Existencialisme
Codi: 108441Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filosofia | OP | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Begonya Saez Tajafuerce
- Correu electrònic :
- begonya.saez@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits per cursar aquesta assignatura
Objectius
L'objectiu de l'assignatura rau a adquirir coneixement filosòfic respecte de l'existència a partir d'una anàlisi conceptual múltiple que dona compte de les seves diverses dimensions constitutives. Per això, d'una banda es traçaran les línies teòriques que permeten parlar d'una tradició existencialista i del seu l'abast i desplegament temàtic específics, i, de l'altra, se n'establiran els límits en l'actualitat. Per fer-ho, es procuraran connexions amb corrents literaris, artístics i polítics dels segles XX i XXI.
Resultats d'aprenentatge
- CM23 (Interpretar críticament, mitjançant la integració de diferents sabers filosòfics, la dimensió humana en les seves múltiples facetes: existencial, social, ètica i estètica.) Interpretar críticament, mitjançant la integració de diferents sabers filosòfics, la dimensió humana en les seves múltiples facetes: existencial, social, ètica i estètica.
- CM24 (Desenvolupar una actitud filosòfica plural, reflexiva i compromesa, capaç de dialogar amb diferents tradicions culturals i modes de pensament.) Desenvolupar una actitud filosòfica plural, reflexiva i compromesa, capaç de dialogar amb diferents tradicions culturals i modes de pensament.
- CM25 (Assajar una reflexió filosòfica orientada a la vida, la comprensió mútua i la transformació crítica dels marcs socials, simbòlics i culturals.) Assajar una reflexió filosòfica orientada a la vida, la comprensió mútua i la transformació crítica dels marcs socials, simbòlics i culturals.
- KM26 (Reconèixer la diversitat de formes en què la filosofia s’expressa i s’articula amb la cultura, la política, la literatura i la vida quotidiana.) Reconèixer la diversitat de formes en què la filosofia s’expressa i s’articula amb la cultura, la política, la literatura i la vida quotidiana.
- KM27 (Distingir marcs interpretatius per a l’anàlisi de textos filosòfics complexos, tant clàssics com contemporanis, en els seus respectius contextos històrics i culturals, i destacar en tots dos la posició social dels subjectes.) Distingir marcs interpretatius per a l’anàlisi de textos filosòfics complexos, tant clàssics com contemporanis, en els seus respectius contextos històrics i culturals, i destacar en tots dos la posició social dels subjectes.
- KM28 (Identificar conceptes, problemes i autors fonamentals de diferents tradicions filosòfiques, tant occidentals com no occidentals, amb èmfasi en omissions degudes a discriminació de gènere, raça o classe.) Identificar conceptes, problemes i autors fonamentals de diferents tradicions filosòfiques, tant occidentals com no occidentals, amb èmfasi en omissions degudes a discriminació de gènere, raça o classe.
- KM46 (Reconèixer mitjançant debats la relació entre literatura, filosofia, coneixement i interpretació de la realitat.) Reconèixer mitjançant debats la relació entre literatura, filosofia, coneixement i interpretació de la realitat.
- SM27 (Analitzar amb rigor i profunditat textos filosòfics de diverses tradicions i gèneres i identificar-hi estructures argumentatives, pressupostos i problemes clau.) Analitzar amb rigor i profunditat textos filosòfics de diverses tradicions i gèneres i identificar-hi estructures argumentatives, pressupostos i problemes clau.
- SM28 (Aplicar categories filosòfiques en contextos interdisciplinaris i articular-hi pensament conceptual, sensibilitat històrica i consciència crítica.) Aplicar categories filosòfiques en contextos interdisciplinaris i articular-hi pensament conceptual, sensibilitat històrica i consciència crítica.
- SM29 (Comunicar reflexions filosòfiques complexes, tant oralment com per escrit, amb claredat, coherència argumentativa i maneig del llenguatge tècnic en contextos discursius diversos.) Comunicar reflexions filosòfiques complexes, tant oralment com per escrit, amb claredat, coherència argumentativa i maneig del llenguatge tècnic en contextos discursius diversos.
- SM45 (Analitzar comparativament textos filosòfics i literaris i explorar com els dos camps dialoguen sobre temes com la subjectivitat i la veritat.) Analitzar comparativament textos filosòfics i literaris i explorar com els dos camps dialoguen sobre temes com la subjectivitat i la veritat.
Continguts
Bloc I. La vida, l’existència i l’essència
Bloc 2. La llibertat: dimensió conceptual de l’existència
Bloc 3. L’angoixa: dimensió afectiva de l’existència
Bloc 4. La cura: dimensió relacional de l’existència
Bloc 5. L’absurd: dimensió política de l’existència
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| classe magistral | 30 | 1,2 | KM26, KM27, KM28, KM46 |
| elaboració de treballs | 20 | 0,8 | KM26, KM28, SM28, SM29 |
| estudi i preparació classe | 30 | 1,2 | CM24, CM25, KM26, KM27, KM28, SM28 |
| lectura i anàlisi de text | 10 | 0,4 | CM23, KM26, KM27, SM27, SM45 |
| tutories individuals i en grup | 5 | 0,2 | CM24, KM46, SM29 |
| discussió de textos | 10 | 0,4 | CM23, KM27, KM28, SM27, SM29, SM45 |
A. Classes teòriques i pràctiques dirigides per la docent: Classes magistrals amb suport de TIC i seminaris de debat en gran grup i discussió de textos.
B. Lectura, anàlisi i comentari de textos, redacció d'assajos breus.
C. Estudi: Realització d'esquemes, mapes conceptuals i resums específics.
D. Tutories: Atenció personalitzada a l'estudiant al despatx o a l'aula. L'horari i lloc d'atenció a l'alumnat serà proporcionat el primer dia de classe i estarà penjat al campus virtual de l'assignatura.
MATERIAL DOCENT
Per poder seguir el ritme docent del curs, cal que l'alumnat dugui a terme un seguit de lectures obligatòries que s'indicaran a l'inici de l'assignatura i que completaran la bibliografia bàsica que consta en aquesta guia.
Durant el transcurs de les sessions presencials pot ser que es recomani altra literatura complementària.
DINÀMICA DE TREBALL
El curs s'estructura en cinc blocs temàtics. Cada bloc temàtic anirà acompanyat d'una o vàries lectures obligatòries (capítol de llibre o article) que seran la base per a la discussió a classe de manera regular. Les lectures obligatòries complementen els apunts i també serà material a tenir en compte per a les proves d'avaluació. El primer dia de classe i via campus virtual s'informarà la planificació docent incloses les dates de proves d'avaluació.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| seminari lectures obligatòries | 20% | 10 | 0,4 | CM23, KM26, KM27, SM27, SM45 |
| prova escrita de síntesi | 50% | 5 | 0,2 | CM23, CM25, KM28, KM46, SM28, SM29 |
| assaig amb defensa oral | 30 % | 30 | 1,2 | CM24, CM25, KM27, SM28, SM29 |
L'avaluació de la assignatura s'entén com un procés continu i progressiu, que s'estén durant tot el període lectiu i es desenvolupa a partir de la realització de diferents activitats d'avaluació:
Assaig amb defensa oral (30% de la nota final distribuït com segueix: 15% assaig, 15% defensa oral)
Es realitzarà un breu assaig individual sobre un tema escollit per cada estudiant durant el mes de setembre i en acord amb la docent. Les pautes per a la realització del breu assaig es comunicaran durant els primers dies de classe i es pujaran al Campus Virtual.
En la data establerta segons calendari d'avaluació, el breu assaig es defensarà oralment també de manera individual. Les pautes per a la defensa oral es comunicaran durant els primers dies de classe i es pujaran al Campus Virtual.
Prova escrita de síntesi (50% de la nota final distribuït com segueix: 25% pregunta, 25% comentari de text)
La prova consistirà en un examen amb dues parts: una pregunta relativa al temari explicat i treballat a classe tant en les classes magistrals com en les discussions de textos i un comentari de text, la pauta del qual s'explicarà el primer dia de classe i es pujarà al Campus Virtual.
Seminari de lectures obligatòries (20% de la nota final distribuït com segueix: 5% comentari, 15% exposició)
S'establirà un calendari per a l'exposició grupal de les lectures obligatòries durant els primers dies de classe. Abans de l'exposició, el grup haurà de lliurar un comentari elaborat segons la pauta establerta i a l'abast de l'alumnat en el Campus Virtual.
Per superar l'assignatura cal obtenir una nota final mínima de 5, resultat de la mitjana de les notes de cada activitat d'avaluació segons el seu percentatge de la nota final. No obstant això, la nota total de la prova escrita de síntesi ha de ser igual o superior a 5 per poder fer la mitjana amb les altres dues activitats d'avaluació.
A principi de curs es lliurarà la planificació docent amb el contingut de les sessions de classe i amb el calendari d'activitats d'avaluació. També es lliurarà el llistat de les lectures obligatòries, que estaran disponibles en format PDF o via enllaç web al Campus Virtual.
I, finalment, es lliuraran les rúbriques d'avaluació de cadascuna de les activitats recollides.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat (Campus Virtual) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.
AVALUACIÓ EN CAS DE NO-PRESENCIALITAT:
En cas que les proves no es puguin fer presencialment (justificant degudament per malaltia, etc.) s'adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. La docent vetllarà perquè l'estudiant hi pugui accedir o li oferirà mitjans alternatius, que estiguin al seu abast.
CRITERIS D'AVALUACIÓ:
L'absència o lliurament fora de termini de les activitats d'avaluació, sense una causa degudament justificada i acreditada, implicarà la no avaluació d’aquella activitat. No s'acceptaran evidències d'avaluació que no s'ajustin als estàndards de format de les pautes i rúbriques de realització a l'abast de l'estudiant.
INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL:
En aquesta assignatura, no es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat
SOBRE PLAGI EN ELS TREBALLS I/O CÒPIA EN ELS EXAMENS:
S'aplicarà la normativa vigent: Article 116. Resultats de l'avaluació (Article modificat per Acord de Consell de Govern de 19 de març de 2015):
En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.
QUALIFICACIÓ DE "NO AVALUABLE":
L'estudiant rebrà la qualificació de "No avaluable" sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d'avaluació.
CRITERIS DE REAVALUACIÓ:
Podrà optar a recuperació l'alumnat suspès que compleixi els criteris per ser avaluable o aprovat que opti a apujar nota. La recuperació consistirà en una prova escrita de síntesi. L'assaig amb defensa oral i el seminari de lectures obligatòries no és recuperable.
AVALUACIÓ ÚNICA:
Atès que es pressuposa estructuralment la participació de l'alumnat en la dinàmica de les classes, on recau fortament l'assoliment dels resultats d'aprenentatge, aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.
Bibliografia
Beauvoir, Simone de (2009), El existencialismo y la sabiduría de los pueblos. Barcelona/Buenos Aires: Edhasa.
Beauvoir, Simone de (1972) Para una moral de la ambigüedad. Buenos Aires: La Pléyade.
Fanon, Franz (2009), Piel negra, máscarass blancas. Madrid: Ediciones Akal.
Heidegger, Martin (2025), Ser y tiempo. Madrid: Editorial Trotta.
Kierkegaard, Soeren (2012), Temor i tremolor. Barcelona: Marbot Ediciones.
Kierkegaard, Soeren (2006), El concepto de la angustia. Madrid: Editoral Trotta.
Kierkegaard, Soeren (2006), Migajas filosóficas. Madrid: Editorial Trotra.
Lorde, Audre (2008), Los diarios del cáncer. Rosario: Hipólita Ediciones.
Nancy, Jean-Luc (2002), Un pensamiento infinito. Rubí (Barcelona): Anthropos Editorial.
Nancy, Jean-Luc (2017), Archivida del sintiente y del sentido. Buenos Aires: Editoral Quadrata.
Nancy, Jean-Luc (2003), Corpus, Madrid: Arena Libros.
Malabou, Catherine (2024), Ontología del accidente. Santiago de Chile: Pólvora editorial.
Sartre, Jean-Paul (1973), El existencialismo es un humanismo. Buenos Aires: Sur.
Zambrano, María (2023), La tumba de Antígona. Madrid: Alianza Editorial.
Programari
No es requereix programari específic per cursar l'assignatura
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |