Actividades presenciales (dirigidas y supervisadas)

Se impartirán dos horas semanales de clases de teoría y una hora semanal de resolución de problemas.

Además, se programarán ocho horas de seminarios especializados, durante los cuales cada grupo se dividirá en dos subgrupos con el fin de facilitar la interacción entre el alumnado y el profesorado, que supervisará las actividades. Estas actividades serán evaluables y supondrán el 10% de la calificación de la asignatura.

En las clases de teoría se expondrán los aspectos fundamentales de la relatividad especial y de la mecánica y las ondas, así como los desarrollos necesarios para construir, a un nivel razonable, un cuerpo doctrinal consistente y bien estructurado que permita estudiar sus aplicaciones y resolver problemas. Estos problemas se resolverán y se discutirán en las clases de problemas y en los seminarios especializados.

Actividades no presenciales (autónomas)

El alumnado dispondrá del contenido de las clases de teoría y de problemas. Además de los libros recomendados (véase la bibliografía), tendrá acceso, a través del Campus Virtual, a las presentaciones y a los materiales de teoría, así como a los enunciados de los problemas que se resolverán y se discutirán en clase.

Nota: Se reservarán 15 minutos de una de las clases, dentro del calendario establecido por el centro o la titulación, para la realización de las encuestas de evaluación del profesorado y de la asignatura o módulo por parte del alumnado.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La asignatura se evaluará mediante tres convocatorias. En cada una de ellas habrá una prueba escrita formada por cuestiones teóricas y problemas. Además, en las dos primeras convocatorias se propondrán problemas para resolver durante los seminarios. Estos podrán discutirse en grupo, cuando así se indique, pero deberán entregarse individualmente.

La primera convocatoria comprenderá los contenidos de mecánica newtoniana y ondas mecánicas. La segunda comprenderá los contenidos de relatividad especial y la continuación del bloque de ondas.

Cada parte tendrá el mismo peso en la calificación final. La asignatura se considerará superada por parciales si la media geométrica de las calificaciones de ambas partes (incluyendo las entregas correspondientes) es igual o superior a 5,0 sobre 10.

La tercera convocatoria (o convocatoria de recuperación) consistirá en dos pruebas escritas, una para cada una de las partes. Quienes no hayan superado alguna de las dos partes por parciales deberán presentarse únicamente a la prueba o pruebas correspondientes. También podrán presentarse quienes deseen mejorar su calificación. En este caso, la nota obtenida en la prueba de recuperación sustituirá a la de la parte correspondiente, siempre que se entregue el examen. La calificación final de la asignatura se calculará nuevamente como la media geométrica de las calificaciones de ambas partes.

Para poder participar en la convocatoria de recuperación será necesario haberse presentado previamente a las dos convocatorias ordinarias correspondientes. Además, será necesario haber obtenido una calificación final mínima de 3,5 puntos sobre 10. Si la calificación final es inferior a 3,5, la asignatura quedará suspendida.

Las cuestiones teóricas serán breves y no requerirán cálculos complicados. Estarán diseñadas para evaluar la asimilación conceptual de los contenidos trabajados en clase.

Los problemas serán más largos y requerirán cálculos elaborados. Servirán para evaluar el grado de comprensión, la capacidad de planteamiento matemático y las habilidades de cálculo. No necesariamente serán variaciones de problemas resueltos en clase.

Observación. Las dos partes de la asignatura constituyen pilares fundamentales en la formación de un físico o una física. Una buena calificación en una parte no debe compensar una calificación muy baja en la otra. Por este motivo se utiliza la media geométrica, que penaliza los desequilibrios importantes entre ambas partes. Cuando las dos calificaciones son similares, la diferencia con respecto a la media aritmética es prácticamente insignificante; en cambio, cuando son muy desiguales, la media geométrica refleja mejor el nivel global de consecución de los objetivos de la asignatura.

Nota. Cualquier irregularidad cometida en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda dar lugar a una variación significativa de la calificación comportará que dicho acto de evaluación sea calificado con un 0. Si la guía docente establece que para superar la asignatura es imprescindible obtener una calificación mínima en ese acto de evaluación, o si se detectan varias irregularidades en actos de evaluación de la misma asignatura, la calificación final será de 0. Sin perjuicio de ello, podrá iniciarse el correspondiente procedimiento disciplinario contra el estudiante que haya incurrido en dichas irregularidades.