
Visiones Geográficas
Código: 107558Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Geografía, Medio Ambiente y Planificación Territorial | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Angel Cebollada Frontera
- Correo electrónico :
- angel.cebollada@uab.cat
Equipo docente
- Elisabet Geli Soler
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Respetar lel espacio-aula donde se desarrollará la docencia como un espacio seguro y confortable para el aprendizaje y el debate y matenerlo libre de violencias machistas.
Para realizar esta assignatura se debe tener un dominio de catalán y/o castellano igual superior al nivel B2
Objetivos
Se trata de una asignatura que se imparte en el primer curso del Grado en Geografía, Medio Ambiente y Planificación Territorial. Esta asignatura constituye una introducción a los principales temas de la geografía humana i con una atención preferente a los aspectos más significativos de la realidad contemporanea com son la crisis socioecológica y los debates sobre su superación.
Sintetizando, los objectivos son:
- tomar conciencia de la importancia de los aspectos formales del lenguaje académico: uso de fuentes, tratamiento de textos, etc.
- comprender las diferentes formas de interpretar el espacio
- dominar los conceptos más importantes utilitzados en geografía humana i de los debates actuals
- tener una visión de conjunto y las claves interpretativas básicas del funcionamiento del espacio mundial
- comprender los principales elementos que articulan la organización territorial de las sociedades humanas a escala global y los processos que la transforman
- establecer conexiones significativas entre los diferentes aspectos temáticos del programa.
También será un objetivo de esta asignatura aprender a utilizar fuentes de información.
Finalmente, remarcar que el espacio aula donde se desarrollará la docencia es un espacio seguro y confortable para el aprendizaje y el debate y libre de violencias machistas.
Resultados de aprendizaje
- CM01 (Plantear problemas y posibles soluciones basadas en el análisis del concepto de ciudad, como síntesis espacial resultante de la evolución de las dinámicas demográficas, económicas, ambientales, culturales y políticas de las sociedades contemporáneas.) Plantear problemas y posibles soluciones basadas en el análisis del concepto de ciudad, como síntesis espacial resultante de la evolución de las dinámicas demográficas, económicas, ambientales, culturales y políticas de las sociedades contemporáneas.
- CM02 (Compilar conocimientos relacionados con temáticas especializadas en geografía humana para ser utilizados en la transmisión de información que incluyan la perspectiva de género.) Compilar conocimientos relacionados con temáticas especializadas en geografía humana para ser utilizados en la transmisión de información que incluyan la perspectiva de género.
- KM01 (Explicar la estructura del mundo actual desde una vertiente geográfica.) Explicar la estructura del mundo actual desde una vertiente geográfica.
- SM01 (Analizar la relación de la sociedad con el territorio aplicando el marco conceptual y teórico de la geografía humana.) Analizar la relación de la sociedad con el territorio aplicando el marco conceptual y teórico de la geografía humana.
Contenidos
El curso se organiza en cinco grandes bloques:
1. Repaso de la historia de la Geografia y de los retos de la disciplina en la sociedad de hoy
2. Las jerarquías y sus interpretaciones
3. Recursos, tanto materiales como demográficos
4. Impactos socioambientales
5. Las respuestas a los retos de la multicrisis
6. Prospectivas de futuro
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Sesions de teoría | 29,5 | 1,18 | CM01, KM01, SM01 |
| Salida de campo (PCAM) | 4 | 0,16 | SM01 |
| Preparación de practicas | 25 | 1 | CM02, SM01 |
| Prácticas de aula (PAUL) | 12,5 | 0,5 | CM01, CM02, SM01 |
| Estudio personal pruebas de conceptos | 24,5 | 0,98 | CM02, KM01 |
| Tutories individuales o en grupo | 17 | 0,68 | CM02 |
| Salida de campo | 8 | 0,32 | SM01 |
| Estudio personal prueba de síntesis | 22,5 | 0,9 | KM01, SM01 |
| Curso de la biblioteca | 3 | 0,12 | CM02 |
El curso se estructurará a partir de actividades dirigidas, de actividades supervisadas y de actividades autónomas donde el alumnado aprenderá a desarrollarse interactivamente con los contenidos de la asignatura con el apoyo del profesorado.
Las actividades dirigidas consistirán en 1) sesiones teóricas guiadas por el profesorado, que servirán para saber describir las principales características de la geografía humana desde una perspectiva global, 2) en prácticas de aula están que están pensadas para desarrollar la capacidad de solucionar cuestiones concretas y específicas, así como la capacidad de exponer los resultados de las mismas y 3) la salida de campo que se realizará en esta asignatura (y conjuntamente con Economia, Territori i Sostenibilitat) y que forma parte de la práctica 1. En total serán 46,5 horas. En la salida de campo se aplicará el Protocolo de Salidas de Campo de la Facultad. El alumnado tendrá acceso a documentación específica sobre seguridad en actividades desarrolladas fuera del campus de la UAB, la cual deberá conocer y aceptar
Les actividades supervisadas seran las tutorias de seguimientos y la resolución de dudas tanto de de las tareas a realizar de otras dudas que pueda tener el alumnado. En total serán 25 horas.
Les actividades autónomas, que el alumnado realizará sin la presencia del profesorado. Podran ser individuales o en grupo, dependiendo de las tareas eoncargadas. En total serán 75 horas.
Con el fin de aprender a utilizar fuentes de información, el alumnado tendrá que realizar obligatoriamente el curso de fuentesde información organizado porel servicio de bibliotecas de la UAB.
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en la elaboración de prácticas y el ensayo del tema 6 para la búsqueda bibliográfica y/o de información, mejoras en la redacción y, si corresponde, ayudas en la traducción. El estudiante deberá identificar en la metodología el uso de la IA y con qué finalidad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos graves.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Prueba de síntesis | 25 | 1,5 | 0,06 | CM02, KM01 |
| Exámenes de Conceptos | 25 | 2,5 | 0,1 | KM01 |
| Prácticas | 25 | 0 | 0 | CM02, KM01, SM01 |
| Ensayo | 25 | 0 | 0 | CM01, SM01 |
La EVALUACIÓN constará de:
- Una prueba de síntesis con los temas del programa. 25% de la nota total.
- un examen de conceptos por tema (excepto el quinto). 25% de la nota total.
- cuatro pràctcass, correspondientes a los temas 1, 2, 3 i 4. 25% de la nota total.
- un ensayo sobre el tema 5.Se realizará por en parejas y el seguimiento será mediante tutorías. 25% de la nota de curso y se ralizará en las horas de clase del tema 5.
En las actividades que requieran el uso de fuentes bibliográficas se evaluará la aplicación de los conocimientos adquiridos en el curso de fuentes de información organizado por el servicio de bibliotecas de la UAB.
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Para aprobar es necesario:
1) Presentar las activitades de evaluación
2) Aprobar (5 sobre 10) la media de los exámenes de conceptos y de las prácticas y obtener un mínimo de 5 (sobre 10) en la prueba de síntesis y en el ensayo.
3) Haber realizado el curso de fuentes de información organizado por el servicio de bibliotecas de la UAB (presentar certificado).
Recuperación de actividades
Se pueden recuperar la prueba de síntesis y los exámenes de conceptos siempre y cuando la media de estos sea inferior a 5 (sobre 10) y se hayan hecho un mínimo de tres. Se pueden recuperar un máximo de dos prácticas de las cuatro primeras. No se puede recuperar ni la práctica 5 ni el ensayo del tema 6. En cualquier caso, no se podrán recuperar ni los exámenes de conceptos ni las prácticas cuando, además de tener la media suspensa, haya tres o más evidencias individuales suspensas de cada tipo. Tampoco se puede recuperar cualquier actividad que no se haya realizado durante el curso.
Se considerará No avaluable
Si no se han entregado actividades de evaluación que supongan un mínimo de un 1/3 de la nota total.
Plagio
En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa en la calificación de un acto de evaluación, dicho acto será calificado con un 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda iniciarse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será un 0.
Bibliografía
Bibliografía de consulta para todo el curso
Ortiz, Anna (Coord.) (2011) Visions Geogràfiques del Món. Bellaterra: Servei de Publicacions de la UAB, p. 15 - 24.
Solana, Miguel [coord.] (2016) Espacios globales y lugares próximos. Setenta conceptos para entender la organización territorial del capitalismo global. Barcelona: Icaria.
Bibliografía básica
Alisa, Giacomo d’ et al. (2015) Decrecimiento. Vocabulario para una nueva era. Barcelona: Icaria.
Albet, Abel i Benach, Núria (2012) Doreen Massey. Un sentido global del lugar. Barcelona: Icaria - espacios críticos.
Braidoti, Rosi (2015) Lo Posthumano. Barcelona: Gedisa.
Herrero, Yayo (2023) Toma de tierra. Bilbao: Caniche.
Gibson-Graham, J. K y Dombroski, Kelly (2021) The Handbook of diverse economies. Northhamptom: Elgar.
Huber, Matthew T. (2022) El futuro de la revolución. Errata naturae.
Juliana, Enric y Hernández, Esteban (2026) Viaje a un Nuevo Mundo. Claves para entender el desorden mundial. Europa y España ante el cambio. Barcelona: Arpa.
Lorey, Isabell (2016) Estado de inseguridad. Gobernar la precariedad. Madrid: Traficantes de sueños.
Méndez, Ricardo; Molinero, Fernando (1998). Espacios y sociedades. Introducción a la geografía regional del mundo. Barcelona: Ariel.
Méndez, Ricardo (2011). El nuevo mapa Geopolitico del Mundo. València: Tirant lo Blanch.
Romero, Joan (ed). (2007) Geografía Humana. Procesos, riesgos e incertidumbres. Barcelona: Ariel.
Romero, Joan (2025) Desorden global. Notas sobre el mundo que viene. València: tirant humanidades.
Santiago, Emilio (2023) Contra el mito del colapso ecológico. Barcelona: Arpa.
Santiago, Emilio (2025) Vida de ricos. Poscrecimiento y lujo comunal. Madrid: Lengua de Trapo.
Shiva, Vandana (2017) ¿Quién alimenta realmente al mundo? El fracaso de la agricultura industrial y la promesa de la agroecología. Madrid: Capitán Swing.
Shiva, Vandana (2001) Biopiratería: el saqueo de la naturaleza y el conocimiento. Barcelona: Icaria.
Steel, Caroly (2020) Ciudades hambrientas. Madrid: Capitán Swing.
Turiel, Antonio (2022) Sense energia. Breu Guia per al gran descens. Barcelona: Alfabeto.
Urry, John; Kingsley (2011) Un mundo sin coches. Barcelona: Ediciones Península.
Urry, John (2017).Offshore. La deslocalización de la riqueza. Madrid: Capitán Swing. (edició original Offshoring de 2014).
Vivas Esther (2014) El negocio de la comida. ¿Quién controla nuestra alimentación? Barcelona: Icaria.
A LO LARGO DEL CURSO, SE COMPLETARÁ ESTA BIBLIOGRAFÍA CON NUEVAS REFERENCIAS PARA TEMAS CONCRETOS DEL TEMARIO.
Software
El programario incluido en el Office.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Prácticas de campo | 11 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Prácticas de campo | 12 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |