Resultats d'aprenentatge

1. Descriure la persona humana com un ésser multidimensional en el qual la interrelació de factors biològics, psicològics, socials, ecològics i ètics condicionen i modifiquen els estats de salut i malaltia, i les seves manifestacions.
2. Fer una autocrítica i reflexionar sobre el propi procés d'aprenentatge.
3. Acceptar altres punts de vista (de professorat, companys, etc.) per que fa al problema o tema que s'estigui tractant.
4. Assimilar valors solidaris, de servei cap als altres, tant en el tracte amb pacients com amb la població en general.
5. Adquirir els principis i els valors d'una bona pràctica mèdica professional, tant en estat de salut com de malaltia.
6. Explicar que la salut és un compromís que implica tot el cos social.
7. Valorar els esforços organitzats de la societat per aconseguir un estat de salut millor de tota la ciutadania.
8. Contrastar les pròpies opinions amb les d'altres col·legues i amb les d'altres professionals de la salut com a base del treball en equip.
9. Explicar els límits del pensament científic com a model reduccionista que no inclou totes les dimensions de l'ésser humà.
10. Interpretar adequadament els paràmetres poblacionals dels riscs individuals.
11. Identificar la complexitat i les limitacions del saber mèdic actual.
12. Identificar i comprendre els continus avenços i els reptes de la investigació.
13. Identificar les necessitats sociosanitàries del pacient.
14. Implicar la família en l'atenció a la salut del pacient.
15. Descriure els elements que s'han de tenir en compte per valorar els motius de consulta i les motivacions de l'itinerari terapèutic del pacient.
16. Distingir els diferents tipus de revistes en ciències de la salut.
17. Analitzar l'estructura de diferents models d'articles de revista mèdica.
18. Mantenir i actualitzar la seva competència professional, prestant una importància especial a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
19. Organitzar i planificar adequadament la càrrega de treball i el temps en les activitats professionals.
20. Ensenyar i comunicar a altres col·lectius professionals els coneixements i les tècniques apreses.
21. Tenir capacitat de treballar en un context internacional.
22. Demostrar, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu i orientat a la recerca.
23. Formular hipòtesis i recollir i valorar de manera crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
24. Demostrar un nivell bàsic d'habilitats de recerca.
25. Comunicar-se de manera clara, tant oral com escrita, amb altres professionals i amb els mitjans de comunicació.
26. Demostrar que es coneix adequadament la llengua anglesa, tant oralment com per escrit, per poder comunicar-se científicament i professionalment amb eficàcia.
27. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'activitat professional.