Lingüística de las Lenguas de Asia Oriental
Código: 108296Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Estudios de Asia Oriental | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Sara Rovira Esteva
- Correo electrónico :
- sara.rovira@uab.cat
Equipo docente
- Esther Torres Simon
- Makiko Fukuda
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Ninguno en cuanto a contenidos. La lengua vehicular de la asignatura es principalmente el catalán, pero se hace también uso puntual del castellano.
Objetivos
El objetivo de esta asignatura es iniciar al estudiante en el conocimiento de los aspectos enciclopédicos fundamentales relacionados con las tres lenguas principales de Asia Oriental: el chino, el japonés y el coreano. Al finalizar esta asignatura, el alumno será capaz de:
- Conocer y comprender los principios que rigen la variación lingüística en chino, japonés y coreano.
- Determinar los valores, creencias e ideologías presentes en las lenguas asiáticas —chino, japonés y coreano—.
- Desarrollar un pensamiento y razonamiento críticos y saber comunicarlos de manera efectiva.
Resultados de aprendizaje
- CM06 (Examinar los problemas del etnocentrismo en el estudio de la lengua y la literatura, fomentando el respeto a la diversidad y a la igualdad de género.) Examinar los problemas del etnocentrismo en el estudio de la lengua y la literatura, fomentando el respeto a la diversidad y a la igualdad de género.
- KM11 (Identificar las características gráficas, morfológicas, léxicas, sintácticas y pragmático-discursivas propias de chino, japonés y coreano, así como su desarrollo histórico.) Identificar las características gráficas, morfológicas, léxicas, sintácticas y pragmático-discursivas propias de chino, japonés y coreano, así como su desarrollo histórico.
- SM08 (Analizar los valores, creencias e ideologías, incluidos los mecanismos de desigualdad de género presentes en la lengua y la literatura, para realizar un análisis crítico del discurso.) Analizar los valores, creencias e ideologías, incluidos los mecanismos de desigualdad de género presentes en la lengua y la literatura, para realizar un análisis crítico del discurso.
- SM09 (Aplicar los conceptos clave, terminología y marcos teóricos de la sociolingüística para distinguir los factores sociales y culturales e históricos que rigen la variación lingüística en las lenguas de Asia Oriental.) Aplicar los conceptos clave, terminología y marcos teóricos de la sociolingüística para distinguir los factores sociales y culturales e históricos que rigen la variación lingüística en las lenguas de Asia Oriental.
Contenidos
El curso se estructura en tres partes: China, Japón y Corea. Se dedicarán cinco semanas de clase a China y a Japón, mientras que a Corea se le dedicarán cuatro semanas. Los contenidos que se trabajarán en cada uno de los tres bloques se detallan a continuación:
China:
- La escritura china: una visión diacrónica y sincrónica
- Evolución y descripción del chino estándar moderno
- Las lenguas de China
- El chino en el contexto internacional
- Situación sociolingüística en las diferentes comunidades chinas y retos de futuro
Japón:
- La lengua japonesa en el contexto internacional
- Historia de la formación del japonés y la escritura
- Comunicación en la sociedad japonesa y temas sociolingüísticos relativos al japonés
- Variación lingüística del japonés
- Ideologías lingüísticas y lenguas minorizadas en Japón
- Políticas lingüísticas de Japón
Corea:
- Historia de la formación de la lengua coreana
- Rasgos de la lengua y la escritura coreanas contemporáneas
- Cuestiones sociolingüísticas relativas al coreano
- Políticas lingüísticas en relación con la lengua coreana
- El coreano en el contexto internacional
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Revisión matèria dada | 50 | 2 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Debate sobre los temas tractados en clase | 3 | 0,12 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Lecturas recomendadas | 18 | 0,72 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Comentario crítico de las lecturas | 4 | 0,16 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Preparación de ejercicios propuestos por el profesorado | 16 | 0,64 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Clases magistrales | 45,5 | 1,82 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Lecturas recomendadas | 10,5 | 0,42 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
El curso se estructura en tres partes: Japón y China, con 10 sesiones cada una —incluida su evaluación—, 8 sesiones dedicadas a Corea, más una última sesión que se dedicará a la evaluación conjunta de todos los contenidos de la asignatura, incluidas las tres partes.
Actividades formativas
Las actividades formativas se organizan en categorías basándose en el grado de autonomía de los estudiantes:
- Actividades dirigidas: llevadas a cabo de acuerdo con un calendario establecido y en presencia del profesorado (clases magistrales, comentario crítico de las lecturas, debate sobre los temas tratados en clase).Este será el espacio idóneo para aclarar dudas de interés común.
- Actividades supervisadas: llevadas a cabo bajo la supervisión de un profesor o tutor (lecturas recomendadas)
- Actividades autónomas: llevadas a cabo por los estudiantes sin supervisión, que tengan que organizar su propio tiempo y trabajo, ya sea en grupos o individualmente (lecturas recomendadas, preparación de ejercicios propuestos por el profesorado, revisión materia dada).
- Actividades de evaluación: pruebas presenciales detalladas en la parte de "evaluación".
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/la titulación, para que los alumnos completen las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Actividades de evaluación continua del bloque de China | 35% | 1 | 0,04 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Examen con preguntas abiertas sobre la parte del Japón | 35% | 1 | 0,04 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
| Actividades de evaluación continua del bloque de Corea | 30% | 1 | 0,04 | CM06, KM11, SM08, SM09 |
Evaluación continua
El alumnado debe demostrar su progreso realizando diversas actividades de evaluación. Estas actividades aparecen detalladas en la tabla de esta Guía Docente.
Revisión
En el momento de comunicar la calificación final previa al acta, el/la docente comunicará por escrito una fecha y hora de revisión. La revisión de las diversas actividades de evaluación se acordará entre las profesoras y el alumnado.
Recuperación
Podrá acceder a la recuperación quien se haya presentado a actividades cuyo peso equivalga al 66,6 % —dos tercios— o más de la calificación final y haya obtenido una calificación media ponderada de 3,5 o superior. En el momento de comunicar la calificación final previa al acta de la asignatura, las profesoras comunicarán por escrito el procedimiento de recuperación. Se puede proponer una actividad de recuperación para cada actividad suspendida o no presentada, o bien se pueden agrupar varias actividades en una sola. En ningún caso la recuperación puede consistir en una única actividad de evaluación final equivalente al 100 % de la calificación. En caso de recuperación, la nota máxima que puede obtener el/la estudiante es un 5.
Consideración de “no evaluable”
Se asignará un “no evaluable” cuando las evidencias de evaluación aportadas por el/la alumno/a equivalgan como máximo a una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.
Irregularidades en las actividades de evaluación
En caso de irregularidad —plagio, copia, suplantación de identidad, etc.— en una actividad de evaluación, la calificación de dicha actividad de evaluación será 0. En caso de que se produzcan irregularidades en varias actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura será 0. Quedan excluidas de la recuperación las actividades de evaluación en las que se hayan producido irregularidades, tales como plagio, copia o suplantación de identidad.
Evaluación única
Esta asignatura prevé la evaluación única en los términos establecidos por la normativa académica de la UAB y los criterios de evaluación de la FTI. El/la estudiante debe presentar la solicitud electrónica dentro del calendario establecido por la Facultad y enviar una copia a la persona responsable de la asignatura para que tenga constancia. La evaluación única se realizará en un solo día de la semana 16 o 17 del semestre. La Gestión Académica publicará la fecha y la hora en la web de la Facultad. El día de la evaluación única, el profesorado solicitará la identificación del alumnado, que deberá presentar un documento de identidad válido con fotografía reciente —carné de estudiante, DNI o pasaporte—.
Actividades de evaluación única
La calificación final de la asignatura se establecerá de acuerdo con los siguientes porcentajes:
- Prueba de la parte de China: 35 %
- Prueba de la parte de Japón: 35 %
- Prueba de la parte de Corea: 30 %
Los procesos de revisión de las calificaciones y de recuperación de la asignatura son los mismos que se aplican a la evaluación continua. Véanse más arriba en esta guía docente.
Uso de la IA
En esta asignatura no se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial —IA— en ninguna fase de las actividades de evaluación. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y se calificará con un 0, independientemente del procedimiento disciplinario que se pueda iniciar.
Bibliografía
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Software
Ninguno.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |