
Teoria i Estructura Econòmica
Codi: 108218Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Periodisme | FB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Oriol Roca Sagales
- Correu electrònic :
- oriol.roca@uab.cat
Equip docent
- Marcela Arqueros Wood
- Rosa Garcia Hernández
Equip docent (extern a la UAB)
- Antoni Rodríguez Carpio, Antonio.Rodriguez.Carpio@uab.cat
- olga.manrique@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No és necessari cap requisit previ
Objectius
Es tracta d’una assignatura de primer cicle que proveeix una formació bàsica en l’àmbit econòmic. No es presuposa cap tipus de formació econòmica prèvia.
Els continguts de l’assignatura inclouen una introducció a les estructures bàsiques de l’economia contemporània, incloent els mecanismes de funcionament del mercat i el paper dels principals agents socials als fenòmens econòmics locals i globals. També s’analitza el procés d’internacionalització de l’economia espanyola.
L’assignatura proporciona els instruments bàsics de l’anàlisi econòmica que han de permetre analitzar i entendre la realitat social d’un país. Dins aquest marc, els estudiants han de ser capaços d’utilitzar l’anàlisi econòmica per comprendre els principals fets que caracteritzen l’economia nacional i internacional.
Els objectius formatius de l’assignatura es poden sintetitzar en els següents punts:
1. Tenir els coneixements teòrics bàsics de la micro i macroeconomia
2. Conèixer les institucions econòmiques fonamentals
3. Poder fer una anàlisi crítica de la realitat econòmica actual
4. Demostrar l’adquisició dels coneixements a través de l’expressió escrita i oral, tant de manera individual com en grup.
El contingut de l'assignatura serà sensible als aspectes relacionats amb la perspectiva de gènere.
Resultats d'aprenentatge
- CM24 (Integrar la perspectiva de gènere, la justícia social i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en l'anàlisi de fenòmens estructurals que configuren l'actualitat informativa.) Integrar la perspectiva de gènere, la justícia social i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en l'anàlisi de fenòmens estructurals que configuren l'actualitat informativa.
- KM25 (Explicar els conceptes bàsics de l’anàlisi econòmica i distingir els mecanismes de funcionament del mercat i els actors socials implicats.) Explicar els conceptes bàsics de l’anàlisi econòmica i distingir els mecanismes de funcionament del mercat i els actors socials implicats.
- SM25 (Aplicar conceptes de sociologia, ciència política i economia per interpretar fenòmens actuals vinculats a la pràctica de la producció d’informació.) Aplicar conceptes de sociologia, ciència política i economia per interpretar fenòmens actuals vinculats a la pràctica de la producció d’informació.
- SM26 (Relacionar dades econòmiques, socials i polítiques amb el comportament de les audiències, l’accés desigual a la informació i les bretxes de representació en els mitjans.) Relacionar dades econòmiques, socials i polítiques amb el comportament de les audiències, l’accés desigual a la informació i les bretxes de representació en els mitjans.
Continguts
Tema 1. Conceptes bàsics d'economia. Micro i macroeconomia
Tema 2. Els agregats econòmics. Les institucions internacionals.
Tema 3 El mercat. Oferta y demanda. Preus. Tipus de mercat
Tema 4. Les falles del mercat. Externalitats
Tema 5. El mercat laboral. L’atur
Tema 6. L’anàlisi macroeconòmic. Models macroeconòmics i polítiques.
Tema 7. La intervenció del sector públic i polítiques econòmiques
Tema 8. La política fiscal, el dèficit i el deute públic
Tema 9. La política monetària i el sistema financer
Tema 10. El comerç internacional i els pagaments internacionals
Tema 11. Els grans problemes econòmics
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Estudi personal; cerca d'informació; preparació d'examens | 82,5 | 3,3 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Documentació i bibliografia; treballs individuals i en grup; tutories | 9 | 0,36 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Exposició del professor; debat, resolució de problemes i casos; estudis de casos; exposició de l'alumne | 52,5 | 2,1 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
El tipus de docència planificada es la docència presencial
El desenvolupament del curs es basa en les següents activitats:
Classes magistrals: en aquestes sessions el professor transmet als estudiants els coneixements essencials de cadascun dels temes de la matèria. Els estudiants disposen d’un llibre de text basic que han de treballar per aprofitar les classes magistrals. L'assistència a aquestes sessions és recomanable per consolidar els coneixements i perquè l'alumne pugui realitzar el pont entre la teoria i les noticies d’actualitat econòmica.
Classes pràctiques: aquestes sessions inclouen un conjunt d'activitats que realitzen conjuntament l’alumnat i el professor entre les que destaquen la realització d’exercicis, la preparació i exposició per part dels alumnes dels principals debats sobre l'actualitat econòmica a partir de reculls de premsa o documents publicats per organitzacions diverses i la presentació a classe per part de l'alumne de treballs o pràctiques realitzades.
Activitats recomanades: el professor pot recomanar l'assistència a conferències, debats, seminaris com a complement de l'assignatura.
Activitats autònomes: l'estudiant ha de complementar les activitats dirigides amb la recerca d’informació sobre els temes seleccionats, treball en equip i la realització d'exercicis pràctics.
El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Treballs, exercicis i resolució de casos pràctics i seminaris | 20% | 0 | 0 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Prova escrita a realitzar en la primera part del curs | 40% | 3 | 0,12 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
| Prova escrita a realitzar en la segona part del curs | 40% | 3 | 0,12 | CM24, KM25, SM25, SM26 |
Avaluació continuada
L'avaluació de l'assignatura es durà a terme de manera continua al llarg del curs tenint en compte els següents criteris: Per aprovar l'assignatura serà imprescindible obtenir una mitjana igual o superior a 5. Al llarg del curs es realitzaran un mínim de 2 proves escrites, que contaran en total un 80% en la nota final. El calendari exacte deles proves s'anunciarà durant el curs.
Addicionalment, es realitzaran altres treballs, exercicis, a classe i/o a través del Campus Virtual, que serviran per complementar la nota final de l'assignatura (20% de la nota).
Procés de recuperació
Els alumnes que hagin participat a l’avaluació continuada i suspenguin podran recuperar-la sempre que hagin obtingut una nota mínima de 3,5 . Totes les activitats, tant de teoria com de pràctiques (seminaris i laboratoris), són recuperables sempre que l'alumnat hagi estat avaluat en un mínim de 2/3 parts del total d'activitats avaluables. La nota obtinguda a la prova de recuperació serà la nota definitiva de la matèria final. D’acord amb l’aprovat per la Junta de Facultat, es destinaran les tres darreres setmanes del curs (setmanes 17,18 i 19) a aquestes activitats
El procediment de revisió de les qualificacions és automàtic i es produirà immediatament després de la publicació de les notes: Els alumnes que vulguin revisar el seu treball, hauran de demanar la revisió per mail, en el termini que se'ls hi especificarà.
El/la professor/a responsable de l’assignatura, amb el vistiplau de la coordinació d’estudis i del centre, pot excloure del procés de recuperació aquelles activitats que, per la seva naturalesa, consideri que no són recuperables, sempre i quan no superin conjuntament el 50% de la qualificació final de l’assignatura.
Les proves de recuperació comprenen la matèria corresponent a la part no aprovada i aquells temes tractats en el treballs i exercicis que detalli el professor responsable.
Els no presentats
Els estudiants que iniciïn el procés d'avaluació continuada esgoten la convocatòria i tindran una nota final d'aprovat o suspès de l'assignatura, en cap cas de no presentat. L'excepció és que només hagin presentat alguns dels exercicis (no les proves escrites), en aquest cas, la nota és 'no avaluable'.
En els casos que l'estudiant no pugui assistir alguna de les dues proves escrites i es justifiqui degudament, el professor establirà els mecanismes de recuperació.
En cas de segona matricula l'alumnat podrà fer una única prova de síntesi que consistirà en un examen. La qualificació de l'assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi.
L'estudiant que realitzi qualsevol irregularitat es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació. En cas que es produeixin diverses irregularitats, la qualificació final de l'assignatura serà 0.
Avaluació única (per a aquell alumnat la sol·licitud del qual hagi estat acceptada)
- Examen teòric (40%) i exercicis (40%), i entrega dels treballs acordats amb el professorat (20%).
- Totes les activitats de l'avaluació única són recuperables.
En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una
contribució significativa de l’alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia,
especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es
considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
Bibliografia recomana:
Projecte CORE, e-book gratuït La Economía: Contents – La Economía (core-econ.org)
Duflo, Esther (2020). Buena economía para tiempos difíciles: en busca de mejores soluciones a mayores problemas. Editorial Taurus
Mazzucato, Mariana (2021). Misión economía: una carrera espacial para cambiar el capitalismo. Una guía para cambiar el capitalismo. Editorial Taurus
Raworth, Kate (2018). Economía rosquilla, 7 maneras de pensar la economía del siglo XXI. Editorial Paidós
Juan Torres Introducción a la economía. Piramide 2017
Paul Krugman, Robert Wells i Katheryn Graddy, Fonaments d'economia, Editorial Reverté, 2015.
Mankiw, Gregory N., Principios de economia, Thomson-Paraninfo, 6ª ed., 2012.
Samuelson, Paul i Nordhaus, William, Economía. Ed. McGraw-Hill, 19ª ed., 2010
Mochón, Francisco, Economía. Teoría y Política. Ed. McGraw-Hill, 6ª ed., 2009.
Enllaços web:
Pàgina web de l'assignatura: http://introduccioeconomia-dea.uab.cat/
Altres pàgines:
Banco de España: www.bde.es
Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es
Ministerio de Economía y Hacienda: www.mineco.es
Fondo Monetario Internacional: www.imf.org
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE): www.oecd.org
Programari
S'utilitzaran els programes world, excel, power point.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 2 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 2 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 3 | Català/Castellà | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 4 | Català/Castellà | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 5 | Català/Castellà | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 6 | Català/Castellà | segon quadrimestre | matí-mixt |