Resultados de aprendizaje

1. Describir la persona humana como un ser multidimensional en el que la interrelación de factores biológicos, psicológicos, sociales, ecológicos y éticos condicionan y modifican los estados de salud y enfermedad, así como sus manifestaciones.
2. Realizar una autocrítica y reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje.
3. Aceptar otros puntos de vista (profesores, compañeros, etc.) en la visión del problema o tema que se esté tratando.
4. Asimilar valores solidarios, de servicio hacia los demás, tanto en el trato con pacientes y con la población en general.
5. Adquirir los principios y valores de una buena práctica médica profesional, tanto en estado de salud y de enfermedad.
6. Explicar que la salud es un compromiso que implica a todo el cuerpo social.
7. Valorar los esfuerzos organizados de la sociedad para conseguir un mejor estado de salud de todos los ciudadanos.
8. Contrastar las propias opiniones con las de otros colegas y con la de otros profesionales de la salud como base del trabajo en equipo.
9. Explicar los límites del pensamiento científico como un modelo reduccionista que no abarca todas las dimensiones del ser humano.
10. Interpretar adecuadamente los parámetros poblacionales de los riesgos individuales.
11. Identificar la complejidad y limitaciones del saber médico actual.
12. Identificar y comprender los continuos avances y los retos de la investigación.
13. Identificar las necesidades sociosanitarias del paciente.
14. Implicar a la familia en la atención a la salud del paciente.
15. Describir los elementos que se deben tener en cuenta para valorar los motivos de consulta y las motivaciones del itinerario terapéutico del paciente.
16. Distinguir los diferentes tipos de revistas en ciencias de la salud.
17. Analizar la estructura de diferentes modelos de artículos de revista médica.
18. Mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
19. Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las actividades profesionales.
20. Enseñar y comunicar a otros colectivos profesionales los conocimientos y las técnicas aprendidas.
21. Tener capacidad de trabajar en un contexto internacional.
22. Demostrar, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo y orientado a la investigación.
23. Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
24. Demostrar habilidades investigadoras a nivel básico.
25. Comunicarse de manera clara, tanto oral como escrita, con otros profesionales y con los medios de comunicación.
26. Demostrar que conoce adecuadamente la lengua inglesa, tanto oral como escrita, para poder comunicarse científica y profesionalmente de forma eficaz.
27. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.