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Morfosintaxis de la Lengua Francesa

Código: 106627
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Estudios de Inglés y Francés OB 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Roser Gauchola Gamarra
Correo electrónico :
roser.gauchola@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No hay

Objetivos

La asignatura forma parte de la formación obligatoria de los estudiantes del Grado de Estudios de Francés y de Inglés. Se pretende introducir al estudiante en la metodología del análisis sintáctico y a la descripción de la lengua francesa además de proporcionar los instrumentos para un perfeccionamiento de la expresión oral y escrita en lengua francesa.

Resultados de aprendizaje

  1. Sintetizar los conocimientos adquiridos sobre el origen y las transformaciones experimentadas por los diversos campos de estudio de la disciplina.
  2. Distinguir el género gramatical del género natural.
  3. Distinguir los distintos niveles del análisis lingüístico y establecer relaciones entre ellos.
  4. Identificar el impacto de la organización social y económica en las prácticas lingüísticas en lengua francesa.
  5. Elaborar trabajos en los que se apliquen los instrumentos digitales y bibliográficos fundamentales para el ámbito de estudio.
  6. Aplicar de forma responsable y razonada las técnicas informáticas adecuadas para la consulta y gestión de fuentes documentales específicas.
  7. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma, tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
  8. Identificar el impacto de las desigualdades por razón de sexo/género en el ámbito de estudio.
  9. Comparar la expresión del género gramatical y natural en diversas lenguas.
  10. Hacer presentaciones orales y escritas de índole académica y/o profesional sobre lengua, lingüística, cultura o literatura francesas con un alto grado de corrección lingüística y precisión terminológica en francés.
  11. Identificar opciones teóricas distintas o modos de abordar los mismos problemas desde marcos teóricos alternativos.
  12. Utilizar los métodos básicos de recopilación y tratamiento de datos lingüísticos.
  13. Analizar las principales propiedades fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas, semánticas y pragmáticas de la lengua francesa de la lengua actual.
  14. Establecer generalizaciones tipológicas.
  15. Generar hipótesis y argumentos para explicar un determinado fenómeno lingüístico.
  16. Identificar los factores pragmáticos que condicionan el uso de las diversas estructuras lingüísticas y argumentativas.
  17. Identificar opciones teóricas distintas o modos de abordar los mismos fenómenos lingüísticos desde marcos teóricos alternativos.
  18. Identificar y explicar la terminología propia de cada uno de los niveles lingüísticos.
  19. Conocer los recursos disponibles para el análisis de la lengua francesa.
  20. Resolver problemas complejos de análisis lingüístico a cualquier nivel y con los instrumentos adecuados.

Contenidos

El francés, lengua SVO


La estructura de la oración simple: SN y SV


Caracterización del sintagma nominal


Caracterización del sintagma verbal.


La oración compuesta.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Lecturas 20 0,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Exámenes 79 3,16 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Análisis de corpus 45 1,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Docencia tutorizada con materiales en el campus virtual.

Participación activa del alumnado

Tareas y ejercicios

Pruebas escritas periódicas


Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Participación en los análisis colectivos 20% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Examen escrito 3 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Examen escrito 2 25% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Examen escrito 1 25% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

La evaluación del curso será continua e incluirá las tareas de todo el curso, tanto les distintas pruebas como los trabajos de todo el semestre y la participación a las actividades de la clase. Habrá una prueba final. Las revisiones de las pruebas tendrán lugar en clase. Un alumno se considerará no evluable como si ha entregado menos de un 30% de los trabajos requeridos. La recuperación solo se ofrecerá a los alumnos que, habiendo hecho la evaluación continua y un mínimo del 60% de los trabajos requeridos, hayan suspendido con una nota media final igual o superior a 3,5/10. La recuperación consistirá en una prueba final de síntesis. Se indicará el día de la prueba la fecha de revisión ordinaria. El plagio: El plagio total y parcial de cualquier de los ejercicios se considerará automáticamente un SUSPENSO (0) del ejercicio plagiado.

PLAGIAR es copiar de fuentes no identificadas de un texto, ya sea una sola frase o más, que se hace pasar per producción propia (eso incluye copiar frases o fragmentos de Internet i añadirlos sin modificaciones al texto que se presenta como propio), y es una ofensa grave. En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, ,este será calificado con 0 independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación de esta asignatura será 0.

Los estudiantes francófonos deberán cumplir las mismas condiciones de evaluación que el resto de estudiantes. La responsabilidad del seguimiento de las actividades formativas y de evaluación recae exclusivamente en el estudiante. En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, 3etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.

En esta asignatura no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalue con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.


Evaluación ÚNICA

- 1 EXAMEN ESCRITO (50%)

- 1 EXAMEN ORAL (50%)

Bibliografía

Abeillé, Anne et Danièle Godard (dir.) (2021), La Grande grammaire du français. 2 tomes, Actes Sud

Aslanides, Sophie. 2001. Grammaire du français, Du mot au texte, Paris: Honoré Champion..

Béchade, Hervé 1992. Syntaxe du français moderne et contemporain Paris: PUF..

Charaudeau, Patrick. 1992. Grammaire du sens et de l'expression. Paris: Hachette.

Delaveau, Annie. 2001. Syntaxe. La phrase et la subordination. Paris: Armand Colin.

Denis, Delphie; Sancier-Chateau, Anne. 1994. Paris: Le livre de poche.Grammaire du français. Dubois, Jean; Lagane, René 1973. La nouvelle grammaire du français. Paris: Larousse..

Éluerd, Roland. 2002. Grammaire descriptive de la langue française. Paris: Nathan.

Frontier, Alain. 1997. La grammaire du français. Paris: Belin.

Germain, Claudel.; Séguin, H. 1998. Le point sur la grammaire.. Paris: Clé International.

Le Goffic, Pierre. 1992. Grammaire de la phrase française. Paris: Hachette.

Le Goffic, Pierre. 2019. Grammaire de la subordination en français. Paris, Ophrys.

Le Querler, Nicole. 1994. Précis de syntaxe française. Caen: Presses Universitaires de Caen.

Maingueneau, Dominique. 1996. Syntaxe du français. Paris: Hachette.

Monneret, Philippe.; Rioul, René. 1999. Questions de syntaxe française. Paris: PUF.

Riegel, Martin. et al. 1994. Grammaire méthodique du français. Paris: PUF.

Weinrich, Harold. 1989. Grammaire textuelle du français. Paris: Didier.

Software

No hay

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Francés primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Francés primer cuatrimestre manaña-mixto