El curs adopta un enfocament interdisciplinari, combinant literatura, història, història de l'art, sociologia de la cultura i estudis de la memòria. No es tracta d'estudiar els mites com a narratives falses o llegendàries, sinó com a construccions culturals que contribueixen a modelar les representacions col·lectives de França i França.

L'objectiu és analitzar com un personatge, un esdeveniment, un lloc o una obra esdevé un "mite" a través d'un procés de reescriptura, transmissió i apropiació.

Principis metodològics

1. Contextualitzar

Cada mite s'ubicarà en el seu context històric, polític i cultural:

2. Estudiar les fonts

Els estudiants treballaran en un corpus divers: textos literaris; documents històrics; iconografia; cartells de propaganda; cinema; discursos polítics; mitjans contemporanis.

3. Analitzar els mecanismes de mitificació

Els estudiants aprendran a identificar els processos que construeixen un mite: heroïtzació; simplificació dels fets; simbolització; idealització; sacralització; memorialització.

Mostrarem com els mites produeixen narratives col·lectives més poderoses que la simple realitat històrica.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L'avaluació té com a objectiu mesurar tant l'adquisició de coneixements, el domini de les eines d'anàlisi crítica com la capacitat de mobilitzar els conceptes estudiats al curs.

1. Participació i preparació de lectures (20%)

2. Presentació oral individual (20%)

3. Anàlisi documental (30%)

4. Assaigs (30%)

AVALUACIÓ CONTINUADA

L’alumnat ha de demostrar el seu progrés fent diverses activitats d’avaluació. Aquestes activitats apareixen detallades a la taula del final d’aquesta secció de la Guia Docent. En començar el curs, es proporcionaran indicacions detallades per a la redacció del comentari i la dissertació.

Revisió. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

Recuperació. Podrà accedir a la recuperació qui s’hagi presentat a activitats el pes de les quals equivalgui a un 66,6% (dos terços) o més de la qualificació final i que hagi tret una qualificació mitjana ponderada de 3,5 o més.

En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l’acta de l’assignatura, la professora comunicarà per escrit el procediment de recuperació. Es proposarà una activitat de recuperació per a cada activitat suspesa o no presentada. En cap cas la recuperació pot consistir en una única activitat d'avaluació final equivalent al 100% de la qualificació.

Consideració de “no avaluable”. L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 1/3 parts de les activitats d’avaluació.

Irregularitats en les activitats d’avaluació. En cas d’irregularitat (plagi, còpia, suplantació d’identitat, etc.) en una activitat d’ avaluació, la qualificació serà 0. En cas que es produeixin irregularitats en diverses activitats d’avaluació, la qualificació final de l’assignatura serà 0. S’exclouen de la recuperació les activitats d’avaluació en què s’hagin produït irregularitats.

AVALUACIÓ ÚNICA. S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada. L’assistència i participació a classe es substitueix per un examen oral. Descripció:

• Examen escrit llarg equivalent a la suma de les dues proves escrites realitzades durant el curs: 50%
• Entrega d’un comentari de text i d’un text crític: 40%
• Examen oral sobre les obres estudiades i els continguts tractats a classe. 10%

Data de l’avaluació única: la mateixa que la de la darrera prova d’avaluació continuada.

Recuperació: darrera setmana de juny.

Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o cerca d’informació. L’ús de la traducció l’ha d’autoritzar el/la professor/a. Es poden contemplar altres situacions, sempre amb el vistiplau del professor/a. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.