Territori, Societat i Cultura
Codi: 108158Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Humanitats i Gestió de la Cultura | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Anna Ortiz Guitart
- Correu electrònic :
- anna.ortiz@uab.cat
Equip docent
- Núria Garcia Quera
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha cap prerequisit.
Objectius
Els objectius de l’assignatura son:
- Donar una visió general de les principals característiques de la Geografia Social i Cultural i de quines han estat les principals aportacions d’aquesta subdisciplina.
- Mostrar diferents maneres d’estudiar els territoris tenint en compte variables socials i culturals.
- Explorar com les diferents dimensions de les identitats socials i culturals de les persones varien a través de l’espai i també influeix en com s’utilitzen aquests espais.
- Desenvolupar la comprensió dels problemes socials i culturals contemporanis.
- Introduir la manera en què els geògrafs i les geògrafes aborden les qüestions socials i culturals.
Resultats d'aprenentatge
- CM06 (Proposar solucions a problemes socioterritorials mitjançant treballs individuals i en equip utilitzant mètodes d’anàlisi geogràfica.) Proposar solucions a problemes socioterritorials mitjançant treballs individuals i en equip utilitzant mètodes d’anàlisi geogràfica.
- KM09 (Identificar els conceptes i instruments d’anàlisi geogràfica que permeten analitzar fenòmens socials en diferents contextos territorials, polítics i culturals.) Identificar els conceptes i instruments d’anàlisi geogràfica que permeten analitzar fenòmens socials en diferents contextos territorials, polítics i culturals.
- KM10 (Relacionar algunes pràctiques i polítiques culturals amb la configuració de les societats i els territoris tenint en compte aspectes com la perspectiva de gènere i la multiculturalitat.) Relacionar algunes pràctiques i polítiques culturals amb la configuració de les societats i els territoris tenint en compte aspectes com la perspectiva de gènere i la multiculturalitat.
- SM08 (Utilitzar mètodes geogràfics d’anàlisi territorial per conèixer l’evolució sociocultural de diferents regions geogràfiques.) Utilitzar mètodes geogràfics d’anàlisi territorial per conèixer l’evolució sociocultural de diferents regions geogràfiques.
Continguts
Els continguts de l'assignatura son:
1) Introducció a les geografies socials i culturals
- Definició, evolució i enfocaments teòrics
- Espai, lloc, territori i frontera: conceptes clau
- Escales geogràfiques: del cos a l’escala global
- Mètodes qualitatius en geografia social i cultural
2) Diferència i diversitat
- Geografies de la interseccionalitat (gènere, ètnia, sexualitat)
- Emocions i espais
- Geografies socials de l’edat: infància i persones grans
- Geografies de les (dis)capacitats
3) Geografies del benestar
- Salut, risc i resiliència
- Cura i benestar social
4) Paisatge cultural
- Toponímia i paisatge
- Literatura i paisatge
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Preparació de prácticas | 30 | 1,2 | CM06, KM09, KM10, SM08 |
| Tutories | 9,5 | 0,38 | CM06, KM09, KM10, SM08 |
| Elaboració de pràctiques i treball en grup | 20 | 0,8 | CM06, SM08 |
| Sessions teòriques | 32 | 1,28 | KM09, KM10 |
| Pràctiques d'aula | 16,5 | 0,66 | CM06, SM08 |
| Estudi personal | 42 | 1,68 | CM06, KM09, KM10, SM08 |
Es faran classes expositives i pràctiques d'aula.
Les activitats formatives inclouen:
- Activitats autònomes: lectura i comprensió de textos de manera individual i treball en grup.
- Activitats dirigides: exposició per part de la professora, activitats pràctiques i participació activa per part de l'alumnat a les sessions teòriques i a les activitats de comprensió de conceptes que es desenvoluparan a l'aula.
- Activitats supervisades: presentacions en grups petits (3 persones) de les lectures, elaboració de pràctiques i treball en grup.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Treball en grup | 20% | 0 | 0 | KM09 |
| Assaig i exposició oral individual | 20% | 0 | 0 | CM06 |
| Examen individual | 20% | 0 | 0 | SM08 |
| Exercici individual sobre lectures | 20% | 0 | 0 | KM09 |
| Activitats individuals realitzades a l'aula | 20% | 0 | 0 | KM09, KM10 |
L'assignatura s’avalua de manera continuada.
L'avaluació inclou 5 activitats:
- Activitats individuals realitzades a l'aula (20%) (exercicis realitzats a l’aula sense avís previ)
- Treball en grup (20%)
- Assaig i exposició oral individual (20%)
- Exercici en grup sobre lectures (20%)
- Examen individual (20%)
En les activitats que requereixin l'ús de fonts bibliogràfiques s'avaluarà l'aplicació dels coneixements adquirits al curs de repàs de fonts d'informació i citacions APA organitzat pel servei de biblioteques de la UAB.
Cal tenir present les normes acadèmiques bàsiques sobre com citar i evitar el plagi (https://www.uab.cat/doc/GuiaCitesiPlagiEstudiants)
PROGRAMACIÓ D'EXÀMENS I LLIURAMENT D'ACTIVITATS
Les dates de realització d’exàmens i de lliurament d’activitats seran comunicades a l'alumnat amb antelació suficient, sense opció a ser modificades individualment (tret de casos excepcionals i sempre convenientment justificats). Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
La data de l’examen de recuperació serà establerta per la Facultat de Filosofiai Lletres i és inamovible.
RECUPERACIÓ
Hi haurà recuperació de totes aquelles activitats presentades que no hagin superat el 5.
La recuperació de l’examen teòric serà en forma d’examen.
La recuperació de la resta d’activitats avaluables consistirà en refer l’evidència.
Les activitats avaluatives no recuperables son les activitats realizades a l'aula sense avís previ.
NO AVALUABLE
L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.
AVALUACIÓ ÚNICA
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
PROCEDIMENTS DE REVISIÓ DE QUALIFICACIONS
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.
PLAGI
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificaciófinal d’aquesta assignatura serà 0.
ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL
Ús prohibit: En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total enlanota del'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
Lectures obligatòries:
Browne, Kath; Borisa, Dhiren; Gilmartin, Mary & Banerjea, Niharika (2024). Social Geographies: The Basics. Routledge.
Hopkins, Peter (2019). “Social geography I: Interseccionality", Progress in Human Geography, 43(5), 937-947.
Hopkins, Peter (2020). “Social Geography II: Islamophobia, transphobia and sizism", Progress in Human Geography, 44(3), 583-594.
Hopkins, Peter (2021). “Social geography III: Committing to social”, Progress in Human Geography, 45(2), 382-393.
Lectures recomanades:
Belmonte Ribas, Ánchel; Laporte, Lise, 2021, El Pirineo sin Briet, cien años de cambios en el paisaje, Geoparque Mundial Unesco Sobrarbe-Pirineos.
Hough, C. (Ed.). (2016). The Oxford handbook of names and naming. Oxford University Press.
Smith, Susan J.; Pain, Rachel; Marston, Sallie A. & Jones, John Paul (2010). “Introduction: situating social geographies”, The SAGE handbook of social geographies, London: Sage.
Nel·lo,Oriol, 2003, Aquí no! Conflictes territorials de Catalunya, Empúries.
Smith, Susan J.; Pain, Rachel; Marston, Sallie A. & Jones III, John Paul (eds.) (2009). The SAGE Handbook of Social Geographies, London: Sage.
The Newcastle Social Geographies Collective (2021). Social Geographies. An Introduction, London: Bloomsbury Publishing.
Revistes acadèmiques importants per tenir en compte:
Documents d'Anàlisi Geogràfica
Social & Cultural Geography
Children’s Geographies
Gender, Place and Culture
Environment and Planning D: Society and Space
*Per a cada tema es proporcionarà bibliografia més detallada.
Programari
Word, excel, powerpoint (o programes equivalents en programari lliure).
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |