El protagonismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje recae en el estudiantado, que debe implicarse activamente en su aprendizaje mediante el trabajo autónomo, la autorregulación de las actividades de evaluación y la responsabilidad a lo largo de todo el proceso formativo.

La asignatura combina diferentes metodologías docentes orientadas a favorecer el aprendizaje crítico, reflexivo y aplicado de los contenidos, así como al desarrollo de competencias en investigación social con perspectiva de género.

El Campus Virtual es el espacio oficial de comunicación e información de la asignatura. Es responsabilidad del estudiantado consultarlo regularmente y mantener actualizada su dirección de correo electrónico institucional para estar al corriente de las informaciones y novedades del curso. La comunicación con el profesorado se realizará preferentemente a través del correo del Campus Virtual. Antes del inicio del curso se publicará en el Campus Virtual un cronograma detallado de las sesiones. Todas las actividades formativas estarán programadas desde el inicio del semestre y las actividades de evaluación deberán entregarse dentro de los plazos establecidos, de acuerdo con el calendario publicado en el Campus Virtual.

Se llevarán a cabo las siguientes actividades formativas:

Sesiones teóricas (dirigidas). Exposiciones teóricas y prácticas a cargo del equipo docente, que podrán incluir, de manera puntual, la participación de profesorado o profesionales invitados. Estas sesiones introducirán los conceptos y contenidos fundamentales de la asignatura y podrán incorporar materiales audiovisuales como apoyo al aprendizaje. En el Campus Virtual estarán disponibles materiales de apoyo a las sesiones, aunque no la totalidad de los contenidos impartidos en clase. Asimismo, se trabajará a partir de la lectura y discusión de textos obligatorios y del análisis de materiales audiovisuales.

Sesiones prácticas (supervisadas). En las sesiones prácticas se desarrollarán, de forma individual o grupal, las actividades programadas en la asignatura orientadas a la aplicación de los contenidos teóricos y al desarrollo progresivo de competencias metodológicas. Estas actividades podrán incluir el análisis de casos, la discusión de lecturas, la resolución de ejercicios, el diseño de proyectos de investigación y la participación crítica, argumentada y respetuosa en debates y otras actividades de aprendizaje.

Actividades autónomas. El trabajo autónomo del estudiantado incluye la lectura crítica y en profundidad de los textos obligatorios y complementarios; la búsqueda, selección y análisis de información; el estudio de los contenidos trabajados en el aula; la preparación de las actividades prácticas y de evaluación, incluyendo el diseño de proyectos; así como la elaboración y entrega de los trabajos dentro de los plazos establecidos.

Si lo deseas, también puedo adaptarlo a un registro más formal e institucional, habitual en las guías docentes de universidades españolas.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

Al inicio del curso se entregará el cronograma con las fechas de realización de las actividades de evaluación, las discusiones de las lecturas obligatorias y la fecha del examen final. Este calendario no será modificable. Asimismo, se facilitará el listado de las lecturas obligatorias, que estarán disponibles en línea o en formato PDF en el Campus Virtual.

En el momento de realización de cada actividad evaluable, la profesora informará al estudiantado (en el aula y a través del Campus Virtual) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.

La evaluación de la asignatura se entiende como un proceso continuo y progresivo que se extiende a lo largo de todo el período lectivo y se desarrolla a partir de la realización de las siguientes actividades:

Prácticas de lectura en el aula (20% de la nota final). Este módulo incluye:

• Tests de lectura (10%): se realizarán cuatro tests presenciales vinculados a las lecturas obligatorias de la asignatura. Cada test representará el 2,5% de la nota final.
• Análisis de caso (10%): entrega individual de un comentario escrito de una extensión aproximada de dos páginas a partir de un caso propuesto por el equipo docente.

Trabajo individual de diseño de una investigación (30% de la nota final). Elaboración individual de un proyecto de investigación y/o intervención con perspectiva de género, siguiendo las indicaciones y pautas proporcionadas por el equipo docente al inicio del curso.

Solicitud de aprobación de un comité de ética (20% de la nota final). Elaboración grupal de una solicitud de evaluación ética vinculada al proyecto de investigación, de acuerdo con los criterios y requisitos establecidos por el modelo de comité de ética propuesto en la asignatura.

Examen final (30% de la nota final). Examen oral sobre los contenidos trabajados a lo largo del curso a través de las clases, las lecturas obligatorias y las actividades desarrolladas en el aula. Será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en esta prueba para poder hacer media con el resto de las actividades de evaluación.

Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN

Para ser evaluable en la asignatura, el estudiantado deberá haber sido previamente evaluado del examen final y haber entregado el trabajo individual de diseño de la investigación y la solicitud de aprobación del comité de ética.

Para superar la asignatura será necesario obtener una nota final mínima de 5, resultado de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades de evaluación. Asimismo, será necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final para poder calcular la nota media de la asignatura.

Si el estudiantado es evaluable pero no supera el examen final, el trabajo de diseño de la investigación o la solicitud de aprobación del comité de ética, podrá recuperar estas actividades durante el período de recuperación establecido por la Facultad. La recuperación del examen consistirá en una prueba oral. Las características de la recuperación de los trabajos serán especificadas por el equipo docente.

Podrá optar a la recuperación el estudiantado que cumpla los criterios para ser evaluable y haya obtenido una calificación media final mínima de 3,5.

Aquellos actos de evaluación en los que se hayan producido irregularidades (copia, plagio, uso indebido de la IA, etc.) no serán recuperables.

Las prácticas de lectura realizadas en el aula no son recuperables.

CONDICIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE «NO EVALUABLE»

El estudiantado recibirá la calificación de «No evaluable» siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

La ausencia o la entrega fuera de plazo de las actividades de evaluación sin una causa debidamente justificada y acreditada implica que dicha actividad no será evaluada. No se aceptarán evidencias de evaluación que no se ajusten a los estándares de formato establecidos en las pautas y rúbricas de los trabajos.

En caso de que el estudiantado realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con un 0, con independencia del procedimiento disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será 0.

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente para tareas de corrección lingüística o traducción. El estudiantado deberá: (i) identificar las partes que hayan sido modificadas mediante IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y comportará que la actividad sea calificada con un 0 y no pueda recuperarse, sin perjuicio de posibles sanciones adicionales en casos de gravedad.