Resultats d'aprenentatge

1. Descriure els principals aspectes genètics, sexuals, d'edat, d'estil de vida, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals que poden modificar la resposta terapèutica i tòxica d'un medicament.
2. Recollir i comunicar les dades de l'anamnesi farmacològica.
3. Definir el concepte d'interacció farmacològica i conèixer els principals mecanismes de les interaccions entre medicaments i de medicaments amb altres substàncies (aliments, hàbits tòxics, plantes medicinals) i proves diagnòstiques.
4. Descriure els principals mecanismes de toxicitat implicats en les reaccions adverses als medicaments.
5. Identificar el paper dels fàrmacs en la terapèutica actual i futura.
6. Descriure el concepte de risc-benefici en terapèutica mèdica.
7. Comunicar al pacient el pla terapèutic.
8. Utilitzar els mètodes manuals i les noves tecnologies de cerca d'informació.
9. Mantenir i actualitzar la seva competència professional, prestant una importància especial a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
10. Demostrar, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu i orientat a la recerca.
11. Formular hipòtesis i recollir i valorar de manera crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
12. Comunicar-se de manera clara, tant oral com escrita, amb altres professionals i amb els mitjans de comunicació.
13. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'activitat professional.
14. Descriure la epidemiologia en les àrees de paidopsiquiatria i psicogeriatria.
15. Argumentar la relació entre psicologia i sistema inmunològic.
16. Identificar hàbits de vida adaptatius i desadaptatius per a la salut física i mental.
17. Explicar la intervenció multidisciplinària en l'àmbit de la salut mental.
18. Definir els aspectes bàsics de la intervenció d'infermeria en paidopsiquiatria i psicogeriatria.
19. Descriure la intervenció social i familiar en paidopsiquiatria i psicogeriatria.
20. Distingir la utilització de recursos en paidopsiquiatria i psicogeriatria.
21. Citar els principals mecanismes neurales de l'ansietat, depressió, envelliment cerebral i demència, esquizofrènia, conducta agressiva i conducta addictiva.
22. Reconèixer els principals mecanismes neurals i endocrins de l'estrès.
23. Identificar mecanismes biològics, psicològics i socials dels trastorns mentals en la infància/adolescència, edat adulta i vellesa, així com de les conductes agressives, els hàbits addictius i les anomalies en el comportament sexual.
24. Descriure l'estrès nociu: concepte, causes, mecanismes i efectes a curt i llarg termini.
25. Descriure la influència del grup i de la situació contextual en el comportament de l'individu.
26. Descriure les alteracions emotives i afectives pròpies de la infància, l'adolescència i la vellesa.
27. Explicar les alteracions emocionals pròpies de la infància, l'adolescència i la vellesa.
28. Reconèixer la manifestació clínica dels trastorns afectius i de l'ansietat.
29. Descriure l'estrès: concepte, causes, mecanismes i efectes a curt i llarg termini.
30. Conèixer els mètodes d'ajust de la dosi i calcular el dosatge dels medicaments en diferents estats fisiològics i patològics.
31. Distingir els procediments diagnòstics i terapèutics sòlids, dels especulatius, els artefactuals i els enganyosos.
32. Atendre a la recerca en diverses àrees de la salut mental: Psicologia social, addiccions, envelliment, psiquiatria infant-juvenil, neuropsicologia, tècniques de neuroimatge i alternatives terapèutiques.
33. Esquematitzar la informació necessària que ha de recollir-se en un procés d'avaluació mèdica, psicològica i psiquiàtrica.
34. Elaborar una història clínica que integri la informació necessària en un context d'avaluació psicològica i psiquiàtrica.
35. Realitzar un examen físic succint apropiat a l'edat del pacient, al sexe i la procedència etnocultural.
36. Explicar el procés a seguir per realitzar una avaluació en l'àmbit de la salut mental.
37. Integrar la informació obtinguda a través de diversos mètodes i tècniques per elaborar un diagnòstic i una estratègia d'actuació en l'àmbit de la salut mental infanto-juvenil i de la vellesa.
38. Reconèixer situacions de risc de conducta agressiva en un context mèdic.
39. Elaborar un diagnòstic, formular un pronòstic i dissenyar una alternativa terapèutica a les àrees de paidopsiquiatrIa i psicogeriatrIa basat en coneixement científic, considerant diferents fonts d'informació i integrant les diverses disciplines relacionades.
40. Descriure estratègies psicoterapèutiques per a metges.
41. Detallar les alternatives terapèutiques indicades en els processos aguts i crònics principals de l'àmbit de la salut mental.
42. Elaborar plans d'actuació indicats en urgències psiquiàtriques en paidopsiquiatria i psicogeriatria.
43. Argumentar i detallar mesures preventives pròpies de l'àmbit de la salut física i mental en diferents etapes de la vida.
44. Comprendre el paper de l'escolta activa en l'entrevista clínica.
45. Utilitzar fonts d'informació clínica i biomèdica de base científica.
46. Elaborar argumentació crítica en l'àmbit de la salut mental basada en coneixement científic.
47. Valorar la participació de diversos professionals en la pràctica professional, en qualsevol àmbit.
48. Explicar el procés a seguir per realitzar una avaluació diagnòstica en l'àmbit de la salut mental infant-juvenil i en la vellesa.