El curso seguirá una metodología docente de aprendizaje llamada Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

La metodología ABP pretende potenciar y motivar al estudiante en su aprendizaje. Se formarán grupos de entre 2 y 4 estudiantes a los que se les encomendará la realización de un conjunto de proyectos (de tamaño medio) a lo largo del semestre. Se hará un seguimiento semanal y tutorización tanto grupal como individual de los estudiantes

Los proyectos son fijados por el profesorado de manera que cumpla las siguientes condiciones: ser lo más real posible; ser tratable mediante herramientas elementales; no tener asociado un algoritmo de solución standard. Por otro lado, es esencial entender que no se trata de encontrar un algoritmo que funcione en el 100 x 100 de los casos -a menudo no existe tal cosa- sino simplemente de "darle una propuesta de solución razonable".

Los proyectos los tienen que desarrollar cada equipo con la máxima autonomía posible. Cada equipo tendrá asignado un tutor que seguirá su evolución pero en principio se abstendrá de imponer sus ideas. Por otro lado, el estudiante debe tener claro que no se trata de buscar la 'solución' del problema en otros lugares, sino de hacer una aportación original. Esto no quiere decir que se tenga que renunciar a la información que pueda existir en la bibliografía o en Internet; pero cuando se haga uso de él hay que tener informado al profesor y explicarlo en la memoria.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Actividades de Evaluación

La asignatura tiene 2 actividades de evaluación:

1. Proyectos grupales (70%)
2. Proba escrita individual (30%)

Evaluación de los Proyectos. La asignatura tiene 3 proyectos de dificultad creciente. Al final de cada proyecto los estudiantes entregarán una memoria del trabajo realizado que serán evaluados por parte de los profesores de la asignatura sean o no los tutores. Para la evaluación se utilizarán los siguientes INSTRUMENTOS y ACTIVIDADES:

• MEMORIA DEL PROYECTO La memoria deberá seguir el modelo proporcionado al CV. Se valorará el grado de dificultad técnica, diseño experimental reproducible, análisis de métricas e interpretación de resultados. La memoria deberá incluir un apartado donde se especifique cuál es la contribución de cada miembro del grupo y cuál os se ha hecho de la IA. Por cada proyecto, se podrá solicitar el uso de mejillas especificas que constituyan conocimientos y habilidades básicas que el estudiante debe haber adquirido en la resolución del problema propuesto. El código debe permitir ejecutar un caso de uso y se podrá utilizar para verificar que los estudiantes han desarrollado correctamente el proyecto,
• APLICACIÓN: programa desarrollado.
• SEGUIMIENTO A CLASE: Evaluación a partir de las observaciones hechas por los tutores en las sesiones tutorizadas, donde se tendrá en cuenta la actitud, iniciativa, participación, asistencia y puntualidad del alumno a las sesiones de grupo.

Dado que los proyectos se desarrollan a lo largo de todo el curso, su evaluación tiene un carácter continuado, y su resultado final no es recuperable.

Prueba Individual. Al final del curso se hará una prueba escrita individual donde el estudiante deberá demostrar que ha entendido los contenidos y metodologías usadas en los proyectos realizados.

Calificaciones

La nota de la asignatura es la Media ponderada entre la nota de los proyectos y la nota de la prueba individual:

Nota Final = 0,7 * Nota Proyectos + 0,3 * Nota Individual

La nota de los proyectos saldrá de la media de los 3 proyectos realizados. Hay que tener un 5 en la Nota Individual para hacer la media. La asignatura queda aprobada si la Nota Final >=5

Para distinguir entre 'suspenso' y 'no presentado' se fija una fecha límite para que los estudiantes se puedan dar de baja de la evaluación, en cuyo caso aparecerán como 'no presentados'. Para darse de baja será necesario comunicarlo al profesor, por escrito o mediante correo electrónico, y obtener un acuse de recibo.

Si se demuestra que parte del contenido del proyecto ha sido plagiado y/o elaborado por una tercera persona diferente del estudiante y/o generado por IA, se suspenderá automáticamente.

Evaluación Única: Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.

Uso de IA. Las herramientas de IA se podrán usar como herramientas de apoyo al aprendizaje (por ejemplo, para mejorar la redacción, el estilo, la claridad expositiva, la corrección lingüística /oye para la obtención de asistencia en aspectos técnicos). En ningún caso podrán sustituir y/o suplantar la actividad de aprendizaje del estudiante, ni su adquisición de los conocimientos específicos de la asignatura.

No es aceptable utilizar herramientas de inteligencia artificial para generar contenidos del trabajo que están sometidos a evaluación. Las tareas/actividades evaluables sospechosas de haber sido generadas por una IA en lugar de por el estudiante serán consideradas como una copia y serán evaluadas con un 0.