
Historia de Asia Oriental I
Código: 108294Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Estudios de Asia Oriental | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Maria Gemma Rubi Casals
- Correo electrónico :
- mariagemma.rubi@uab.cat
Equipo docente
- Miguel Angel Rio Morillas
- Jordi Sancho Galan
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay.
Objetivos
- Conocer y comprender los temas relativos a la historia de Asia Oriental (China, Japón, Corea y Taiwán, principalmente) desde la Prehistoria, Historia Antigua, Historia pre-Moderna hasta la Historia Moderna.
- Utilizar técnicas y documentación para entender las relaciones e interacciones histórico-culturales entre estos países, basándose en el marco geográfico y cronológico de Asia Oriental.
Resultados de aprendizaje
- CM05 (Implementar el uso sostenible, profesional y crítico de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) para la consulta y recopilación eficiente de fuentes, y para el análisis y presentación claros de la información sobre Geografía e Historia.) Implementar el uso sostenible, profesional y crítico de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) para la consulta y recopilación eficiente de fuentes, y para el análisis y presentación claros de la información sobre Geografía e Historia.
- KM06 (Identificar y describir los procesos y hechos de la historia premoderna, moderna y contemporánea de Asia Oriental, teniendo en cuenta la perspectiva de género.) Identificar y describir los procesos y hechos de la historia premoderna, moderna y contemporánea de Asia Oriental, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
- KM07 (Identificar las estructuras, agentes, instituciones y organismos que conforman los procesos históricos de la historia premoderna, moderna y contemporánea mundial en relación con Asia Oriental.) Identificar las estructuras, agentes, instituciones y organismos que conforman los procesos históricos de la historia premoderna, moderna y contemporánea mundial en relación con Asia Oriental.
- SM06 (Analizar los fenómenos sociales (migración interna e internacional, la diversidad étnica y cultural, y los mecanismos de desigualdad de género) en contraposición a sus circunstancias geográficas e históricas de los países de Asia Oriental.) Analizar los fenómenos sociales (migración interna e internacional, la diversidad étnica y cultural, y los mecanismos de desigualdad de género) en contraposición a sus circunstancias geográficas e históricas de los países de Asia Oriental.
- SM07 (Aplicar los conceptos clave y marco teórico de Geografía y de Historia en el análisis de la región de estudio.) Aplicar los conceptos clave y marco teórico de Geografía y de Historia en el análisis de la región de estudio.
Contenidos
Introducción. ¿Qué es la Historia? La ciencia histórica. La construcción de la necesidad social de una conciencia del pasado. La evolución de la historiografía. La historia en el mundo contemporáneo: entre el discurso legitimador y la disciplina académica.
- Asia? Europa? La relatividad y la historicidad de los conceptos geográficos y políticos. Una breve introducción a la historia de las palabras y al equívoco de las formas corrientes de designar a los otros y específicamente a los sujetos de la asignatura. El punto de partida eurocéntrico. La historia de Asia que los europeos hemos aprendido. La progresiva asunción de las limitaciones del "nuestro" punto de vista: y si los europeos hemos aprendido. La progresiva asunción de las limitaciones del "nuestro" punto de vista: ¿y si Europa no fuera el centro del mundo? y si tampoco lo fuera "Occidente"? y si resulta que el mundo no tiene "centro"?
- Las grandes culturas y civilizaciones asiáticas antes del despertar de Europa. Introducción a los diversos escenarios de Asia Oriental.
- La fascinación por Oriente. Comerciantes, viajeros, aventureros y piratas: entre la literatura y el hambre de expansión económica. Mitos europeos sobre la realidad oriental. La presencia real de Oriente a Occidente.
- China, Japón y Corea (ss. XIII- XVI). Espacio chino: el Imperio Mongol y la dinastía Yuan (1206-1368): Espació japonés: el primer shogunato, Kamakura (1185-1333). Espació coreano: la dinastía Joseon (1312-1600)
- El ataque europeo a Asia (ss.XVI-XVIII). Europeos y la Ruta de la Seda. Colonialismo e imperialismo. De las empresas privadas a las conquistas públicas. Los primeros misioneros en Japón y China.
- China, Japón y Corea (ss. XVI-XX). Espacio chino: los Ming (1368-1644), los Qing (1644-1911) y las Guerras del Opio. Espacio japonés: Ashikaga (1333-1573), Tokugawa (1600-1868) y el régimen Meiji (1868-1912). Espacio coreano: la dinastía Joseon (1600-1910).
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Realización de informes, prácticas y trabajos | 15 | 0,6 | CM05, KM06, KM07, SM06, SM07 |
| Estudio personal. Lectura de textos. Redacción de trabajos. Preparación de comentarios de texto. Búsqueda de información bibliográfica | 75 | 3 | CM05, KM06, KM07, SM06, SM07 |
| Clases dirigidas | 45 | 1,8 | CM05, KM06, KM07, SM06, SM07 |
| Ejercicios pautados de aprendizaje | 5 | 0,2 | KM06, KM07, SM06, SM07 |
Clases teóricas dirigidas por el profesorado, prácticas dirigidas por profesorado, lectura comprensiva de textos académicos, aprendizaje de estrategias de búsqueda de información, trabajos y comentarios analíticos, así como estudio personal. Todas las actividades tienen un plazo que hay que cumplir estrictamente, según el calendario de la asignatura. Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo,
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Pruebas escritas | 30% | 2 | 0,08 | CM05, KM06, KM07, SM06, SM07 |
| Trabajo práctico histórico | 40% | 6 | 0,24 | CM05, KM06, KM07, SM06, SM07 |
| Prueba individual | 30% | 2 | 0,08 | KM06, KM07, SM06, SM07 |
Evaluación continua
El alumnado ha de demostrar su progreso realizando diversas actividades de evaluación. Estas actividades aparecen detallades en la tabla del final de esta sección de la Guía Docente.
Actividades
- Prueba individual: 30%;
- Pruebas escritas: 30%;
- Trabajo práctico histórico: 40%
Revisión
En el momento de dar la calificación final previa al acta, el/la docente comunicará por escrito una fecha y hora de revisión. La revisión de las diversas actividades de evaluación se acordará entre la profesora o el profesor y el alumnado.
Recuperación
Podrán acceder a la recuperación quienes que se hayan presentado a actividades el peso de las cuales equivalga a un 66,6% (dos tercios) o más de la calificación final y que hayan obtenido una calificación ponderada de 3,5 o más.
En el momento de dar la calificación final previa al acta de la asignatura, la profesora o el profesor comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. Se puede proponer una actividad de recuperación por cada actividad suspendida o no presentada o se pueden agrupar diversas actividades. En ningún caso la recuperación puede consistir en una única actividad de evaluación final equivalente al 100% de la calificación. En caso de recuperación, la nota máxima que puede obtener el/la estudiante es un 5.
Consideración de "no evaluable"
Se asignará un "no evaluable" cuando las evidencias de evaluación que haya aportado el/la alumna equivalgan a un máximo de una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.
Irregularidades en las actividades de evaluación
En caso de irregularidad (plagio, copia, suplantación de identidad, etc.) en una actividad de evaluación, la calificación de esta actividad de evaluación será 0. En caso de que se produzcan irregularidades en diversas actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura será 0. Se excluyen de la recuperación las actividades de evaluación en que se hayan producido irregularidades (como plagio, copia, suplantación de identidad).
Uso de la IA
En esta asignatura, no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna fase de las actividades de evaluación. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y se calificará con un 0, independientemente del procedimiento disciplinario que pueda iniciarse.
Evaluación única
Esta asignatura prevé evaluación única en los términos establecidos por la normativa académica de la UAB y los criterios de evaluación de la FTI. El alumnado debe presentar la solicitud electrónica dentro del calendario establecido por la Facultad y enviar una copia a la persona responsable de la asignatura para que tenga constancia de ello. La evaluación única se hará en un solo día de la semana 16 o 17 del semestre. La Gestión Académica publicará la fecha y hora en la web de la Facultad. El día de evaluación única el profesorado solicitará la identificación del alumnado, que deberá presentar un documento de identidad válido con fotografía reciente (carné de estudiante, DNI o pasaporte).
Actividades de evaluación única
La calificación final de la asignatura se establecerá de acuerdo con los siguientes porcentajes:
- Prueba escrita (desarrollar conceptos), 40%;
- prueba tipo test, 30%;
- trabajo con exposición, 30%.
Los procesos de revisión de las calificaciones y de recuperación de la asignatura son los mismos que se aplican a la evaluación continuada.
Bibliografía
GENERAL E INTRODUCTORIA
- HOLCOMBE, Charles, Una historia de Asia Oriental. De los orígenes de la civilización al siglo XXI, México, Fondo de Cultura Económica, 2016.
- KRUGMAN, Paul, El internacionalismo "moderno". La economía internacional y las mentiras de la competitividad, Barcelona, Crítica, 1997.
- LIVI-BACCI, Massimo, RODINSON, Maxime, Historia mínima de la población mundial Islam y capitalismo, Barcelona, Ariel, 1990.
- SCHIROKAUER, Conrad & BROWN, Miranda, Breve historia de la civilización china, Barcelona, Edicions Bellaterra, 2006.
- SCHIROKAUER, Conrad, LURIE, David & GAY, Suzanne, Breve historia la civilización japonesa, Barcelona, Edicions Bellaterra, 2014.
- SETH, Michael J., A History of Korea: From Antiquity to the Present (2nd ed.), Lanham, MD, Rowman & Littlefield, 2020.
- SELLIER, Jean, Breve historia de la civilización japonesa Atlas de los pueblos del Asia meridional y oriental, Barcelona, Paidós, 2002.
- TAKAHASHI, Hachiroemon Koachiro. Del feudalismo al capitalismo. Problemas de la Transición, Barcelona, Crítica, 1986.
PERSPECTIVAS Y VISIONES DEL MUNDO ENTRE ORIENTE Y OCCIDENTE
- GOLDEN, Seán, Multilateralismo versus unilateralismo en Asia: el peso internacional de los 'valores asiáticos',Barcelona, Ediciones CIDOB, 2004.
- LACH, Donald F., Asia in the making of Europe, Chicago, University of Chicago Press (3 vols.), 1970-1994.
- LOUI, Kam, "Los valores asiáticos y la internacionalización del confucianismo", en Seán Golden, ed., Multilateralismo versus unilateralismo en Asia: el peso internacional de los 'valores asiáticos', Barcelona, Ediciones CIDOB, 2004, pp. 173-195.
- OLLÉ, Manel, La empresa de China: De la Armada Invencible al Galeón de Manila, Barcelona, Acantilado, 2002.
- SAID, Edward W., Orientalismo, Barcelona, Debate, 2002 [ed.revisada 1997].
ASIA ORIENTAL HASTA EL SIGLO XX
- BEASLEY, William, G. La restauración Meiji, Gijón, Editorial Satori, 2007.
- CUMINGS, Bruce, Korea's Place in the Sun: A Modern History (ed. revisada), New York, W. W. Norton & Company, 2004.
- GERNET, Jaques, El mundo chino, Crítica, Barcelona, 2005.
- HANE, Mikiso, Breve historia del Japón, Madrid, Alianza, 2000.
- KAMENAROVIC, Ivan P., La Chine Classique, París, Les Belles Lettres, 2002.
Documentos digitales accesibles: https://ddd.uab.cat/pub/guibib/224929/bibrecdigitals.pdf.
Software
No hay.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |