Guia en format PDF
Logo

Projecte Integral III: Impactes Antropogènics

Codi: 106763
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Ciències Ambientals OB 3

Professor/a de contacte

Nom :
Muntsa Roca Marti
Correu electrònic :
montserrat.roca.marti@uab.cat

Equip docent

Neus Puy Marimon

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

És recomanable haver cursat les assignatures de Projecte Integral I i II i estar cursant les assignatures d'avaluació d'impacte ambiental i contaminació del medi ambient.

Objectius

Projecte Integral III té l'objectiu d'abordar diversos casos d’estudi d’impactes antropogènics en el context mediterrani tenint en compte la formació adquirida al llarg del semestre i dels cursos anteriors. Es realitzarà una sortida de camp (3 dies) al tram baix de l’Ebre on es tractaran diverses problemàtiques ambientals del territori, tot integrant coneixements de diferents disciplines que permeti captar la complexitat del sistema estudiat. Es promourà la participació de professionals experts a impartir seminaris especialitzats i relacionats amb la temàtica d’estudi. Es realitzarà una presentació oral per grups sobre un cas d'impacte antropogènic a les Terres de l'Ebre i el seu entorn.

Resultats d'aprenentatge

  • CM30 (Avaluar casos d'estudi reals amb relació a problemàtiques i conflictes ambientals.) Avaluar casos d'estudi reals amb relació a problemàtiques i conflictes ambientals.
  • CM31 (Avaluar els factors relacionats amb els objectius de desenvolupament sostenible associats a un problema ambiental concret disponible.) Avaluar els factors relacionats amb els objectius de desenvolupament sostenible associats a un problema ambiental concret disponible.
  • CM32 (Desenvolupar a partir de casos d'estudi reals projectes mediambientals treballant en grups reduïts.) Desenvolupar a partir de casos d'estudi reals projectes mediambientals treballant en grups reduïts.
  • KM39 (Identificar els aspectes principals d'antropització del medi ambient i els possibles efectes sobre la qualitat de l'aigua, l'aire i el sòl.) Identificar els aspectes principals d'antropització del medi ambient i els possibles efectes sobre la qualitat de l'aigua, l'aire i el sòl.
  • SM38 (Integrar els diferents coneixements científics, tecnològics i socials associats a un problema concret disponible.) Integrar els diferents coneixements científics, tecnològics i socials associats a un problema concret disponible.
  • SM39 (Aplicar les principals tècniques i elements de mostreig del medi i d'obtenció de dades qualitatives i quantitatives rellevants per a les ciències mediambientals.) Aplicar les principals tècniques i elements de mostreig del medi i d'obtenció de dades qualitatives i quantitatives rellevants per a les ciències mediambientals.
  • SM40 (Examinar de forma crítica la informació pública i científica relacionada amb el medi ambient relativa a un problema concret disponible.) Examinar de forma crítica la informació pública i científica relacionada amb el medi ambient relativa a un problema concret disponible.

Continguts


  • Evolució històrica dels impactes de l'activitat humana en el medi ambient
  • Impactes antropogènics en diversos sistemes (forestal, cicle de l'aigua, atmosfera, medi marí) en el context mediterrani
  • Eines per a l'organització, desenvolupament i presentació d'una exposició oral
  • Eines per a l'anàlisi de dades de camp
  • Anàlisi de casos d'impacte antropogènic a les Terres de l'Ebre


Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Teoria 14 0,56 CM30, CM31, KM39
Preparació treball en grup, guió de camp i estudi 96 3,84 CM30, CM31, CM32, KM39, SM38, SM39, SM40
Tutories 2 0,08
Seminaris 4 0,16 CM30, CM32, KM39, SM38
Pràctiques d'aula 8 0,32 CM30, CM32, KM39, SM38
Pràctiques de camp 24 0,96 CM30, CM31, KM39, SM38, SM39

En aquesta assignatura es combinaran sessions de teoria, pràctiques d'aula, pràctiques de camp i seminaris. L'aprenentatge s'enfocarà a través de diferents casos d'estudi d'impactes antropogènics reals i propers a l'alumnat i la presentació d'un treball en grup en forma de presentació oral sobre un cas específic d'impacte ambiental al tram baix de l'Ebre.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Treball en grup (presentació oral) 55% (25% presentació final, 30% presentacions parcials) 0 0 CM30, CM31, CM32, KM39, SM38, SM40
Examen 30% 2 0,08 CM30, CM31, KM39, SM38
Guió de camp i tractament de dades 15% 0 0 CM30, CM31, KM39, SM38, SM39, SM40

L'avaluació es basa en tres activitats: la presentació d'un treball en grup (55%), un examen al final del semestre (30%) i el lliurament del guió de camp juntament amb el tractament de les dades recollides durant la sortida (15%).


Per aprovar l'assignatura, cal obtenir una nota mitjana igual o superior a 5.0 (sobre 10) i una nota mínima de 4.0 (sobre 10) en cadascuna de les activitats d'avaluació. Per poder ser avaluat/da, és obligatori haver assistit a la sortida de camp i a la presentació oral del treball, haver lliurat el guió de camp i presentar-se a l'examen. En cas contrari, l'alumnat tindrà una qualificació final de NO AVALUABLE. Aquesta assignatura no permet l'opció de realitzar AVALUACIÓ ÚNICA.


Per a l'alumnat que repeteixi l'assignatura, la sortida no serà obligatòria. Pel que fa a l'avaluació, l'alumnat podrà optar per mantenir les notes obtingudes el curs anterior corresponents al treball en grup i al guió de camp i tractament de dades (les notes només es conservaran durant un únic curs acadèmic).


Recuperació: l’alumnat que no assoleixi les notes mínimes pot presentar-se a l’examen de recuperació.


En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) per al desenvolupament del treball en grup, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L'alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.


Bibliografia

Goudie, A. S.: Human Impact on the Natural Environment: Past, Present and Future, 8th Edition., Wiley-Blackwell, 480 pp., 2019.

Programari

Paquet Microsoft Office 365

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(SEM) Seminaris 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAM) Pràctiques de camp 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAMs) Suport a les pràctiques de camp dirigides 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 2 Català primer quadrimestre matí-mixt
(SEM) Seminaris 2 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAM) Pràctiques de camp 2 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAMs) Suport a les pràctiques de camp dirigides 2 Català primer quadrimestre matí-mixt
(SEM) Seminaris 3 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAM) Pràctiques de camp 3 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAMs) Suport a les pràctiques de camp dirigides 3 Català primer quadrimestre matí-mixt
(SEM) Seminaris 4 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAM) Pràctiques de camp 4 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PCAMs) Suport a les pràctiques de camp dirigides 4 Català primer quadrimestre matí-mixt