Es obligatorio que los estudiantes lean previamente los textos que se interpretarán en clase. Se combinarán las sesiones magistrales con otras de tipo seminario, así como algunas en formato de aula invertida. Para la realización de la tercera prueba evaluativa se prevé también la tipología docente de la tutoría académica.

Utilizaremos Moodle para compartir materiales y publicar calificaciones.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que los alumnos completen las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación del curso constará de 4 pruebas:

1. Examen. En el examen habrá que demostrar un conocimiento suficiente de los contenidos trabajados en las clases y de las lecturas obligatorias, así como capacidad de análisis y reflexión crítica (Tema 1).
2. Examen. En el examen habrá que demostrar un conocimiento suficiente de los contenidos trabajados en las clases y de las lecturas obligatorias, así como capacidad de análisis y reflexión crítica (Temas 2-3).
3. Examen. En el examen habrá que demostrar un conocimiento suficiente de los contenidos trabajados en las clases y de las lecturas obligatorias, así como capacidad de análisis y reflexión crítica (Temas 4-5).
4. Examen. En el examen habrá que demostrar un conocimiento suficiente de los contenidos trabajados en las clases y de las lecturas obligatorias, así como capacidad de análisis y reflexión crítica (Tema 6).

Evaluación única

Prueba 1 (Tema 1) – 25%

Prueba 2 (Temas 2-3) – 25%

Prueba 3 (Temas 4-5) – 25%

Prueba 4 (Tema 6) – 25%

Recuperación de la evaluación única: Se aplicará el mismo sistema de recuperación que en la evaluación continuada.

La revisión de la calificación final sigue el mismo procedimiento que en la evaluación continuada.

Es posible que el Departamento de Filosofía establezca un período de concentración de pruebas evaluativas. El profesorado indicará si existe este período o cuáles son las fechas de las pruebas al inicio de cada asignatura. En todo caso, las fechas de las pruebas se publicarán a través de Moodle. Habrá una revisión individual de cada prueba si el o la estudiante lo solicita.

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.

Se valorará la corrección expositiva, la calidad de la escritura, la argumentación, la solidez de las tesis defendidas y el conocimiento de los contenidos evaluados. Serán objeto de evaluación los contenidos de las clases magistrales y las lecturas de los textos realizadas en el aula y de forma autónoma.

La nota final tendrá en consideración que el o la estudiante haya mejorado a lo largo del curso.

Los estudiantes podrán recuperar, en la fecha prevista por la Facultad, aquellas pruebas que hayan suspendido o no hayan realizado.

El estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más de una tercera parte de las actividades de evaluación.

Sobre plagio: En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final será 0.

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o de información. Pueden contemplarse otras situaciones, siempre con la aprobación del profesor/a. El estudiante debe: (i) identificar las partes generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y comportará una calificación de 0, sin posibilidad de recuperación, o sanciones mayores en casos graves.

En aquellas situaciones en las que, de acuerdo con el artículo 264 de la Normativa Académica y con la documentación acreditativa que las justifica, deban reprogramarse las pruebas evaluativas previstas para el primer período de evaluación, dichas pruebas se reprogramarán y se realizarán el mismo día en que tenga lugar la prueba evaluativa de la asignatura correspondiente al segundo período de evaluación o, en su caso, durante el período de recuperación.

En el supuesto de que la incidencia afecte a una prueba del segundo período de evaluación, esta se reprogramará para la fecha prevista para la recuperación, sin que ello afecte al proceso de recuperación establecido para la asignatura.

En cualquier caso, atendiendo a las circunstancias concurrentes, la Coordinación de la titulación, de acuerdo con la Coordinación de la asignatura, podrá determinar una fecha alternativa si así lo considera oportuno.