• Les sessions teòriques combinaran l’exposició dels continguts amb l’anàlisi d’exemples sonors, audiovisuals i digitals. Es fomentarà la participació de l’alumnat mitjançant preguntes, comentaris i activitats breus que ajudin a comprendre i aplicar els conceptes treballats.
• Les sessions pràctiques dirigides se centraran en l’anàlisi, la planificació i la preparació de peces de comunicació per a les organitzacions. L’alumnat aplicarà els continguts de les sessions teòriques a partir de lectures, exercicis d’escriptura, anàlisi de casos i visionament de materials audiovisuals.
• A les pràctiques de laboratori es treballaran els processos de creació i producció sonora i audiovisual. Aquestes sessions inclouran activitats de guionització, locució, enregistrament, realització i muntatge aplicades a formats corporatius.
• Les tutories serviran per orientar el desenvolupament dels projectes, resoldre dubtes i fer el seguiment del treball individual i en equip.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Les activitats d’avaluació són les següents:

• Pràctiques de laboratori: 40% de la qualificació final.
• Treball de curs individual, llibreta creativa: 30% de la qualificació final.
• Examen: 30% de la qualificació final.

Les pràctiques de laboratori inclouen les activitats següents:

• Pitch d’una idea.
• Pòdcast corporatiu.
• Comunicació en directe.
• Vídeo corporatiu.
• Vídeo formatiu o vídeo training.

Per superar l’assignatura cal obtenir una qualificació mínima de 5 en cadascun dels tres blocs d’avaluació. Si algun dels blocs no arriba a aquesta nota, no es calcularà la mitjana i l’assignatura quedarà suspesa.

• Recuperacions: L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals sigui d’un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura. L’examen i la llibreta creativa es podran recuperar. Les pràctiques de laboratori no són recuperables, ja que avaluen competències i habilitats desenvolupades de manera continuada durant el curs i vinculades al treball als laboratoris, als platós i als estudis.

• Avaluació única: Aquesta assignatura/mòdul no preveu el sistema d’avaluació única.

• Avaluació de l’alumnat de segona o més convocatòries: haurà de cursar l'assignatura en les mateixes condicions i termes que en primera convocatòria.

• No Avaluable: La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

• Inteŀligència artificial: En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

• Irregularitats: A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.