Filosofia Pràctica
Codi: 108423Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filosofia | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Daniel Gamper Sachse
- Correu electrònic :
- daniel.gamper@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No n'hi ha
Objectius
La filosofia pràctica és l'estudi filosòfic de la política i l'ètica. En línies generals, se centra en els valors, les normes, els comportaments dels individus i el paper de les institucions en les comunitats socials i polítiques.
L'objectiu específic de l'assignatura és dotar a les estudiants amb les eines analítiques i el coneixement bàsic de diferents marcs teòrics perquè puguin respondre amb profunditat i esperit crític a algunes qüestions elementals del pensament pràctic. Els camps en els quals ens situarem són la filosofia política i l'ètica.
A partir de la lectura i l'anàlisi de textos clàssics, les estudiants es familiaritzaran amb els problemes i les preguntes centrals de la filosofia pràctica des dels seus orígens. També es tractaran casos concrets i dilemes ètics per a il·lustrar críticament els continguts. L'assignatura permet que les estudiants s’orientin en la història de la filosofia pràctica amb la finalitat que puguin analitzar textos filosòfics de manera autònoma.
Resultats d'aprenentatge
- CM05 (Formular opinions raonades de manera supervisada i fonamentades en l’anàlisi de problemes filosòfics.) Formular opinions raonades de manera supervisada i fonamentades en l’anàlisi de problemes filosòfics.
- CM06 (Fer servir els instruments filosòfics necessaris per a la deliberació ètica, política i estètica, amb consciència de la seva rellevància en contextos socials i culturals diversos.) Fer servir els instruments filosòfics necessaris per a la deliberació ètica, política i estètica, amb consciència de la seva rellevància en contextos socials i culturals diversos.
- CM07 (Generar pràctiques individuals i col·lectives d'obertura i diàleg racional integrant-hi l'escolta activa, el respecte a la pluralitat d'opinions mitjançant la identificació i discussió de desigualtats i biaixos de gènere en la construcció de consensos argumentats.) Generar pràctiques individuals i col·lectives d'obertura i diàleg racional integrant-hi l'escolta activa, el respecte a la pluralitat d'opinions mitjançant la identificació i discussió de desigualtats i biaixos de gènere en la construcció de consensos argumentats.
- KM05 (Associar els conceptes fonamentals del pensament filosòfic: ser, veritat, valor, acció, expressió, bellesa, justícia (i el seu desenvolupament històric), que estructuren les diferents disciplines filosòfiques.) Associar els conceptes fonamentals del pensament filosòfic: ser, veritat, valor, acció, expressió, bellesa, justícia (i el seu desenvolupament històric), que estructuren les diferents disciplines filosòfiques.
- KM06 (Definir les estructures i modes del raonament filosòfic, els tipus marcs lògics, ontològics, ètics i estètics des d’una perspectiva plural i crítica d’acord amb les formes de construcció dels discursos en clau de gènere.) Definir les estructures i modes del raonament filosòfic, els tipus marcs lògics, ontològics, ètics i estètics des d’una perspectiva plural i crítica d’acord amb les formes de construcció dels discursos en clau de gènere.
- KM07 (Identificar els elements essencials de la pràctica filosòfica com l’anàlisi conceptual, la construcció d’arguments, la deliberació racional i l’ús del llenguatge en la persuasió i el diàleg.) Identificar els elements essencials de la pràctica filosòfica com l’anàlisi conceptual, la construcció d’arguments, la deliberació racional i l’ús del llenguatge en la persuasió i el diàleg.
- KM43 (Reconèixer conceptes, supòsits i formes d’argumentació en textos filosòfics clàssics i contemporanis per tal d’explicar-ne el sentit i la rellevància teòrica.) Reconèixer conceptes, supòsits i formes d’argumentació en textos filosòfics clàssics i contemporanis per tal d’explicar-ne el sentit i la rellevància teòrica.
- SM05 (Desenvolupar raonaments propis en un debat sobre un tema filosòfic que incloguin arguments crítics i objeccions fonamentades des d’una perspectiva diversa.) Desenvolupar raonaments propis en un debat sobre un tema filosòfic que incloguin arguments crítics i objeccions fonamentades des d’una perspectiva diversa.
- SM06 (Elaborar de manera bàsica discursos filosòfics clars, ben estructurats i argumentativament sòlids, tant en format escrit com oral en la redacció i defensa d’una tesi explícita, per a l’organització lògica d’idees i amb la incorporació rigorosa de fonts.) Elaborar de manera bàsica discursos filosòfics clars, ben estructurats i argumentativament sòlids, tant en format escrit com oral en la redacció i defensa d’una tesi explícita, per a l’organització lògica d’idees i amb la incorporació rigorosa de fonts.
- SM07 (Aplicar eines filosòfiques teòriques i pràctiques (conceptes i formes d'argumentació) a l'anàlisi i avaluació de discursos, problemes o fenòmens actuals.) Aplicar eines filosòfiques teòriques i pràctiques (conceptes i formes d'argumentació) a l'anàlisi i avaluació de discursos, problemes o fenòmens actuals.
- SM44 (Analitzar arguments filosòfics identificant tesis, coherència interna i estratègies discursives per tal d’avaluar-ne la solidesa lògica.) Analitzar arguments filosòfics identificant tesis, coherència interna i estratègies discursives per tal d’avaluar-ne la solidesa lògica.
Continguts
L'assignatura seguirà els següents punts del temari:
- Justícia - Plató: La República
- Estat - Hobbes: Leviatan
- Propietat - Locke: Segon tractat sobre el govern civil
- Sobirania - Rousseau: Discurs sobre l’origen i les causes de la desigualtat entre els homes, El contracte social
- Llibertat - Mill: Sobre la llibertat
- Tolerància, objecció i desobediència - Rawls, Una teoria de la justícia
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Lectura bibliografia i elaboració treballs d'avaluació | 75 | 3 | CM06, CM07, KM06, KM07, KM43, SM05, SM06, SM07, SM44 |
| Classes i orientació en la lectura dels textos | 46,5 | 1,86 | CM05, CM07, KM06, SM05, SM44 |
| Tutories | 22,5 | 0,9 | CM05, CM07, KM06, KM43, SM07, SM44 |
És obligatori que els i les estudiants llegeixin prèviament els textos que s'interpretaran a classe. Es combinaran les sessions magistrals amb d'altres de tipus seminari, així com altres en format d'aula invertida. Per a la realització de la tercera prova avaluativa es preveu també la tipologia docent de la Tutoria académica.
Utilitzarem el moodle per a compartir materials i publicar qualificacions.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| 2. Examen | 25% | 1,5 | 0,06 | CM07, KM05, KM43, SM05, SM06, SM07, SM44 |
| 1. Examen | 25% | 1,5 | 0,06 | CM05, CM06, KM05, KM06, SM05, SM07, SM44 |
| 4. Examen | 25% | 1,5 | 0,06 | CM05, CM06, KM06, KM07, SM05, SM06, SM07, SM44 |
| 3. Examen | 25% | 1,5 | 0,06 | KM06, KM07, KM43, SM05, SM06, SM07 |
L'avaluació del curs constarà de 4 proves.
1. Examen. A l'examen caldrà demostrar un coneixement suficient dels continguts treballats en les classes i de les lectures obligatòries, així com capacitat d'anàlisi i reflexió crítica (Tema 1).
2. Examen. A l'examen caldrà demostrar un coneixement suficient dels continguts treballats en les classes i de les lectures obligatòries, així com capacitat d'anàlisi i reflexió crítica (Temes 2-3).
1. Examen. A l'examen caldrà demostrar un coneixement suficient dels continguts treballats en les classes i de les lectures obligatòries, així com capacitat d'anàlisi i reflexió crítica (Temes 4-5).
2. Examen. A l'examen caldrà demostrar un coneixement suficient dels continguts treballats en les classes i de les lectures obligatòries, així com capacitat d'anàlisi i reflexió crítica (Tema 6)
Avaluació única
Prova 1 (Tema 1) 25%
Prova 2 (Temes 2-3) 25%
Prova 3 (Temes 4-5) 25%
Prova 4 (Tema 6) 25%
Recuperació de l'avaluació única: S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada.
La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continuada
És possible que el Departament de Filosofia estableixi un període de concentració deproves avaluatives. El professorat indicarà si hi ha aquest període o quines són les dates deles proves a l'inici de cada assignatura. En tot cas, les dates de les proves es publicaran através del moodle. Hi haurà una revisió individual de cada prova si el/la estudiant ho sol·licita.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.
Es valorarà la correcció expositiva, la qualitat de l'escriptura, l'argumentació, la solidesa deles tesis defensades i el coneixement dels continguts avaluats. Seran objecte d'avaluació els continguts de les classes magistrals i les lectures dels textos realitzats a l'aula i de manera autònoma.
La nota final prendrà en consideració que l'estudian thagi millorat al llarg del curs.
Els estudiants podran recuperar, en la data prevista per la Facultat, aquelles proves que o bé hagin suspès o bé no hagin realitzat.
L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 1/3 parts de les activitats d’avaluació.
Sobre plagi: En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a unavariació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquesta acta d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura,la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o cerca d’informació. Es poden contemplar altres situacions, sempre amb el vistiplau del professor/a. L’estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar,o sancions majors en casos de gravetat.”
En aquelles situacions en què, d'acord amb l'article 264 de la Normativa Acadèmica i amb la documentació acreditativa que les justifica, s'hagin de reprogramar les proves avaluatives previstes per al primer període avaluatiu, aquestes proves es reprogramaran i es realitzaran el mateix dia en què tingui lloc la prova avaluativa de l'assignatura corresponent al segon període avaluatiu o, si escau, durant el període de recuperació.
En el cas que la incidència afecti una prova del segon període avaluatiu, aquesta es reprogramarà per al dia previst per a la recuperació, sense que això afecti el procés de recuperació establert per l'assignatura.
En qualsevol cas, atenent les circumstàncies concurrents, la Coordinació de la titulació, d'acord amb la Coordinació de l'assignatura, podrà determinar una data alternativa si així ho considera oportú.
Bibliografia
Lectures obligatòries
Al llarg del curs s’han de llegir els següents fragments (pot estar sotmès a revisió):
Plató, República, Llibres I-II
Hobbes, Leviatan, Caps. XIII, XIV, XVII, XVIII
Locke, Segon tractat sobre el govern civil, Caps. I-IX, XIX
Rousseau, Discurs sobre l’origen i les causes de la desigualtat entre els homes, El contracte social, Llibres I-II
John Stuart Mill, Sobre la llibertat (caps. I-II)
John Rawls, Una teoria de la justícia paràgrafs 32-35, 55-59
Pel que fa a les edicions dels llibres, com que es tracta de clàssics molts d’aquests llibres es troben diverses edicions de butxaca prou solvents i a bons preus. A la biblioteca de la UAB i a les biblioteques de la Diputació també es troben nombrosos exemplars d’aquestes obres. Són especialment recomanables les edicions d’aquests llibres de Gredos, Alianza, Tecnos, Edicions 62, Bernat Metge, Edicions de la Universitat de Barcelona. Hi ha també edicions òptimes en anglès, francès, italià i alemany. També hi ha versions online d’aquests textos clàssics. Cal mirar-les amb atenció per garantir que siguin mitjanament rigoroses. En tot cas, es recomana, en la mesura del possible, consultar les versions originals de les lectures obligatòries.
Altres:
Victòria Camps, Breve historia de la ética (RBA)
Victòria Camps (ed.), Historia de la ética 3 vols. (Crítica)
Fernando Vallespín, Historia de la Teoría Política (Alianza)
Ramon Alcoberro, Histporia de la filosofia política, Enoanda
Carol Pateman, The Sexual Contract, Polity Press, 1988.
Programari
-
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català/Castellà | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català/Castellà | segon quadrimestre | matí-mixt |