
Teoría y Estructura Económica
Código: 108218Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Periodismo | FB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Oriol Roca Sagales
- Correo electrónico :
- oriol.roca@uab.cat
Equipo docente
- Marcela Arqueros Wood
- Rosa Garcia Hernández
Equipo docente (externo a la UAB)
- Antoni Rodríguez Carpio, Antonio.Rodriguez.Carpio@uab.cat
- olga.manrique@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No es necesario ningún requisito previo.
Objetivos
Se trata de una asignatura de primer ciclo que provee una formación básica en el ámbito económico. No se presupone ningún tipo de formación económica previa.
Los contenidos de la asignatura incluyen una introducción a las estructuras básicas de la economía contemporánea, incluyendo los mecanismos de funcionamiento del mercado y el papel de los principales agentes sociales a los fenómenos económicos locales y globales. También se analiza el proceso de internacionalización de la economía española.
La asignatura proporciona los instrumentos básicos del análisis económico que deben permitir analizar y entender la realidad social de un país. Dentro de este marco, los estudiantes deben ser capaces de utilizar el análisis económico para comprender los principales hechos que caracterizan la economía nacional e internacional.
Los objetivos formativos de la asignatura se pueden sintetizar en los siguientes puntos:
1. Tener los conocimientos teóricos básicos de la micro y macroeconomía
2. Conocer las instituciones económicas fundamentales
3. Poder hacer un análisis crítico de la realidad económica actual
4. Demostrar la adquisición de los conocimientos a través de la expresión escrita y oral, tanto de manera individual como en grupo.
El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género.
Resultados de aprendizaje
- CM24 (Integrar la perspectiva de género, la justicia social y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el análisis de fenómenos estructurales que configuran la actualidad informativa.) Integrar la perspectiva de género, la justicia social y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el análisis de fenómenos estructurales que configuran la actualidad informativa.
- KM25 (Explicar los conceptos básicos del análisis económico, distinguiendo los mecanismos de funcionamiento del mercado y los actores sociales implicados.) Explicar los conceptos básicos del análisis económico, distinguiendo los mecanismos de funcionamiento del mercado y los actores sociales implicados.
- SM25 (Aplicar conceptos de sociología, ciencia política y economía para interpretar fenómenos actuales vinculados a la práctica de producción de información.) Aplicar conceptos de sociología, ciencia política y economía para interpretar fenómenos actuales vinculados a la práctica de producción de información.
- SM26 (Relacionar datos económicos, sociales y políticos con el comportamiento de las audiencias, el acceso desigual a la información y las brechas de representación en los medios.) Relacionar datos económicos, sociales y políticos con el comportamiento de las audiencias, el acceso desigual a la información y las brechas de representación en los medios.
Contenidos
Tema 1. Conceptos básicos de economía. Micro y macroeconomía
Tema 2. Los agregados económicos. Las instituciones internacionales.
Tema 3 El mercado. Oferta y demanda. Precios. Tipos de mercados
Tema 4. Los limites del mercado. Externalidades
Tema 5. El mercado laboral. El paro
Tema 6. El análisis macroeconómico. Modelos macroeconómico y políticas.
Tema 7. La intervención del sector público y políticas económicas
Tema 8. La política fiscal, el déficit y la deuda pública
Tema 9. La política monetaria y el sistema financiero
Tema 10. El comercio internacional y los pagos internacionales
Tema 11. Los grandes problemas económicos
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Estudio personal; búsqueda de información; preparación de exámenes | 82,5 | 3,3 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Documentación y bibliografía; trabajos individuales y en grupo; tutorías | 9 | 0,36 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Exposición del profesor; debate, resolución de problemas y casos; estudios de casos; exposición del alumno | 52,5 | 2,1 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
La docencia planificada es presencial
El desarrollo del curso se basa en las siguientes actividades:
Clases magistrales: en estas sesiones el profesor transmite a los estudiantes los conocimientos esenciales de cada uno de los temas de la materia. Los estudiantes disponen de un libro de texto básico que deben trabajar para aprovechar las clases magistrales. La asistencia a estas sesiones es recomendable para consolidar los conocimientos y para que el alumno pueda realizar el puente entre la teoría y las noticias de actualidad económica.
Clases prácticas: estas sesiones incluyen un conjunto de actividades que realizan conjuntamente el alumnado y el profesor entre las que destacan la realización de ejercicios, la preparación y exposición por parte de los alumnos de las principales instituciones económicas internacionales, de algunos sectores económicos españoles, y de debates sobre la actualidad económica a partir de recortes de prensa o documentos publicados por organizaciones diversas y la presentación en clase por parte del alumno de trabajos o prácticas realizadas.
Actividades recomendadas: el profesor puede recomendar la asistencia a conferencias, debates, seminarios como complemento de la asignatura.
Actividades autónomas: el estudiante debe complementar las actividades dirigidas a la búsqueda de información sobre los temas seleccionados, trabajo en equipo y la realización de ejercicios prácticos.
El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según lasautoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajos, ejercicios y resolución de casos prácticos y seminarios | 20% | 0 | 0 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Prueba escrita a realizar en la primera parte del curso | 40% | 3 | 0,12 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Prueba escrita a realizar en la segunda parte del curso | 40% | 3 | 0,12 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
Evaluación continua
La evaluación de la asignatura se llevará a cabo de forma continua a lo largo del curso teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Para aprobar la asignatura será imprescindible obtener una media igual o superior a 5.
A lo largo del curso se realizarán un mínimo de 2 pruebas escritas, que supondrán en total el 80 % de la nota final. El calendario exacto de las pruebas se anunciará durante el curso.
Adicionalmente, se realizarán otros trabajos y ejercicios, en clase y/o a través del Campus Virtual, que servirán para complementar la nota final de la asignatura (20 % de la nota).
Proceso de recuperación
Los estudiantes que hayan participado en la evaluación continua y suspendan podrán recuperarla siempre que hayan obtenido una nota mínima de 3,5.
Todas las actividades, tanto de teoría como de prácticas (seminarios y laboratorios), son recuperables siempre que el alumnado haya sido evaluado en un mínimo de dos terceras partes (2/3) del total de actividades evaluables.
La nota obtenida en la prueba de recuperación será la nota definitiva de la asignatura.
De acuerdo con lo aprobado por la Junta de Facultad, las tres últimas semanas del curso (semanas 17, 18 y 19) se destinarán a estas actividades.
El procedimiento de revisión de las calificaciones es automático y se llevará a cabo inmediatamente después de la publicación de las notas. Los estudiantes que deseen revisar su trabajo deberán solicitar la revisión por correo electrónico, dentro del plazo que se les indicará.
El/la profesor/a responsable de la asignatura, con el visto bueno de la coordinación de estudios y del centro, podrá excluir del proceso de recuperación aquellas actividades que, por su naturaleza, considere no recuperables, siempre que no superen conjuntamente el 50 % de la calificación final de la asignatura.
Las pruebas de recuperación comprenderán la materia correspondiente a la parte no aprobada y aquellos temas tratados en los trabajos y ejercicios que determine el profesor responsable.
No presentados
Los estudiantes que inicien el proceso de evaluación continua consumen la convocatoria y tendrán una nota final de aprobado o suspenso de la asignatura, en ningún caso de no presentado.
La excepción será cuando únicamente hayan entregado algunos ejercicios (y no las pruebas escritas); en ese caso, la calificación será «no evaluable».
En los casos en que el estudiante no pueda asistir a alguna de las dos pruebas escritas y lo justifique debidamente, el profesor establecerá los mecanismos de recuperación oportunos.
Segunda matrícula
En caso de segunda matrícula, el alumnado podrá realizar una única prueba de síntesis consistente en un examen. La calificación de la asignatura corresponderá a la obtenida en dicha prueba de síntesis.
Irregularidades académicas
El estudiante que cometa cualquier irregularidad será calificado con un 0 en ese acto de evaluación. En caso de que se produzcan varias irregularidades, la calificación final de la asignatura será de 0.
Evaluación única
(Para el alumnado cuya solicitud haya sido aceptada)
- Examen teórico: 40 %
- Ejercicios: 40 %
- Entrega de los trabajos acordados con el profesorado: 20 %
Todas las actividades de la evaluación única son recuperables.
Uso de Inteligencia Artificial (IA)
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del alumnado en el análisis y la reflexión personal.
El alumnado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y podrá comportar una penalización en la calificación de la actividad o sanciones más graves en los casos de mayor gravedad.
Bibliografía
Bibliografía recomendada:
Proyecto CORE, e-book gratuíto La Economía: Contents – La Economía (core-econ.org)
Duflo, Esther (2020). Buena economía para tiempos difíciles: en busca de mejores soluciones a mayores problemas. Editorial Taurus
Mazzucato, Mariana (2021). Misión economía: una carrera espacial para cambiar el capitalismo. Una guía para cambiar el capitalismo. Editorial Taurus
Raworth, Kate (2018). Economía rosquilla, 7 maneras de pensar la economía del siglo XXI. Editorial Paidós
Juan Torres Introducción a la economía. Piramide 2017
Paul Krugman, Robert Wells y Kathryn Graddy, Fonaments d'economia, Editorial Reverté, 2015.
Mankiw, Gregory N., Principios de economia, Thomson-Paraninfo, 6ª ed., 2012.
Samuelson, Paul y Nordhaus, William, Economía. Ed. McGraw-Hill, 19ª ed., 2010
Mochón, Frnacisco, Economía. Teoría y Política. Ed. McGraw-Hill, 6ª ed., 2009.
Enlaces web:
Página web de la asignatura: http://introduccioeconomia-dea.uab.cat/
Otras páginas:
Banco de España: www.bde.es
Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es
Ministerio de Economía y Hacienda: www.mineco.es
Fondo Monetario Internacional: www.imf.org
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE): www.oecd.org
Software
Se utilizaran los programas world, power point, excel.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 3 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 4 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 5 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 6 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |