Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Química Biomolecular
Codi: 42427Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Química Industrial i Introducció a la Recerca Química / Industrial Chemistry and Introduction to Chemical Research | OP | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Maria del Mar Puyol Bosch
- Correu electrònic :
- mariadelmar.puyol@uab.cat
Equip docent
- Manel del Valle Zafra
- Antonio Calvo Lopez
- Jean-Didier Pierre Marechal
- Xavier Ceto Alseda
- Oscar Palacios Bonilla
- Maria Isabel Pividori Gurgo
- Rosanna Rossi
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Els estudiants implicats en aquest mòdul han de tenir coneixements en química (Química Analítica, Química Física, Química Inorgànica i Química Orgànica), així com coneixements en Matemàtiques, Física i Biologia. Els estudiants també haurien de tenir habilitats en la gestió d'aplicacions comuns d'Office, posseir els coneixements en anglès necessaris per a la comprensió de classes magistrals, textos científics, documents, seminaris i conferències. Els llicenciats en Química, Enginyeria Química, Ciència dels Materials, Nanociència, Ciències Ambientals, Biotecnologia, Bioquímica tenen suficient coneixements per participar en aquest mòdul.
Es requereix un nivell avançat d'anglès (nivell B1) del Marc Europeu Comú per a les llengües del Consell Europeu.
Objectius
La Química bioanalítica, biorgànica i bioinorgànica en l’era de la genòmica, proteòmica i cel·lòmica.
- Aplicar els conceptes bàsics de la química a sistemes biològics reals d'importància en l'àmbit, principalment, de la salut humana, del control mediambiental, de la seguretat alimentària i la indústria biotecnològica.
- Integrar el bio reconeixement i les reaccions biològiques a la metodologia química.
- Utilitzar les tècniques més habituals en química per analitzar, separar, identificar i sintetitzar compostos dins d'un marc biològic.
- Aplicar aquests coneixements a la resolució de problemes.
Resultats d'aprenentatge
- Que els estudiants sàpiguin comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Identificar informació de la literatura científica utilitzant els canals apropiats i integrar l'esmentada informació per plantejar i contextualitzar un tema d'investigació.
- Utilitzar terminologia científica en llengua anglesa per argumentar els resultats experimentals en el context de la professió química.
- Aplicar correctament les noves tecnologies de captació i organització d'informació per solucionar problemes en l'activitat professional.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Que els estudiants sàpiguin aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Identificar la contribució de la Química Biomolecular en aplicacions mèdiques i biomèdiques.
- Utilitzar biomolècules modificades en bioanàlisis.
- Reconèixer l'estructura de biomolècules i mimètics i relacionar-la amb la seva funció biològica
- Diferenciar les interaccions lligand-receptor i relacionar-les amb processos de biorreconocimiento específics.
- Dissenyar estratègies de síntesi i reconèixer les propietats dels productes naturals.
- Aplicar mètodes generals d'anàlisi i caracterització de biomolècules.
Continguts
Contingut general
• Estructura, funció i bioreconeixement de biomolècules naturals i recombinants com ara enzims, anticossos, ADN, receptors cel·lulars, ADN/ARN, biomolècules que contenen metalls. Biomimètics.
• Molècules per a diagnòstic mèdic i teràpia.
• Relació dels metalls amb biomolècules.
• Tècniques computacionals en Química Biomolecular. Relació entre l'espai químic, biològic i conformacional.
• Proteòmica.
• Producció de biomolècules. Anticossos monoclonals i policlonals. Proteïnes recombinants. Separació de biomolècules i etiquetatge amb nanomaterials. Bioanàlisi. Immunoassaigs, PCR, mètodes biològics catalítics.
• Biosensors nanobiosensors i tecnologíes avançades de detecció. Integració de nanomaterials en proves de diagnòstic ràpid (flux lateral, prova d'aglutinació, immunoassaigs, Lab-on-a-xip) per al diagnòstic i seguiment de malalties.
Temari
Biomolècules i biomimètics. Estructura, funció i bioreconeixement. Contingut: Proteïnes: enzims, proteïnes d'afinitat, anticossos, diacorps, affibodies, avimers, receptors cel·lulars. Bioreconeixement i funció: enzim / substrat; antigen / anticòs; interacció receptor / lligant. Estructura i funció de l'ADN / ARN. Amplificació. Balises moleculars. Aptàmers. Polímers impresos molecularment i anticossos plàstics.
Biomolècules que contenen metalls: estructura, funció i mimètics. Contingut: La bioquímica dels ions metàl·lics. Captació, transport i emmagatzematge d' ions metàl·lics en biologia. Transferència d' electrons, respiració i fotosíntesi. Metabolisme de l' oxigen. Altres metal·loproteïnes d'interès. Receptors d'ions metàl·lics i senyalització. Metalls en medicina.
Tècniques computacionals en química biomolecular. Contingut: Generalitats de modelització molecular. Especificitats de la computació en la interfície química-biologia. Relació entre l' espai químic, biològic i conformacional. Tècniques d'anclatge Proteïna-lligand. Dinàmica Molecular. Multiescala. Reactivitat en sistemes bioquímics. Exemples. Avantatges, limitacions.
Proteòmica: Contingut: Principis de proteòmica, tipus i preparació de mostres, tècniques de separació de pèptids, analitzadors d' espectrometria de massa i fonts d' ionització, anàlisi bioinformàtica, exemples d' aplicacions de protocols de proteòmica en biomedicina.
Biosensors i Química Biomolecular. Contingut: Definició, desenvolupament històric i evolució. Components. Tipus de bioreceptors i transductors. Tendències i desafiaments del mercat, sectors clau. Estudis de casos de biosensors d’èxit. Tipus de biosensors especialitzats.
Producció, separació, modificació i determinació de biomolècules Contingut: Aïllament i producció de biomolècules. El sistema immune: producció d'anticossos policlonals i monoclonals. Estratègies de separació.
Etiquetatge amb nanomaterials i immobilització de biomolècules en materials nanoestructurats. Bioanàlisi: mètodes immunoquímics, anàlisi d' ADN, PCR, mètodes catalítics biològics, altres catalitzadors biològics: ADNzimes, biodetecció. Xips i matrius.
Nanobiosensors i tecnologies avançades de detecció: Paper dels nanomaterials en el reconeixement molecular, transductors nanoestructurats (nanopartícules metàl·liques, punts de carboni, punts quàntics, nanotubs de carboni, grafè). Biofuncionalització de superfícies i millora de senyals. Tecnologies avançades de biosensors: nanomaterials i biosensors Lab-on-a-xip, wearables i implantables. Intel·ligència artificial (IA) i analítica de dades en el biosensat. Biosensors per a medicina personalitzada.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Preparació de presentacions orals i articles | 40 | 1,6 | |
| Tutories | 5 | 0,2 | |
| Problemes | 8 | 0,32 | |
| Aprenentatge autònom i d'estudi | 49 | 1,96 | |
| Classes magistrals | 30 | 1,2 |
Classes magistrals
Classes basades en resolució de problemes
Activitats cooperatives
Seminaris
Preparació i presentació oral dels treballs
Tutories
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Defensa oral dels projectes | 40 % | 6 | 0,24 | 1, 2, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Reports i Problemes | 30 % | 4 | 0,16 | 1, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Examens escrits | 30 % | 8 | 0,32 | 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
L'avaluació d'aquest mòdul tindrà en compte l'assistència i participació a classe, així com el treball i les avaluacions presentades pels estudiants. Totes les matèries són d'assistència obligatòria. Els diferents temes presentats per cada un dels professors seran avaluats per separat, mitjançant diferents tipologies d'avaluacions que inclouen exàmens escrits, proves teòriques i pràctiques, presentacions orals, discussió d'articles, preguntes breus a classe, treballs escrits, entre d’altres.
- Cada professor decideix el nombre i la tipologia d'activitats d'avaluació: presentacions orals, exàmens escrits, lliurament d'articles discutits, proves.
- La nota final del mòdul serà la suma de les notes de cada professor multiplicada pel percentatge de les seves classes en la docència total del mòdul.
- Per aprovar un mòdul, és obligatori obtenir una nota igual o superior a 3.5 en el 75% de totes les activitats per fer la mitjana amb altres notes del professor o del mòdul.
- Hi haurà un període al gener per repetir exàmens escrits amb notes inferiors a 5. En cas d'exàmens amb notes inferiors a 3,5, serà obligatori per a l'estudiant. En cas d'exàmens entre 3,5 i 5, seria opcional.
- Les notes d'altres activitats d'avaluació (per exemple, presentacions orals) faran mitjana amb la resta de les notes del professor/mòdul independentment del valor. No hi haurà opció de repetir aquestes activitats d'avaluació.
MOLT IMPORTANT: El plagi parcial o total resultarà automàticament en un SUSPÈS (0) per a l'exercici plagiada i per a TOTA l'assignatura. El PLAGI consisteix a copiar text de fonts no reconegudes, sigui part d'una frase o un text complet, amb la intenció de fer-lo passar com a producció pròpia de l'estudiant. Això inclou copiar i enganxar de fonts a internet, presentades sense modificar en el text de l'estudiant. El plagi és una OFENSA GREU. Els estudiants han de respectar la propietat intel·lectual dels autors, identificant sempre les fonts que utilitzin; també han de ser responsables de l'originalitat i autenticitat dels seus propis textos.
En cas que un estudiant cometi alguna irregularitat que pugui portar a una variació significativa en la qualificació atorgada a una activitat d'avaluació, se li donarà un zero per aquesta activitat, independentment de qualsevol procés disciplinari que pugui tenir lloc. En cas de diverses irregularitats en les activitats d'avaluació de la mateixa assignatura, se li donarà un zero com a qualificació final per a aquesta assignatura.
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
Bibliografia
Química Bioinorgánica, J. S. Casas, V. Moreno, A. Sánchez, J. L. Sánchez, J. Sordo, Editorial Síntesis, Colección Biblioteca de Químicas, 2002
Bioanalytical Chemistry, S. Mikkelsen, E. Corton, Wiley, 2004
Molecular Modelling Principles and Applications - Second Edition -Andrew R. Leach - Ed: Prentice Hall 2001
Bibliografia addicional
Inorganic Chemistry in Biology,P. C. Wilkins, R. G. Wilkins, Oxford Chemistry Primers, n. 46, Oxford University Press, 1997
Principles of Bioinorganic Chemistry, S. J. Lippard, J.M. Berg, University Science Books, 1994
Principles and Practice of Bioanalysis, R. F.Venn, (Editor), Taylor & Francis, 2000.
Bioanalytical Chemistry, A. Manz, N. Pamme, D. Iossifidis, Imperial College Press, 2004.
Principles of Chemical and Biological Sensors, D. Diamond (Editor), Wiley, 1998.
Biosensors, Elizabeth A. H. Hall, Open Univ Press, 1991
Programari
Chem Draw
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |