Prácticum VIII
Código: 108303Créditos: 12
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Enfermería | PR | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Raúl Lopez Salas
- Correo electrónico :
- raul.lopez.salas@uab.cat
Equipo docente
- Mireia Balza Bielsa
- Carolina Watson Badia
- David Téllez Velasco
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
El Prácticum 8 constituye la asignatura final del periodo de prácticas del Grado en Enfermería y tiene como objetivo principal la consolidación de las competencias profesionales y la transición hacia el ejercicio profesional autónomo.
En este nivel, el estudiantado debe integrar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos a lo largo de la titulación para actuar con un alto grado de autonomía en entornos asistenciales complejos. Esto implica desarrollar el juicio clínico, la toma de decisiones, la priorización de los cuidados y el trabajo interdisciplinar, garantizando en todo momento la seguridad y la calidad de la atención.
Recomendaciones académicas
Se recomienda, para favorecer el progreso en la adquisición del nivel competencial, haber superado previamente los Prácticums VI y VII.
No se permite la realización simultánea de dos prácticums.
Compromisos del estudiantado
El estudiantado debe cumplir el deber de confidencialidad, el secreto profesional y las responsabilidades propias (normativa disponible en www.uab.cat/medicina → Grado en Enfermería → Prácticum).
Para la realización de las prácticas, es requisito indispensable aportar la certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales. Esta certificación deberá presentarse en el centro, hospital o servicio asignado cuando sea requerida, generalmente al inicio de las prácticas, aunque puede variar según la unidad docente.
Requisitos de los centros de prácticas
Es necesario cumplir con los requisitos establecidos por los centros de prácticas, entre los que se incluyen:
- Normas de prevención de riesgos laborales y medicina preventiva
- Normas de acreditación y uniformidad
- Documentación adicional que se pueda requerir
Algunas instituciones pueden exigir la firma de un compromiso de confidencialidad, disponer de una tarjeta identificativa o formalizar un convenio de prácticas.
Se recomienda consultar el Campus Virtual para conocer la normativa específica aplicable en cada caso, así como el calendario específico de la unidad docente de destino.
Nota importante
Corresponde a cada estudiante la responsabilidad de verificar y cumplir todos los requisitos antes del inicio de las prácticas.
Objetivos
Objetivo general
Desarrollar una práctica enfermera autónoma, segura y basada en la evidencia, capaz de gestionar situaciones clínicas complejas y liderar el proceso de cuidados, proporcionando una atención integral centrada en las necesidades de la persona desde una perspectiva biopsicosocial.
Objetivos específicos
- Desarrollar el rol enfermero con autonomía progresiva y responsabilidad profesional
- Aplicar el juicio clínico en la toma de decisiones en situaciones complejas
- Planificar, ejecutar y evaluar cuidados enfermeros con criterios de calidad y seguridad
- Priorizar problemas y gestionar la carga asistencial
- Integrarse activamente y colaborar en equipos interdisciplinarios
- Coordinar y garantizar la continuidad asistencial
- Aplicar la evidencia científica en la toma de decisiones clínicas
- Desarrollar habilidades avanzadas de comunicación clínica
- Resolver conflictos de manera asertiva
- Reflexionar críticamente sobre la práctica profesional y el propio aprendizaje
Resultados de aprendizaje
- CM11 (Promover el derecho de información, participación y fomento de la autonomía en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la manera en que viven su proceso de salud y enfermedad) Promover el derecho de información, participación y fomento de la autonomía en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la manera en que viven su proceso de salud y enfermedad
- CM21 (Aplicar medidas de confort y tecnologías sanitarias en la etapa final de vida de las personas en entornos domiciliarios, sanitarios y sociales) Aplicar medidas de confort y tecnologías sanitarias en la etapa final de vida de las personas en entornos domiciliarios, sanitarios y sociales
- CM25 (Actuar en situaciones de riesgo vital según las guías de práctica clínica) Actuar en situaciones de riesgo vital según las guías de práctica clínica
- CM26 (Establecer una comunicación respetuosa, asertiva y efectiva con las personas, sus familias y los equipos de profesionales sanitarios) Establecer una comunicación respetuosa, asertiva y efectiva con las personas, sus familias y los equipos de profesionales sanitarios
- CM27 (Trabajar en entornos sanitarios y sociales en colaboración con otros profesionales, formando equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios para mejorar la salud y la atención de las personas, los grupos o la comunidad) Trabajar en entornos sanitarios y sociales en colaboración con otros profesionales, formando equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios para mejorar la salud y la atención de las personas, los grupos o la comunidad
- CM28 (Aplicar una atención enfermera integral y continua en entornos sanitarios y sociales, que garantice la salud y el bienestar de las personas, sus familias o la comunidad, basada en la evidencia científica disponible, las guías de práctica clínica y la legislación vigente, para garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad) Aplicar una atención enfermera integral y continua en entornos sanitarios y sociales, que garantice la salud y el bienestar de las personas, sus familias o la comunidad, basada en la evidencia científica disponible, las guías de práctica clínica y la legislación vigente, para garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad
- CM29 (Establecer una relación sin prejuicios con las personas, considerando los aspectos físicos, psicológicos y socioculturales, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores y garantizando su derecho a la intimidad a través de la confidencialidad y el secreto profesional) Establecer una relación sin prejuicios con las personas, considerando los aspectos físicos, psicológicos y socioculturales, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores y garantizando su derecho a la intimidad a través de la confidencialidad y el secreto profesional
- CM30 (Utilizar estrategias de promoción y educación para la salud en entornos sanitarios y sociales que fomenten el autocuidado y las conductas preventivas y terapéuticas, favoreciendo la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad y minimizando padecimientos, riesgos e incapacidades) Utilizar estrategias de promoción y educación para la salud en entornos sanitarios y sociales que fomenten el autocuidado y las conductas preventivas y terapéuticas, favoreciendo la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad y minimizando padecimientos, riesgos e incapacidades
- CM31 (Desarrollar el liderazgo de las enfermeras en la atención y en los equipos dentro del sistema sanitario y social) Desarrollar el liderazgo de las enfermeras en la atención y en los equipos dentro del sistema sanitario y social
- SM01 (Utilizar en el ejercicio profesional datos de evidencia científica) Utilizar en el ejercicio profesional datos de evidencia científica
- SM04 (Seleccionar los usos, la indicación y los mecanismos de acción de los fármacos y los productos sanitarios que puede prescribir o indicar la enfermera o enfermero, de acuerdo con la legislación vigente) Seleccionar los usos, la indicación y los mecanismos de acción de los fármacos y los productos sanitarios que puede prescribir o indicar la enfermera o enfermero, de acuerdo con la legislación vigente
- SM06 (Analizar el comportamiento interactivo de las personas en función del género y otros determinantes sociales, teniendo en cuenta sus implicaciones en los procesos de salud y enfermedad, en un contexto social y multicultural) Analizar el comportamiento interactivo de las personas en función del género y otros determinantes sociales, teniendo en cuenta sus implicaciones en los procesos de salud y enfermedad, en un contexto social y multicultural
- SM11 (Diseñar sistemas de organización de la atención dirigidos a las personas, sus familias o la comunidad) Diseñar sistemas de organización de la atención dirigidos a las personas, sus familias o la comunidad
- SM19 (Diseñar la atención enfermera intercambiando información, resolviendo dificultades, asumiendo responsabilidades y contribuyendo a la integración de los procesos y a la continuidad asistencial) Diseñar la atención enfermera intercambiando información, resolviendo dificultades, asumiendo responsabilidades y contribuyendo a la integración de los procesos y a la continuidad asistencial
- SM36 (Planificar la atención enfermera dirigida a las personas, sus familias o la comunidad y orientada a los resultados en salud) Planificar la atención enfermera dirigida a las personas, sus familias o la comunidad y orientada a los resultados en salud
- SM37 (Elaborar juicios clínicos, basándose en guías de práctica clínica y asistencial y aplicando el razonamiento diagnóstico y terapéutico en la prestación de atención) Elaborar juicios clínicos, basándose en guías de práctica clínica y asistencial y aplicando el razonamiento diagnóstico y terapéutico en la prestación de atención
- SM38 (Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados del maltrato a lo largo del ciclo vital, especialmente en la infancia y la vejez, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia, así como en la rehabilitación) Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados del maltrato a lo largo del ciclo vital, especialmente en la infancia y la vejez, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia, así como en la rehabilitación
- SM39 (Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados de la violencia de género, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia y la rehabilitación de las mujeres víctimas de violencias machistas) Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados de la violencia de género, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia y la rehabilitación de las mujeres víctimas de violencias machistas
- SM40 (Utilizar las tecnologías y los sistemas de información disponibles en el sistema sanitario o social con el objetivo de obtener datos e información relevantes para implementar una atención de calidad) Utilizar las tecnologías y los sistemas de información disponibles en el sistema sanitario o social con el objetivo de obtener datos e información relevantes para implementar una atención de calidad
Contenidos
Los contenidos de este prácticum integran, de manera avanzada, los conocimientos adquiridos a lo largo del grado y se centran en su aplicación en contextos asistenciales complejos. Durante la práctica, el estudiantado debe demostrar la capacidad de seleccionar, integrar y aplicar de forma autónoma los contenidos necesarios para identificar necesidades y resolver problemas de salud de las personas, familias y comunidades, teniendo en cuenta su diversidad y los determinantes sociales, bajo supervisión clínica.
Se destacan los siguientes contenidos:
- Aplicación avanzada de los modelos de enfermería (incluido el modelo de Virginia Henderson), orientada a la gestión integral de los cuidados en situaciones de complejidad clínica, desde una perspectiva biopsicosocial y de género centrada en la persona, la familia y la comunidad.
- Juicio clínico enfermero y toma de decisiones, integrando la evidencia científica, las guías de práctica clínica y el razonamiento diagnóstico y terapéutico en contextos asistenciales complejos.
- Planificación, ejecución y evaluación de cuidados enfermeros orientados a resultados en salud, incluyendo la priorización de problemas y la gestión de la carga asistencial.
- Gestión de casos y continuidad asistencial, garantizando la coordinación entre niveles asistenciales y la integración de procesos en entornos sanitarios y sociales.
- Liderazgo clínico y organización de los cuidados, incluyendo la toma de decisiones, la supervisión de tareas y la participación activa en equipos interdisciplinarios.
- Aplicación del proceso de enseñanza-aprendizaje en situaciones clínicas reales, adaptado a la diversidad cultural, social y de género, promoviendo la autonomía, el autocuidado y la corresponsabilidad en salud.
- Atención a la complejidad y situaciones de riesgo, incluyendo la actuación en situaciones de riesgo vital, la atención a personas con múltiples necesidades y la gestión de incidentes de seguridad.
- Atención al final de la vida y cuidados paliativos, incorporando medidas de confort, apoyo emocional y respeto a los valores, creencias y decisiones de las personas.
- Comunicación terapéutica avanzada, asertiva y libre de prejuicios, adaptada a situaciones complejas, incluyendo la comunicación de malas noticias y la gestión de conflictos.
- Ética, deontología y marco legal, con especial atención a los derechos de las personas, la confidencialidad, el consentimiento informado y la toma de decisiones compartida.
- Promoción de la salud y educación sanitaria avanzada, integrando estrategias adaptadas a los determinantes sociales y de género, con enfoque comunitario y de equidad.
- Farmacología aplicada a la práctica clínica, incluyendo la toma de decisiones en el uso de fármacos y productos sanitarios, y la consideración de diferencias por sexo/género en la respuesta terapéutica.
- Seguridad del paciente y gestión de riesgos, identificando, previniendo y actuando ante situaciones de riesgo con criterios de calidad asistencial.
- Uso de tecnologías sanitarias y sistemas de información para la toma de decisiones, la continuidad asistencial y la mejora de la calidad de los cuidados.
- Identificación de situaciones de vulnerabilidad y violencias, incluyendo maltrato y violencia de género, con intervención orientada a la detección precoz y la acción.
- Sistema sanitario y social, con comprensión crítica de su funcionamiento, accesibilidad, desigualdades e impacto en la salud de la población.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Elaboración de trabajos / Estudio personal / Lectura científica | 9 | 0,36 | CM30, SM36, SM39 |
| Prácticas clínicas asistenciales | 291 | 11,64 | CM11, CM21, CM25, CM26, CM27, CM28, CM29, CM30, CM31, SM01, SM04, SM06, SM11, SM19, SM36, SM37, SM38, SM39, SM40 |
Prácticas clínicas
Las prácticas clínicas tienen una duración aproximada de 8 semanas. El servicio asistencial y el horario de prácticas serán los asignados según el sistema de selección establecido en SIA.
Durante este periodo, el estudiantado se integrará en unidades asistenciales hospitalarias donde podrá desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en un entorno profesional real y complejo, con el acompañamiento del personal de enfermería docente (tutoría clínica). Este personal será responsable de guiar y supervisar el proceso de aprendizaje de forma individualizada y continua, así como de llevar a cabo la evaluación del periodo de prácticas.
El profesorado asociado clínico velará por el correcto desarrollo del periodo de prácticas mediante visitas regulares a los servicios asistenciales. Asimismo, se encargará, en su caso, de coordinar las actividades de evaluación y de gestionar las incidencias que puedan surgir y que tengan un impacto directo o indirecto en el proceso de aprendizaje.
Las prácticas clínicas representan una oportunidad clave para adaptarse a las dinámicas hospitalarias reales, adquirir competencias propias del ejercicio profesional y reforzar la autonomía con el apoyo del personal tutor.
Las instituciones sanitarias son entornos dinámicos y en constante evolución. La asignación de servicios asistenciales y horarios se realizará siguiendo el sistema de selección establecido en SIA. No obstante, por motivos organizativos ajenos a la universidad, la oferta y disponibilidad de plazas pueden modificarse sin previo aviso, lo que puede implicar la reubicación del estudiantado en otro servicio asistencial.
Cuaderno reflexivo
El cuaderno reflexivo es una recopilación de situaciones vividas durante el periodo de prácticas que hayan generado algún tipo de impacto emocional, ya sea positivo o negativo, y que tengan incidencia en el proceso de aprendizaje.
- Deberá entregarse quincenalmente en formato escrito a través del Campus Virtual.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación prácticas clínicas asistenciales | 70% | 0 | 0 | CM11, CM21, CM25, CM26, CM27, CM28, CM29, CM30, CM31, SM01, SM04, SM06, SM11, SM19, SM36, SM37, SM38, SM39, SM40 |
| Cuadernos reflexivos | 30% | 0 | 0 | CM27, CM29, CM30, CM31, SM01, SM06, SM11, SM36, SM37 |
Evaluación
Dentro del plan de estudios del Grado en Enfermería, las asignaturas de Prácticum forman parte de la materia de Prácticas Externas. Las competencias y los resultados de aprendizaje de esta materia se desarrollan y evalúan a lo largo de los distintos prácticums, en función del contexto y ámbito en el que se lleve a cabo cada uno de ellos. Durante las estancias clínicas de 2º a 4º curso se velará por la adquisición de todas las competencias clínicas del grado, promoviendo una atención respetuosa con la diversidad y con perspectiva de género.
La calificación final corresponde a la suma de:
- 70% prácticas clínicas
- 30% cuadernos reflexivos
Importante: Para aprobar, es necesario superar todas las competencias y los cuadernos con una nota mínima de 5.
Control de asistencia
Hoja de seguimiento: Documento firmado diariamente por el personal enfermero responsable que acredita las horas realizadas.
El estudiantado es responsable de mantenerlo actualizado y entregarlo al final del prácticum (escaneado en Moodle).
Es obligatorio completar todas las horas.
Tipos de ausencia
a) Justificadas:
- Defunción familiar
- Visitas médicas
- Enfermedades
- Exámenes oficiales
- Otras autorizadas
(Se deben justificar y recuperar)
b) No justificadas:
- Penalización de 1 punto por día
c) Huelgas:
- Se consideran realizadas previa notificación
d) No justificadas no notificadas:
- Puede implicar suspenso
e) Retrasos:
- Más de 5 → posible suspenso
Prácticas clínicas (PEXT)
Evaluación continua con:
- Evaluación intermedia
- Feedback
- Autoevaluación
- Informe final
Cuadernos reflexivos
Se evaluará:
- Respeto a diversidad
- Capacidad crítica (incluyendo género)
- Mejora continua
Obligatorios. No entregarlos = 0.
Calificación final
- Suspenso < 5
- Aprobado 5–6,9
- Notable 7–8,9
- Excelente > 9
Notas importantes
Uso de IA permitido solo como apoyo con declaración explícita.
Conductas discriminatorias o irrespetuosas serán evaluadas.
No hay evaluación única ni recuperación.
La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que dicho acto será calificado con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0. Al margen de ello, se podrá iniciar un proceso disciplinario contra el estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.
Desde 2024 hay cotización a la Seguridad Social; las ausencias injustificadas pueden tener consecuencias legales.
Bibliografía
Alfaro-LeFevre, R. (2020). Applying nursing process: A step-by-step guide to clinical reasoning (10th ed.). Wolters Kluwer.
Herdman, T. H., Kamitsuru, S., & Lopes, C. T. (2023). NANDA International nursing diagnoses: Definitions and classification 2021–2023. Thieme.
Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2023). Nursing Outcomes Classification (NOC) (7th ed.). Elsevier.
Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C. (2023). Nursing Interventions Classification (NIC) (8th ed.). Elsevier.
Melnyk, B. M., & Fineout-Overholt, E. (2022). Evidence-based practice in nursing & healthcare (5th ed.). Wolters Kluwer.
Berman, A., Snyder, S., & Frandsen, G. (2021). Kozier & Erb’s Fundamentals of Nursing (11th ed.). Pearson.
Huber, D. L. (2021). Leadership and Nursing Care Management (7th ed.). Elsevier.
World Health Organization (WHO). (2021). Global patient safety action plan 2021–2030.
Arnold, E. C., & Boggs, K. U. (2020). Interpersonal relationships: Professional communication skills for nurses (8th ed.). Elsevier.
Institut Català de la Salut (ICS). Guies clíniques i 3clics. Disponible a: https://www.ics.gencat.cat
Software
Durante el período de prácticas, el alumnado hará uso de diferentes herramientas y plataformas digitales necesarias para la gestión y el desarrollo de las actividades formativas y administrativas. Entre los principales programas que se utilizarán se encuentran:
- Moodle: para la presentación de los cuadernos reflexivos, consulta de documentos y comunicación con el profesorado.
- Sistema de Información Asistencial (SIA): para consultar los turnos y horarios asignados, así como para registrar actividades relacionadas con la práctica clínica.
- Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Word, PDF, etc.): para la elaboración de informes, trabajos y otros documentos exigidos durante el prácticum.
- Herramientas de comunicación institucional (correo electrónico institucional, intranet hospitalaria): para mantener la comunicación con el/la tutor/a clínico y el equipo asistencial.
- Software específico del centro de prácticas (HCIS, Gacela, ARES, etc.): dependiendo del ámbito y servicio, se podrá utilizar software clínico para la documentación y seguimiento del paciente (por ejemplo, gestión de historias clínicas electrónicas).
Es imprescindible que el alumnado se familiarice con estos programas antes o durante las prácticas para garantizar un correcto desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PEXTintern) Pràctiques externes i pràcticum (amb supervisió interna) | 99 | Catalán | tercer cuatrimestre | manaña-mixto |