La metodologia de l'assignatura combina la teoria, la pràctica i el treball de camp amb l'objectiu d'afavorir un aprenentatge actiu, crític i significatiu. Les activitats docents s'organitzen de manera progressiva perquè l'alumnat desenvolupi les competències pròpies de l'assignatura mitjançant l'anàlisi, la interpretació i la reflexió sobre els principals processos territorials i socioambientals contemporanis.

La proposta metodològica integra diferents estratègies d'aprenentatge actiu, en coherència amb els principis d'innovació docent impulsats per la Facultat de Filosofia i Lletres de la UAB. En aquest sentit, incorpora l'aprenentatge basat en reptes (ABR), prenent com a eix vertebrador l'anàlisi d'un problema socioambiental real. Alhora, promou l'aprenentatge basat en la investigació, a través d'un treball de curs que combina la consulta de fonts acadèmiques amb el treball de camp, la recollida d'informació primària i l'anàlisi crítica de la realitat territorial. Aquest enfocament es complementa amb metodologies participatives i col·laboratives, l'estudi de casos, els debats i una sortida de camp obligatòria, que afavoreix l'observació directa, la interpretació del territori i la comprensió de les interrelacions entre les escales local, regional i global.

L'avaluació continuada i formativa permet fer un seguiment progressiu del desenvolupament de les competències i de la participació de l'alumnat al llarg del semestre, proporcionant retorn sobre el procés d'aprenentatge i afavorint la seva millora continuada.

De manera transversal, les activitats incorporen una mirada inclusiva i interdisciplinària, integrant la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la justícia socioambiental i l'anàlisi multiescalar dels fenòmens geogràfics local i global.

L'assignatura s'estructura en tres blocs temàtics principals i combina activitats dirigides, supervisades i autònomes que afavoreixen l'aplicació dels coneixements geogràfics a l'anàlisi de problemàtiques complexes.

a) Activitats dirigides

Inclouen sessions teòriques conduïdes pel professorat, que combinen l'exposició de continguts amb el debat i la participació activa de l'alumnat mitjançant diversos recursos didàctics, com ara exposicions, seminaris, debats, vídeos, lectures guiades i estudis de cas. Al llarg del curs també es desenvolupen activitats d'aprenentatge orientades a consolidar la comprensió dels continguts treballats.

Les pràctiques d'aula consisteixen en activitats aplicades desenvolupades de manera activa i col·laborativa. Es realitzaran un total de deu sessions pràctiques, de les quals s'informarà prèviament sobre els objectius i el desenvolupament. Com a resultat d'aquestes activitats, l'alumnat haurà de lliurar els exercicis corresponents.

L'assignatura inclou una sortida de camp de caràcter obligatori, concebuda com una activitat formativa orientada a aplicar els continguts treballats a l'aula a l'anàlisi d'un cas real concret. El professorat facilitarà amb antelació la informació relativa als objectius, el recorregut, les activitats previstes i els criteris de treball associats. En les sortides de camp s’aplicarà el Protocol de Sortides de Camp de la Facultat.

b) Activitats supervisades

Inclouen tutories de seguiment i espais destinats a orientar el desenvolupament de les activitats, resoldre dubtes i oferir suport al procés d'aprenentatge.

c) Activitats autònomes

Comprenen les tasques que l'alumnat desenvolupa de manera individual o en grup fora de l'aula i sense la presència del professorat. Aquestes activitats poden incloure la lectura de textos, la cerca d'informació, la preparació de treballs, l'estudi personal o l'elaboració de presentacions orals.

Totes les activitats autònomes tindran una data de lliurament que caldrà respectar. Algunes podran incloure una presentació oral dels resultats obtinguts.

El primer dia de classe, el professorat presentarà el programa de l'assignatura, en què s'especificaran els continguts detallats, les activitats d'avaluació, el calendari de lliuraments i les lectures obligatòries corresponents a cada tema. Així mateix, des de l'inici del curs estaran disponibles al Campus Virtual les orientacions específiques per al desenvolupament del treball de curs, el calendari detallat de les sessions amb els continguts previstos i la resta de materials necessaris per al seguiment de l'assignatura. És responsabilitat de l'alumnat consultar de manera periòdica el Campus Virtual i fer un seguiment adequat dels materials docents, els avisos, les orientacions, el calendari de l'assignatura i la resta de recursos que el professorat hi publiqui al llarg del semestre.

Important: L'assignatura promou un entorn d'aprenentatge segur, respectuós i inclusiu que afavoreix el debat, la participació i l'intercanvi d'idees. Totes les activitats docents es desenvoluparan en un espai lliure de qualsevol forma de discriminació o de violència, incloses les violències masclistes.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L'assignatura s'avalua mitjançant un sistema d'avaluació continuada que permet valorar de manera progressiva l'assoliment dels resultats d'aprenentatge al llarg del curs. L'avaluació combina diferents activitats, tant individuals com en grup, que afavoreixen l'aplicació dels coneixements teòrics, la capacitat d'anàlisi crítica, el treball col·laboratiu, la comunicació oral i escrita i la interpretació de problemàtiques territorials des d'una perspectiva geogràfica.

L'avaluació de l'assignatura es distribueix de la manera següent:

• Dues proves parcials: 30% de la qualificació final.
• Activitats d'aprenentatge desenvolupades a l'aula: 20%. Aquestes activitats podran consistir, entre d'altres, en presentacions orals, debats, exercicis realitzats a l'aula (amb o sense avís previ), elaboració de resums al final d'una sessió, activitats de reflexió o síntesi, controls de lectura o activitats vinculades al control d'assistència i participació en activitats docents. Aquestes activitats són presencials, no recuperables i només es podran realitzar a l'aula.
• Pràctiques d'aula (PAUL) i activitat derivada de la sortida de camp: 20% de la qualificació final.
• Treball de curs (TC): 30%. Es podrà realitzar individualment o en grup. El treball es desenvoluparà de manera progressiva i tutoritzada al llarg del semestre i haurà d'evidenciar la capacitat de cercar, seleccionar, analitzar i sintetitzar informació, així com d'aplicar els continguts dels tres blocs de l'assignatura a l'anàlisi crítica d'un problema socioambiental. El treball incorporarà treball de camp i la recollida d'informació primària, complementada amb fonts bibliogràfiques i documentals. Les orientacions es facilitaran el primer dia de classe i hi seràn disponibles al campus virtual durant tot el curs. El treball es desenvoluparà seguint els principis de l'Aprenentatge Basat en Reptes (ABR), a partir de l'anàlisi d'una problemàtica socioambiental real i de l'elaboració d'una proposta de millora fonamentada.

Criteris generals

Atesa la naturalesa aplicada de l'assignatura, es valorarà especialment la capacitat de relacionar els continguts teòrics amb casos reals, d'analitzar problemàtiques territorials des d'una perspectiva crítica i multiescalar i de fonamentar adequadament les propostes elaborades.

La qualificació final s'obtindrà a partir de la mitjana ponderada de les diferents activitats d'avaluació. Per superar l'assignatura serà necessari:

• Haver obtingut una qualificació mínima de 5 sobre 10 en la mitjana de les dues proves parcials, els exercicis pràctics i el treball de curs.
• Respectar les dates de lliurament establertes pel professorat.
• Presentar totes les activitats a través del Campus Virtual. No s'acceptaran i no es valoraran lliuraments per correu electrònic.
• Presentar els treballs amb una estructura formal adequada i amb la citació correcta de totes les fonts utilitzades.

El professorat informarà, a través del Campus Virtual, del procediment i de la data prevista per a la revisió de les qualificacions de cada activitat d'avaluació.

Les activitats no presentades seran qualificades amb un zero (0).

Recuperació

Podrà accedir a la recuperació l'alumnat que hagi realitzat, com a mínim, el 66% de les activitats avaluables.

Seran recuperables:

• les dues proves parcials;
• les pràctiques d'aula (PAU) i activitat derivada de la sortida de camp;

Les activitats d'aprenentatge desenvolupades a l'aula i el treball de curs no són recuperables, ja que formen part del procés d'avaluació continuada de l'assignatura i permeten fer un seguiment progressiu del desenvolupament de les competències, de l'aprenentatge i de la participació activa de l'alumnat al llarg del curs.

No avaluable

Es considerarà "no avaluable" l'alumnat que no hagi presentat activitats que representin més del 30% de la qualificació final de l'assignatura.

Avaluació única

Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.

Plagi o conducta fraudulenta

En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.

Ús d'intel·ligència artificial (IA)

En aquesta assignatura es permet un ús restringit de les eines d'intel·ligència artificial com a suport a determinades tasques, com ara la cerca bibliogràfica o d'informació, la correcció lingüística o les traduccions.

L'alumnat haurà d'indicar de manera explícita l'ús d'aquestes eines, especificant quines s'han utilitzat, amb quina finalitat i quina incidència han tingut en el desenvolupament de l'activitat. Així mateix, caldrà diferenciar clarament les aportacions pròpies dels continguts generats amb IA.

La manca de transparència en l'ús de la intel·ligència artificial es considerarà una vulneració dels principis d'honestedat acadèmica i podrà comportar la reducció parcial o total de la qualificació de l'activitat o, si escau, l'aplicació de les mesures disciplinàries previstes per la normativa de la Universitat.

Important: L'ús d'eines d'intel·ligència artificial no substitueix el treball de camp, la recollida d'informació primària, l'anàlisi crítica ni la reflexió personal requerides en les activitats d'avaluació.