Herramienta IV: Divulgación, Comunicación y Educación Ambiental
Código: 106760Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencias Ambientales | OB | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Marta Fonolleda Riberaygua
- Correo electrónico :
- marta.fonolleda@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Haber cursado el primer ciclo del grado de Ciencias Ambientales.
Objetivos
Esta asignatura tiene una intención muy profesionalizadora, en el sentido de aportar elementos útiles para el desarrollo de la profesión: trata de incorporar perspectivas, metodologías y técnicas concretas, así como pequeñas experiencias prácticas que permitan participar en programas e instituciones relacionados con la educación y la comunicación ambiental.
Los objetivos previstos son:
- Conocer diversidad de enfoques en la Educación, la Comunicación y la Divulgación Ambiental.
- Identificar y valorar las aportaciones de la Educación, la Comunicación y la Divulgación Ambiental en la formación de los ciudadanos.
- Explorar, identificar y manejar estrategias, recursos e instrumentos de la Educación, la Comunicación y la Divulgación Ambiental.
- Diseñar y analizar prácticas de Educación, Comunicación y Divulgación Ambiental en contextos diversos.
Resultados de aprendizaje
- CM27 (Evaluar en el desarrollo de estudios de impacto ambiental las factores relacionados con los Objetivos del Desarrollo Sostenible.) Evaluar en el desarrollo de estudios de impacto ambiental las factores relacionados con los Objetivos del Desarrollo Sostenible.
- CM28 (Evaluar mediante el análisis de datos la existencia de desigualdades por razón de sexo/género en las problemáticas medioambientales.) Evaluar mediante el análisis de datos la existencia de desigualdades por razón de sexo/género en las problemáticas medioambientales.
- KM37 (Identificar los usos en el ámbito medioambiental de los sistemas de información geográfica, las técnicas de evaluación de impacto y las metodologías de comunicación y divulgación.) Identificar los usos en el ámbito medioambiental de los sistemas de información geográfica, las técnicas de evaluación de impacto y las metodologías de comunicación y divulgación.
- SM34 (Recoger, analizar, medir y representar adecuadamente datos, información geográfica, y observaciones de impacto ambiental, tanto cualitativas como cuantitativas.) Recoger, analizar, medir y representar adecuadamente datos, información geográfica, y observaciones de impacto ambiental, tanto cualitativas como cuantitativas.
- SM37 (Enfocar con un lenguaje científico adecuado los retos de la ciencia del medioambiente, de forma clara, explicativa y sintética.) Enfocar con un lenguaje científico adecuado los retos de la ciencia del medioambiente, de forma clara, explicativa y sintética.
Contenidos
- Concepto e historia de la Educación Ambiental
- Finalidades y enfoques metodológicos de la Educación, la Divulgación y la Comunicación Ambiental
- Estrategias, recursos e instrumentos en la Educación, la Divulgación y la Comunicación Ambiental en diferentes ámbitos de intervención
- Educación, Divulgación y Comunicación Ambiental y pensamiento complejo
- Criterios de calidad en Educación Ambiental
- Periodismo ambiental y géneros periodísticos
- Internet, medio ambiente y divulgación científica
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Seminarios | 16 | 0,64 | SM34 |
| Trabajo autónomo | 37,5 | 1,5 | CM27, CM28, KM37, SM34, SM37 |
| Prácticas de aula y visitas | 40 | 1,6 | CM27, CM28, SM34, SM37 |
| Teoría. Clases expositivas | 22 | 0,88 | CM27, KM37, SM37 |
| Tutorías | 20 | 0,8 | CM27, CM28, KM37, SM34, SM37 |
- Clases expositivas sobre cuestiones teóricas, realizadas por parte del profesorado o de personas expertas
- Lectura, análisis y discusión de artículos y fuentes documentales
- Prácticas de aula: comentario de casos reales, resolución de problemas o ejercicios
- Salidas
- Tutorías
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen final | 35 | 3,25 | 0,13 | CM27, CM28, KM37, SM34, SM37 |
| Examen parcial | 35 | 3,25 | 0,13 | CM27, CM28, KM37, SM34, SM37 |
| Trabajo | 30 | 8 | 0,32 | CM27, CM28, KM37, SM37 |
- Examen parcial que se realizará el día asignado desde el Grado de Ciencias Ambientales. 30%
- Examen final que se realizará el día asignado desde el Grado de Ciencias Ambientales. 30%
- Trabajo en grupo y tareas de seguimient. 40%
Para aprobar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 5/10 en cada una de las actividades de evaluación. Para la recuperación del examen parcial y final es necesario haber sacado al menos un 3.5/10 y haber mostrado una actitud y participación positiva durante el curso. El trabajo en grupo y las tareas de seguimiento no son recuperables.
Si el alumno solo ha sido evaluado como máximo de un 25% de las actividades de evaluación y abandona, la calificación final será de NO EVALUABLE.
La asistencia a clase y la participación y comprometida son imprescindibles: el trabajo en grupo no funcionará si no se asiste a clase. La copia o plagio constituyen un delito que puede representar suspender la asignatura.
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiantado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en eluso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar la calificación de 0 en la actividad evaluativa.
Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.
Bibliografía
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Ramon-Cortés, Ferran. (2013). L'Illa dels 5 fars : un recorregut per les claus de la comunicació. (1a ed. actualixada i rev.) Pòrtic
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Disponible en línia
Software
No se requiere programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |