El módulo tiene un formato híbrido, que combina exposiciones teóricas por parte del profesorado y el trabajo conjunto en el aula sobre casos prácticos, donde se desarrollarán los aspectos teóricos y los conceptos clave del temario.

Este enfoque de seminario y su metodología de aprendizaje implican activamente al alumnado. Los contenidos se adquirirán principalmente mediante:

• La lectura y discusión de textos seleccionados.
• El análisis y debate de materiales audiovisuales propuestos.

El seguimiento activo requiere compromiso personal para preparar las lecturas y materiales asignados, con el fin de participar de manera constructiva en las discusiones.

Al ser un curso de posgrado, el trabajo autónomo tiene un peso importante. Se realizará de forma individual y en grupos colaborativos. El alumnado también participará en la coevaluación de los materiales generados durante los seminarios.

El módulo dispone de un aula Moodle, donde se publicarán el calendario de actividades y los materiales pedagógicos.

Cada docente podrá evaluar al alumnado mediante una o varias pruebas (trabajo, presentación o examen) que se concretarán al inicio del curso. La nota global de cada uno de los bloques (Participación + Pruebas) repercutirá en la nota final en el mismo porcentaje que el de las sesiones impartidas.

• Musicología y Humanidades digitales (30% + 30%)
• Investigación musical en ciencias naturales y sociales (20%)
• Nueva musicología: identidades de género y clase social (20%)

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.

En caso de que las pruebas no puedan realizarse presencialmente, se adaptará su formato (manteniendo su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Las tareas, actividades y la participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios mediante Teams, etc. El profesor o la profesora velará por que el alumnado pueda acceder a ellas o le ofrecerá medios alternativos que estén a su alcance.

La entrega de uno de los trabajos, o la presentación a una de las pruebas escritas, constará como un acto "presencial" en la asignatura. Por tanto, únicamente cuando el estudiante no haya realizado ninguna prueba de evaluación a lo largo del curso podrá acogerse a la consideración de "no evaluable".

En caso de que el estudiante no alcance la nota mínima para superar el curso (5/10), podrá presentarse a la recuperación de los cuatro ítems, repitiendo la entrega del trabajo, la presentación o el examen en el día y la hora establecidos por la Facultad.

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos, las traducciones y otros usos similares que el profesorado pueda autorizar expresamente. En cualquier actividad escrita, el estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido elaboradas con esta tecnología y especificar las herramientas utilizadas. La falta de transparencia en el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad.

En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, dicho acto de evaluación será calificado con un 0, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

EVALUACIÓN ÚNICA:

• Para la evaluación única se tendrán en cuenta cuatro evidencias, dos para el primer bloque y una para cada uno de los otros dos, de al menos dos tipologías diferentes (trabajo, presentación o examen).
• Cada docente especificará las características de la evidencia correspondiente a su bloque al inicio del curso.
• El peso en la nota final de cada una de las cuatro evidencias será del 30%, 30%, 20% y 20%.
• Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.