heterogènia, monocapes autoensamblades)


- Dissolvents convencionals i no convencionals


- Aplicacions de tècniques computacionals en química.


- Determinació de l'estructura en química (NMR, EPR, Microscòpia)


- Síntesi i catàlisi (Principis i estratègies bàsiques en el disseny de síntesi orgànica, Síntesi estereoselectiva, Catàlisi homogènia, Carbo i heterocicles no aromàtics i aromàtics, Síntesi total)

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Conferències teòriques i d'exercici 137 5,48
Activitats col·laboratives i seminaris 56 2,24
Disseny i formació de presentacions orals 6 0,24

Disseny i formació de presentacions orals
Conferències teòriques i d'exercici
Activitats col·laboratives i seminaris

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Exams, oral presentations and reports 100 26 1,04 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Avaluació

Totes les assignatures són d'assistència obligatòria, i s'avaluen per separat mitjançant diferents procediments d'avaluació, incloent-hi exàmens d'escriptura, proves teòriques i pràctiques, presentacions orals, comprensió de treballs de recerca, preguntes breus a classe, treballs escrits, etc.


Reglament general del màster:


Avaluació

- El professorat decideix el nombre i la tipologia d'activitats d'avaluació: presentacions orals, exàmens escrits, lliurament d'articles discutits, proves.

- La nota final del mòdul serà la suma de les notes de cada professorat multiplicada pel percentatge de les seves classes en la docència total del mòdul.

- Per aprovar un mòdul, és obligatori obtenir una nota igual o superior a 3,5 en el 75% de totes les activitats per fer la mitjana amb altres notes del professorat o del mòdul.

- Hi haurà un període al gener per repetir exàmens escrits amb notes inferiors a 5. En cas d'exàmens amb notes inferiors a 3,5, serà obligatori per a l'estudiantat. En cas d'exàmens entre 3,5 i 5, seria opcional.

- Les notes d'altres activitats d'avaluació (per exemple, presentacions orals) faran mitjana amb la resta de les notes del professorat/mòdul independentment del valor. No hi haurà opció de repetir aquestes activitats d'avaluació.


MOLT IMPORTANT: El plagi parcial o total resultarà automàticament en un SUSPÈS (0) per a l'exercici plagiat i per a TOTA l'assignatura. El PLAGI consisteix a copiar text de fonts no reconegudes, sigui part d'una frase o un text complet, amb la intenció de fer-lo passar com a producció pròpia de l'estudiantat.Això inclou copiar i enganxar de fonts a internet, presentades sense modificar en el text de l'estudiantat. El plagi és una OFENSA GREU. L'estudiantat ha de respectar la propietat intel·lectual dels autors, identificant sempre les fonts que utilitzin; també han de ser responsables de l'originalitat i autenticitat dels seus propis textos.


Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.


La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.



Bibliografia

  • S. Warren, Organic Synthesis: The Disconnection Approach,John Wiley & Sons, 1982
  • E.J. Corey, X.-M. Cheng: The Logic of Chemical Synthesis, Wiley – Interscience, 1989
  • Paul Wyatt, S. Warren: Organic Synthesis: Strategy and Control, John Wiley & Sons, 2007
  • J. Clayden, N. Greeves, S. Warren: Organic Chemistry, Chap. 30, Oxford University Press, 2nd Edition, 2012
  • Nicolaou, K. C.; Sorensen, E. J. Classics in Total Synthesis. Targets, Strategies, Methods, VCH, Weinheim, 1996
  • Nicolaou, K. C.; Snyder, S. A. Classics in Total Synthesis II. More Targets, Strategies, Methods, Wiley-VCH. Weinheim, 2003
  • T. D.W. Claridge, High-Resolution NMR Techniques in Organic Chemistry (Third Edition), Elsevier, 2016
  • J. A. Weil, J.R. Bolton, E. Wertz. \"Electron Spin Resonance, Elementary Theory and Practical Applications\". 2ª Ed., John Wiley & Sons, Hoboken, New Jersey, 2007.
  • Victor Chechik, Emma Carter, Damien Murphy. Electron Paramagnetic Resonance Oxford University Press, 2016.
  • Introduction to Surface Chemistry and Catalysis, 2nd Edition, G.A. Somorjai, Y. Li, Wiley, 2010, ISBN: 978-0-470-50823-7
  • G. Ramis y M.C. García. Quimiometría, Síntesis, España (2001).
  • C.Mongay, Quimiometría,U. Valencia, 2005
  • J.C. Miller and J.N. Miller. Statistics and chemometrics for analytical chemistry 4rd ed., Prentice Hall, Essex, England (2000). Versión traducida (2002).
  • D.L. Massart, B.G.M. Vandegiste, L.M.C. Buydens, S.Dejong, P.J. Lewi and J. Smeyers- Verbeke. Handbook on Chemometrics and Qualimetrics, Elsevier, Amsterdam (1997).
  • Introduction to Computational Chemistry, F. Jensen, 3rd Ed, Wiley 2017
  • Computational Chemistry, J. Harvey,Oxford University Press 2018
  • Essentials of Computational Models, Theories and Models, CJ Cramer, Wiley, 2004

Programari

ChemDraw Professional 17.0

https://chemaxon.com/products/marvin

https://www.acdlabs.com/resources/freeware/chemsketch/index.php

Gaussian

COPASI

TopSpin 4.0 - NMR software for academia

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TEm) Teoria (màster) 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt