El curso se imparte mediante una metodología activa, basada en la participación de los alumnos y en la construcción compartida del conocimiento literario. El trabajo preparatorio de cada alumno —basado en lecturas, comentarios de textos, materiales bibliográficos y recursos facilitados a través del Campus Virtual— constituirá el punto de partida para las sesiones presenciales y para las actividades de análisis y debate.

Las clases combinarán la presentación de los contenidos fundamentales con actividades prácticas de interpretación textual, lectura comparativa y debate crítico. En un formato híbrido, y en función de los objetivos de cada sesión, se incorporarán metodologías como el aprendizaje basado en problemas, el aula invertida y el trabajo colaborativo, especialmente en el análisis de textos medievales traducidos y en el estudio de las relaciones entre las diferentes tradiciones literarias europeas.

El aula se concibe como un espacio de debate académico e intercambio de ideas, en el que se combinarán el trabajo individual y la participación en el grupo de clase. Se fomentará un enfoque crítico de los textos literarios, teniendo en cuenta tanto sus contextos históricos y culturales como los procesos de transmisión, transformación y recepción que han configurado la literatura medieval europea.

El alumno debe mantener una participación continua y activa en el curso, tanto en la preparación de las lecturas como en la participación en las actividades propuestas y en los debates en clase.

Se exigirá el uso habitual del Campus Virtual, ya que esta herramienta proporcionará materiales didácticos, lecturas, orientación bibliográfica y cualquier información relacionada con el desarrollo del curso.

NORMAS DEL AULA

Las clases comenzarán puntualmente.

Se reservarán 15 minutos de cada clase, dentro del horario establecido por la institución o el programa, para que los estudiantes rellenen las encuestas de valoración del profesorado y del módulo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Sistema de evaluación

Las actividades de evaluación para la modalidad de evaluación continua son las siguientes (véase la tabla anterior):

1. Examen (40 %, recuperable): prueba teórica-práctica que se realizará en clase. La fecha se anunciará al inicio del curso y la información se publicará en el Campus Virtual.

2. Trabajos de clase (40 %, con posibilidad de recuperación): una prueba de teoría y práctica, que se realizará en clase y en casa sobre los contenidos tratados a lo largo del curso. La fecha se anunciará al inicio del curso y la información se publicará en el Campus Virtual.

3. Presentación oral (20 %, no recuperable): una presentación oral de 10 minutos que consista en una síntesis crítica y bien razonada de un artículo científico relacionado con los contenidos del curso. El calendario de las presentaciones orales se publicará en el Campus Virtual al inicio del semestre.

Sistema de recuperación

Para aprobar el módulo se requiere una nota global de 5 o superior. Si solo has participado en una actividad de evaluación, la nota final será «Sin calificar».

Si no se ha superado el módulo, existe la posibilidad de presentarse a un examen de recuperación, que consistirá en una prueba práctica y teórica durante el periodo establecido por la facultad a tal efecto. Para poder presentarse a este examen de recuperación, los estudiantes deben cumplir dos requisitos:

1. Si se opta por la modalidad de evaluación continua, es necesario haber entregado al menos un conjunto de actividades equivalente a dos tercios de la nota final; para quienes opten por la modalidad de evaluación única, es imprescindible haber entregado todas las actividades de evaluación; y

2. Se requiere una nota global superior a 3,5.

Notas importantes:

Se da por supuesto que el estudiante debe redactar textos con un contenido completo y sin errores ortográficos ni gramaticales. Se penalizarán los errores de cohesión, así como los de ortografía y puntuación, deduciéndose 0,25 puntos de la nota final de la actividad por cada uno de ellos. También se da por supuesto que los estudiantes conocen las normas estándar de presentación de trabajos académicos, que deben aplicarse dentro de los límites del formato del examen.

Sobre el plagio: si un estudiante comete alguna irregularidad que pueda dar lugar a un cambio significativo en la nota de una evaluación, dicha evaluación se calificará con un 0, independientemente de cualquier procedimiento disciplinario que pueda iniciarse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en las evaluaciones de un mismo módulo, la nota final de dicho módulo será de 0.

En cuanto al uso de la inteligencia artificial (IA): en este módulo se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) como parte integrante del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante debe: 1) identificar qué partes han sido generadas con IA; 2) especificar las herramientas utilizadas; 3) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia respecto al uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y dará lugar a que la actividad se califique con un 0.