L'alumnat és el protagonista del procés d'ensenyament-aprenentatge. D'acord amb aquesta premissa, s'ha dissenyat una metodologia basada en el treball continu, la participació activa i la responsabilitat compartida en el desenvolupament de l'assignatura. Per aquest motiu, l'assistència i la participació regular a les activitats presencials són especialment importants.

El seguiment adequat de l'assignatura requereix la implicació activa de l'alumnat tant en les activitats desenvolupades a l'aula com en el treball autònom fora d'ella.

El Campus Virtual (CV) constitueix l'espai oficial de comunicació de l'assignatura. És responsabilitat de l'alumnat consultar-lo regularment i mantenir actualitzat el seu perfil de correu electrònic per tal d'estar informat de les novetats, materials i avisos que es publiquin al llarg del curs.

Sobre les sessions:

L'assignatura s'organitza mitjançant classes teòriques, seminaris de lectura i debat, tutories de seguiment i treball autònom de l'estudiant.

Les classes teòriques es destinaran a la presentació i explicació dels continguts fonamentals del programa per part del professorat. Aquestes sessions es desenvoluparan amb el conjunt del grup classe i combinaran exposicions magistrals amb l'ús de materials audiovisuals, exemples etnogràfics i l'anàlisi de casos que facilitin la comprensió crítica dels conceptes i perspectives antropològiques.

Els seminaris de lectura i debat tindran com a objectiu aprofundir en els continguts de l'assignatura a partir de la discussió de textos clàssics i contemporanis de l'Antropologia Social. Per tal d'afavorir el debat i l'aprenentatge col·laboratiu, l'alumnat haurà de preparar prèviament les lectures assignades i participar activament en les discussions a l'aula.

El treball en equip consistirà en l'elaboració, en grups de 3 o 4 estudiants, d'un petit projecte de recerca sobre una temàtica antropològica relacionada amb els continguts de l'assignatura. Aquest treball requerirà aproximadament 40 hores de dedicació autònoma i finalitzarà amb una presentació oral i defensa pública dels resultats davant del grup classe.

Les tutories estaran orientades principalment al seguiment dels treballs en equip, així com a la resolució de dubtes relacionats amb els continguts, les lectures i les activitats d'avaluació. Les tutories es realitzaran preferentment de manera presencial i amb cita prèvia.

El treball autònom inclou, entre altres activitats, la lectura i l'estudi comprensiu dels textos obligatoris, la preparació dels seminaris, la cerca i revisió de bibliografia, l'elaboració del treball en equip i la preparació de les proves d'avaluació. Es preveu una dedicació aproximada de 60 hores a l'estudi i preparació de les proves escrites.

Sobre la comunicació:

Tota la informació sobre l'assignatura es publicarà al Campus Virtual, que constitueix el canal oficial de comunicació.

Sobre els treballs:

L'alumnat haurà de consultar les instruccions específiques relatives a cada activitat d'avaluació, incloent-hi els requisits formals, els procediments d'entrega i els criteris d'avaluació i qualificació, que es publicaran oportunament al Campus Virtual.

Assistència: L'assistència a les classes teòriques i als seminaris és recomanable; l'assistència als seminaris de debat és obligatòria per poder optar a la qualificació de participació.

Llengua: Les proves escrites i els treballs es podran realitzar en castellà o català, segons el grup i la preferència de l'estudiant.

Adaptacions: L'alumnat amb necessitats educatives específiques podrà sol·licitar adaptacions en les proves d'avaluació.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

El sistema d'avaluació es basa en l'avaluació continuada i es compon dels elements següents:

Prova escrita 1 (30%): Examen parcial sobre els continguts corresponents al Bloc I de l'assignatura. Durada: 1,5 hores.

S'avaluarà la comprensió dels conceptes fonamentals, així com la capacitat de síntesi i d'expressió escrita de l'alumnat.

La no presentació a aquesta prova implicarà que l'estudiant no serà avaluable.

Prova escrita 2 (30%): Examen parcial que inclourà preguntes de desenvolupament i anàlisi de textos sobre els continguts corresponents als Blocs II i III. Durada: 1,5 hores.

Es valorarà la capacitat d'argumentació, l'ús adequat dels conceptes antropològics i la capacitat per relacionar críticament els continguts de l'assignatura.

Treball en equip (25%): Els grups, formats per tres estudiants, hauran d'elaborar un projecte de recerca amb perspectiva i tècniques antropològiques sobre una temàtica contemporània prèviament acordada amb el professorat (per exemple: anàlisi d'un ritual contemporani, estudi d'una comunitat migrant, antropologia de l'alimentació, etc.).

S'hauran de presentar les evidències següents:

• Memòria escrita (8-10 pàgines) que inclogui: introducció, marc teòric, metodologia, anàlisi i conclusions.
• Presentació oral a classe (15 minuts), que inclourà l'exposició i defensa del treball, així com un torn de preguntes.
• Material de suport utilitzat durant la presentació oral.

Es valorarà l'aplicació adequada de conceptes antropològics, el disseny i l'aplicació de tècniques de recerca antropològica, la coherència argumentativa, la capacitat de treball en equip i la qualitat de l'exposició oral.

Participació a debats (20%): L'alumnat haurà de llegir els textos assignats per a cada seminari i completar la fitxa de treball elaborada pel professorat.

Durant el desenvolupament dels debats es valorarà la qualitat de les intervencions, la capacitat per plantejar preguntes rellevants i l'habilitat per relacionar els textos amb els continguts de l'assignatura.

L'assistència als seminaris és obligatòria per poder optar a aquesta qualificació. Així mateix, caldrà lliurar les activitats i els textos sol·licitats en les corresponents fitxes de treball.

Superació de l'assignatura:

Per superar l'assignatura serà necessari obtenir una qualificació mínima de 4,9 (aprova amb 5) sobre 10 en la mitjana ponderada de les activitats avaluatives.

Així mateix, serà requisit imprescindible haver realitzat totes les activitats d'avaluació per poder ser qualificat.

L’estudiant rebrà la consideració de no avaluable sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació.

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

Recuperació:

En cas de no assolir la qualificació mínima requerida, l'estudiant podrà presentar-se a la prova de recuperació (convocatòria extraordinària), que consistirà en un examen global sobre el conjunt dels continguts de l'assignatura.

Per a tenir accés a la recuperació, cal haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l’avaluació continuada.

Aquesta assignatura no preveu sistema d'avaluació única.

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.