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Metodologías de la Investigación en Ciencias de la Música y Aplicación Interpretativa de las Investigaciones
Código: 42203Créditos: 15
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Musicología, educación musical e interpretación de la música antigua | OB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Lidia López Gómez
- Correo electrónico :
- lidia.lopez@uab.cat
Equipo docente
- Cecilia Gassull Bustamante
- Jèssica Perez Moreno
- Jordi Roquer Gonzalez
- Albert Casals Ibañez
Equipo docente (externo a la UAB)
- Rolf Baecker (Esmuc)
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No existe ningún requisito previo específico para matricularse en el módulo, aparte de los requisitos administrativos generales establecidos para la inscripción en el máster.
Objetivos
1) Demostrar el conocimiento y la comprensión a un nivel avanzado los fundamentos teórico-prácticos y las aplicaciones metodológicas de la investigación en musicología, en educación y en interpretación musicales.
2) Conocer las problemáticas fundamentales de la investigación en musicología, en educación y en interpretación musicales.
3) Saber comunicar de forma oral y escrita, de acuerdo con una adecuada metodología científica y contemplando el contexto académico, los aspectos musicológicos, pedagógicos e interpretativos más relevantes desarrollados en los proyectos correspondientes.
4) Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para poder continuar con cierta autonomía la propia formación como investigador.
5) Saber formular juicios críticos relacionados con la investigación en el ámbito de la música.
6) Elaborar proyectos de investigación sobre musicología, educación e interpretación musicales coherentes con el contexto de cada ámbito científico.
Resultados de aprendizaje
- Planificar un proyecto adecuando el rigor científico de las disciplinas a la temática de estudio planteada por el estudiante.
- Colaborar activamente en el desarrollo de proyectos colectivos asumiendo el rigor de trabajo y las responsabilidades pertinentes.
- Aplicar los análisis sonológicos y los programas de tratamiento de partituras en el desarrollo de un proyecto de investigación determinado.
- Distinguir la idoneidad de cada metodología analítica e interpretativa en relación con las problemáticas abordadas y con cada tipo de fuente histórica y documental.
- Interpretar críticamente los datos ofrecidos por las distintas fuentes históricas en cada proyecto sobre música antigua
- Identificar y discernir las distintas metodologías y recursos básicos para la obtención de datos de archivo
- Aplicar de forma elemental estos recursos básicos para la obtención de distintas clases de datos.
- Describir y explicar los procedimientos del positivismo, el análisis pragmático, la hermenéutica y las perspectivas posmodernas de las distintas perspectivas de investigación sobre música.
- Discernir la idoneidad y aplicar las metodologías de investigación más adecuadas a cada tipo de proyecto de investigación musicológica.
- Trabajar en contextos interdisciplinares relacionados con la musicología, la educación musical y la interpretación.
- Demostrar habilidades de autoaprendizaje en el ámbito de estudio de la musicología, la educación musical y la interpretación.
- Aplicar la capacidad crítica en proyectos de investigación musicológica y en proyectos interpretativos.
- Desarrollar la capacidad de evaluar las desigualdades por motivos de sexo y género para el diseño de soluciones.
- Reconocer las aportaciones de los estudios de género a las temáticas investigadas.
Contenidos
- Metodologías en los proyectos de investigación en música
- Métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación de las ciencias sociales
- La innovación y la investigación en educación musical
- Modelos de investigación en musicología e investigación artística
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Aprendizaje basado en estudio de casos | 15 | 0,6 | 1, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12 |
| Seminarios a partir de lecturas y debates | 20 | 0,8 | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
| Recensiones bibliográficas y análisis de documentos | 22,5 | 0,9 | 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12 |
| Diseño de proyectos y trabajos de investigación | 62,5 | 2,5 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12 |
| Sesiones magistrales y conferencias | 42,5 | 1,7 | 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Uso crítico de herramientas de investigación aplicadas | 25 | 1 | 1, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12 |
Las sesiones alternarán los siguientes procedimientos:
• Exposición por parte del profesorado del contenido del curso
• Foros de discusión de varios aspectos del programa
• Seminarios sobre lecturas propuestas
• Realización de tareas concretas sobre las bases fundamentales de la investigación en los diferentes ámbitos musicales
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ejercicio de citación bibliográfica | 20 | 37,5 | 1,5 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Diseño y aplicación de una herramienta, técnica o proyecto de investigación. | 40 | 75 | 3 | 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Corrección, evaluación y revisión de un texto académico proporcionado. | 40 | 75 | 3 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
- Actividades de evaluación:
- Diseño y aplicación de una herramienta, técnica o proyecto de investigación, realizado con acceso a recursos en línea y materiales bibliográficos. En función del itinerario cursado en el Máster (UAB o ESMUC), será un trabajo en grupo o individual, realizado en el aula o como trabajo autónomo. Peso global en la calificación final: 40%.
- Corrección, evaluación y revisión de un texto académico proporcionado. En función del itinerario cursado en el Máster (UAB o ESMUC), será un trabajo en grupo o individual, realizado en el aula o como trabajo autónomo. Peso global en la calificación final: 40%.
- Ejercicio de citación bibliográfica, de documentos y de fuentes. Trabajo individual, realizado de forma autónoma. Peso global en la calificación final: 20%.
En el momento de la realización de cada actividad de evaluación, el profesor o la profesora informará al alumnado (a través de Moodle) sobre el procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
- Recuperación: Los estudiantes que al finalizar el semestre obtengan una nota media inferior a 5 podrán solicitar la reevaluación al final del período lectivo, presentando nuevamente las mismas actividades de evaluación en la fecha establecida por la Facultad.
- La entrega de cualquiera de los trabajos o la asistencia a cualquiera de las pruebas escritas se considerará un acto de presencia en la asignatura. Por tanto, únicamente el alumnado que no haya realizado ninguna actividad de evaluación a lo largo del curso podrá acogerse a la consideración de No evaluable.
- En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de una actividad de evaluación, dicha actividad será calificada con 0, con independencia del procedimiento disciplinario que pudiera instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0.
- En caso de que las pruebas no puedan realizarse de forma presencial, su formato se adaptará (manteniendo la misma ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Las tareas, actividades y la participación en clase se realizarán a través de foros y/o debates de ejercicios mediante Microsoft Teams, garantizando que todo el alumnado pueda acceder.
- En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente para tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información o la corrección de textos. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas mediante esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones mayores en los casos de mayor gravedad.
- La evaluación única incluirá, en un solo día, la realización de las actividades de evaluación a. (40%), b. (40%) y c. (20%).
Bibliografía
Fuentes, Juan Luis, & Roberto Cremades, coords. 2019. Cómo escribir un trabajo de fin de máster. Madrid: Editorial Síntesis.
Hernández Sampieri, Roberto, et alii. 2007. Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: McGraw-Hill.
Kamp, Michiel. 2024. Four Ways of Hearing Video Game Music. New York: Oxford University Press
Latorre, Antonio. 2003. La investigación-acción: conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Graó.
Martínez Olmo, Francesc. 2002. El cuestionario. Un instrumento para la investigación en las ciencias sociales. Barcelona: Laertes.
Software
No aplica
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |