L’assignatura es centra en l’aprenentatge dels fonaments de l’etnoarqueologia i de l’experimentació arqueològica mitjançant sessions teòriques i pràctiques, incorporant referencials etnoarqueològics clàssics i contemporanis que permeten contextualitzar la relació entre comportament humà i registre material. El treball pràctic permetrà a l’alumnat familiaritzar-se amb el disseny i el desenvolupament de programes experimentals aplicats a diverses materialitats, tot afavorint la comprensió dels processos tècnics i socials implicats en la producció i ús dels materials, així com la seva interpretació a partir de paral·lels etnogràfics.

1-Activititats dirigides/teòriques. Les classes teòriques combinaran el desenvolupament expositiu dels continguts de l’assignatura, proporcionant una visió global i integradora, amb la realització d’activitats didàctiques actives que permetran analitzar amb major detall els aspectes clau. Es fomentarà, en tot moment, la participació i el desenvolupament del pensament crític de l'estudiant.

2-Activitats al Laboratori. Es realitzaran sessions pràctiques que permetran la realització d'activitats experimentals per tal de desenvolupar i avaluar la capacitat d'obtenció de dades significatives dels conceptes adquirits en les sessions teòriques.

Fonamentalment les activitats de laboratori les considerem com a classes pràctiques experimentals a l’aula. Són classes exclusivament pràctiques en les quals els alumnes desenvoluparan processos tecnofuncionals emprant els mateixos materials i eines que en el passat. L’objectiu que persegueix aquesta modalitat docent és poder treballar de forma pràctica i manual aspectes treballats de forma teòrica fixant en coneixements adquirits en una materialitat moble. Aquestes classes sovint comptaran amb una demostració experimental del docent per permetre a l’alumnat fer un apropament directe a les pràctiques tecnològiques tractades.

3-PCAM. Visita de l’espai d’experimentació pre-industrial de Forallac (Baix Empordà).

4-Activitat autònoma. A partir de sessions teòriques i pràctiques, l’alumnat treballarà en l’ampliació i l’assimilació dels conceptes bàsics implicats mitjançant el desenvolupament d’un programa experimental, aprofundint en la seva planificació, execució i anàlisi de resultats, així com en la seva capacitat d’interpretació crítica.

Activitats formatives concretes

Bloc 1. Visita de l’espai d’experimentació pre-industrial de Forallac

1. Visita de la carbonera, forn de pega i forn de terrissa.
2. Pràctica de laboratori: Anàlisi de l’espai d’experimentació pre-industrial de Forallac.

Bloc 2. Pràctiques de laboratori: distribució espacial, tafonomia i fenòmens post-deposicionals

2.1. Disseny i realització d’un experiment sobre dispersió espacial de materials i efectes del trampling.

2.2. Simulació de processos tafonòmics i fenòmens postdeposicionals en diferents contextos arqueològics.

2.3. Excavació, registre i documentació de les restes generades experimentalment.

2.4. Anàlisi dels resultats experimentals i interpretació dels processos de formació del registre arqueològic.

Bloc 3. Pràctiques de laboratori: : anàlisi del treball del foc, obtenció, manteniment i ús.

3.1. Experimentació amb tècniques d’encesa del foc i aprovisionament de combustibles.

3.2. Construcció, manteniment i gestió de fogars experimentals.

3.3. Anàlisi arqueològica de les estructures de combustió: caracterització de l’estratigrafia, cendres, carbons i alteracions tèrmiques dels materials.

3.4. Excavació i documentació d’estructures de combustió experimentals.

Bloc 4. Pràctiques de laboratori: anàlisi experimental de la producció, manteniment i ús d’artefactes

4.1. Transformació de roques: fractura, buixardat i poliment.

4.2. Treball de les fibres vegetals: obtenció, transformació i producció. Confecció de cordes i cistelleria.

4.3. Processos de producció de la indústria òssia: fractura, ranurat, raspat i poliment.

4.4. Metal·lúrgia del bronze: construcció d’un forn, reducció del coure i producció d’objectes metàl·lics.

4.5. Anàlisi arqueològica del procés metal·lúrgic: excavació i documentació del forn, estudi de les escòries, combustibles i altres residus de producció.

Documentació addicional: Campus virtual

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L'assistència a les classes és obligatòria. Es requereix l'assistència com a mínim al 80% de les sessions per tal de superar l’assignatura.

-Assistència i participació a les classes (10% pes global).

-Examen (30% pes global).

-Dos Treballs de curs (10% i 50% pes global). Un treball consistirà en el dossier que reflecteixi les experiències desenvolupades durant el curs (dossier de pràctiques, 10%) i un treball (50%) que consistirà en la conceptualització, disseny i posada en pràctica d’un programa experimental.

Per superar l’assignatura, s’ha d’assolir una puntuació global de 4.9 en una escala de 10.

En el moment de realització/lliurament de cada activitat avaluable, el professorat informarà (Moodle, SIA,...) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

Requisits per superar l’assignatura

• Assistència al 80% de les sessions.

• Presentació/realització del treball en els terminis establerts.

• Assolir una puntuació mitja dels mòduls d’avaluació de 4.9 ó més en una escala de 10, sempre i quan s’hagi obtingut una qualificació de 4 o més en una escala de 10 en cadascun d’ells

• Un/a estudiant es considerarà no avaluable en el cas que no lliuri un 30% de les activitats avaluables (en els terminis establerts o no assisteixi a menys del 80% de les sessions teòriques) o no es presenti a l’examen

Recuperació

• Es podran presentar a la recuperació les/els estudiants que hagin realitzat/presentat els mòduls d'avaluació (treball/examen) en els terminis establerts.

• Nomes serà susceptible de recuperació el mòdul de proves escrites (examen).

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.

Ús de la IA.

En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’estudiant en l’anàlisi i la reflexió personal. L’estudiant haurà de: (i) identificar quines parts han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.