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Género y Transculturalidad

Código: 106973
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Estudios Socioculturales de Género OB 2

Profesor/a de contacto

Nombre :
Bruna Alvarez Mora
Correo electrónico :
bruna.alvarez@uab.cat

Equipo docente

Alba Valenciano Mañe
Alice Marie-Sophie Van Den Bogaert
Jose Sanchez Garcia

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Se recomienda haber cursado principios básicos de Antropologia (asignatura de primer año). 

Objetivos

  • Comprender el género como categoría analítica, constructo y organizador social desde una perspectiva transcultural.
  • Identificar la variabilidad transcultural de los sistemas sexo/género en diferentes sociedades del mundo, a nivel histórico y contemporáneo.
  • Identificar y analizar el cambio cultural en las relaciones de género en distintas sociedades del mundo.
  • Desnaturalizar y evitar esencialismos en las explicaciones sobre la diferencia y la desigualdad de género.
  • Comprender y analizar los debates actuales sobre la multiculturalidad y los diferentes sistemas sexo/género.
  • Aplicar la perspectiva interseccional y transcultural a problemáticas y retos actuales en el marco de la globalización.
  • Comprender las aportaciones y los debates epistemológicos principales presentados por la etnografía feminista y los diálogos con la antropología y la ciencia en general.

Resultados de aprendizaje

  • CM04 (Distinguir los efectos de las variables sexo y género en los análisis empíricos.) Distinguir los efectos de las variables sexo y género en los análisis empíricos.
  • KM09 (Describir desde un punto de vista analítico situaciones cotidianas en las cuales las etnoconcepciones de género incidan en procesos concretos de relación intercultural en diferentes sociedades del mundo.) Describir desde un punto de vista analítico situaciones cotidianas en las cuales las etnoconcepciones de género incidan en procesos concretos de relación intercultural en diferentes sociedades del mundo.
  • KM11 (Identificar, a partir de materiales documentales y de lecturas básicas (textos etnográficos y fuentes audiovisuales), la incidencia que en diferentes culturas tiene el androcentrismo en la configuración e intersección de los diferentes ejes de desigualdad social: clase, grupo étnico, sexualidad, expresión de género y diversidad funcional.) Identificar, a partir de materiales documentales y de lecturas básicas (textos etnográficos y fuentes audiovisuales), la incidencia que en diferentes culturas tiene el androcentrismo en la configuración e intersección de los diferentes ejes de desigualdad social: clase, grupo étnico, sexualidad, expresión de género y diversidad funcional.
  • KM12 (Aplicar el conocimiento de la variabilidad cultural y de su génesis en textos argumentativos que eviten las proyecciones etnocéntricas sobre fenómenos sociales distintos de los apreciados en nuestra propia cultura, o que puedan manifestar solo una apariencia similar.) Aplicar el conocimiento de la variabilidad cultural y de su génesis en textos argumentativos que eviten las proyecciones etnocéntricas sobre fenómenos sociales distintos de los apreciados en nuestra propia cultura, o que puedan manifestar solo una apariencia similar.
  • SM05 (Analizar críticamente un hecho de la actualidad desde una perspectiva etnográfica de género.) Analizar críticamente un hecho de la actualidad desde una perspectiva etnográfica de género.
  • SM06 (Analizar fenómenos discursivos relacionados con la construcción y expresión de las identidades de género adoptando una perspectiva transcultural.) Analizar fenómenos discursivos relacionados con la construcción y expresión de las identidades de género adoptando una perspectiva transcultural.

Contenidos

Tema 1: Sistemas sexo/género: la producción de la alteridad, la construcción histórica de las relaciones de género y su universalización.

Tema 2: Antropología y diversidades de sistemas sexo/género.

Tema 3: Etnografías feministas y perspectiva decolonial: herramientas para el análisis de las sociedades contemporáneas.

Tema 4: Globalización, interculturalidad y sistemas sexo/género: debates actuales.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Clases teóricas 30 1,2 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06
Tutorías individuales y en grupo 5 0,2 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06
Trabajo auónomo 40 1,6 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06

Esta Guía Docente contiene toda la información relacionada con la asignatura, por lo que es el único documento a consultar ante cualquier duda relacionada con la asignatura y su evaluación.

El/la protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje es el estudiante, y bajo esta premisa se ha planificado una metodología basada en el trabajo continuado.

Sobre las sesiones:

  • La asignatura se desarrollará a través de sesiones presenciales dirigidas, supervisadas y de trabajo autónomo.
  • La asistencia es obligatoria con un mínimo del 80% de las sesiones.
  • Las sesiones presenciales se realizarán siempre con todo el grupo clase y se dedicarán a la presentación de los contenidos de la asignatura por parte del profesorado y profesionales invitados.
  • En las sesiones presenciales se valorará la participación activa del grupo de estudiantes en el análisis y discusión de los temas propuestos por el profesorado.

Trabajo autónomo:

  • Incluye actividades como la lectura y estudio comprensivo y analítico de textos, el visionado analítico de materiales audiovisuales, la búsqueda de referencias bibliográficas, la investigación de información, la observación y la escritura, entre otros.

Tutorías:

  • Las sesiones supervisadas serán presenciales o virtuales (con cita previa), orientadas al seguimiento de la asignatura y a la realización de las actividades de evaluación. Se recomienda realizar al menos una tutoría a lo largo del curso para un seguimiento adecuado.

Sobre la comunicación:

  • La comunicación de lo relacionado con la asignatura se realizará a través del Campus Virtual.

Sobre los trabajos escritos:

  • Los trabajos escritos se realizarán en el aula:
  • Deberán estar identificados con el NIU (Número de Identificación Universitario).
  • Podrán realizarse en catalán, castellano o inglés.
  • Sin errores ortográficos o gramaticales.
  • Con citas, notas, referencias y bibliografía en formato APA 7.

Criterios de corrección:

  • Calidad de la presentación, formato, redacción y referencias bibliográficas en APA 7.
  • Comprensión, amplitud y profundidad del análisis de la bibliografía, presentaciones y visionados.
  • Relación con los conceptos de la asignatura.
  • Presentación de un texto articulado mediante una argumentación coherente y fundamentada académicamente.
  • Vinculación de las presentaciones, bibliografías y/o visionados con ejemplos etnográficos procedentes de la prensa, la propia experiencia o la observación etnográfica.

Escala de calificación:

  • 0: Entrega fuera de plazo sin justificación debidamente acreditada.
  • 1-4,9: Entrega no basada en los materiales de análisis requeridos o basada solo en una descripción/resumen de los materiales propuestos.
  • 5-6,9: Entrega de un texto académico articulado basado en los materiales propuestos.
  • 7-8,9: Entrega basada en los materiales propuestos, incorporando materiales adicionales o ejemplos etnográficos, experiencia, prensa, observación.
  • 9-10: Entrega basada en los materiales propuestos, incorporando materiales adicionales y ejemplos etnográficos, experiencia, prensa, observación.

Se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que el alumnado complete las encuestas de evaluación del profesorado y de la asignatura/módulo.

Uso de IA

Uso restringido: Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo como la corrección de textos, traducciones u otras situaciones específicas que deberán pactarse con el profesorado a través de una tutoría. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en las actividades evaluables se considerará falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Cuestionarios de las lecturas obligatorias 10% 12 0,48 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06
Reflexión escrita de los tres debates 20% 8 0,32 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06
Debates 30% 25 1 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06
Ensayo individual 40% 30 1,2 CM04, KM09, KM11, KM12, SM05, SM06

La asistencia es obligatoria con un mínimo del 80% de las sesiones.


Evaluación continuada

Al inicio de la asignatura se darán las instrucciones detalladas de cada actividad:


  • A1 (15%): Sesión de análisis de una lectura con perspectiva crítica. 17 de febrero.
  • A2 (15%): Sesión de reflexión grupal basada en una lectura y en el contenido de las sesiones. 3 de marzo.
  • A3 (35%): Prueba escrita en el aula sobre materiales audiovisuales y lecturas obligatorias. 21 de abril.
  • A4 (35%): Debate en el aula sobre materiales audiovisuales y lecturas obligatorias. 26 de mayo.

Evaluación única

La evaluación única consistirá en una prueba sincrónica de tres partes el día y hora establecido por la facultad:

  • A1: Prueba escrita: 4 preguntas cortas sobre el contenido de la asignatura (40%).
  • A2: Prueba oral: aplicación práctica de conceptos tratados en la asignatura (40%).
  • A3: Reflexión crítica de las lecturas (20%).


Recuperación

Para el alumnado que haya suspendido la asignatura, es decir, con una nota media inferior a 5 en el conjunto de las actividades evaluativas, se organizará una sesión de recuperación dentro del periodo establecido por la normativa de la UAB (del 10 al 23 de junio). No obstante, el alumnado que no haya alcanzado una nota mínima de 3,5 no será considerado reevaluable.


No evaluable

En caso de que el alumnado no haya realizado el 50% de las actividades evaluativas, es decir, al menos 2 de las 4 actividades programadas, su calificación constará como no evaluable.de que presente un justificante válido que acredite su ausencia.

Bibliografía

Bibliografía obligatoria:

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Software

Es necesario tener instalada la autenticación en dos pasos en el dispositivo móvil para poder acceder al Campus Virtual. En el siguiente enlace pueden encontrar las instrucciones de instalación: https://si-respostes.uab.cat/inici/gestio-de-paraules-de-pas/doble-factor-mfa/com-configuro-l-aplicacio-d-autenticacio-microsoft-authenticator.


Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones.El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto