Guia en format PDF
Logo

Morfosintaxi de la Llengua Francesa

Codi: 106627
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis d'Anglès i Francès OB 3

Professor/a de contacte

Nom :
Roser Gauchola Gamarra
Correu electrònic :
roser.gauchola@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No n'hi ha

Objectius

L'assignatura forma part de la formació obligatòria dels estudiants del Grau d'Estudis de Francès i Anglès. Es pretén introduir l'estudiant a la metodologia de l'anàlisi sintàctica i a la descripció de la llengua francesa a més de donar les eines per un perfeccionament en l'expressió oral i escrita en llengua francesa.

Resultats d'aprenentatge

  1. Sintetitzar els coneixements adquirits sobre l'origen i les transformacions experimentades pels diversos camps d'estudi de la disciplina.
  2. Distingir el gènere gramatical del gènere natural.
  3. Distingir els diferents nivells de l'anàlisi lingüística i establir-hi relacions.
  4. Identificar l'impacte de l'organització social i econòmica en les pràctiques lingüístiques en llengua francesa.
  5. Elaborar treballs on s'apliquin els instruments digitals i bibliogràfics fonamentals per a l'àmbit d'estudi.
  6. Aplicar de manera responsable i raonada les tècniques informàtiques adequades per consultar i gestionar fonts documentals específiques.
  7. Buscar, seleccionar i gestionar informació de forma autònoma, tant en fonts estructurades (bases de dades, bibliografies, revistes especialitzades) com en informació distribuïda a la xarxa.
  8. Identificar l'impacte de les desigualtats per raó de sexe/gènere en l'àmbit d'estudi.
  9. Comparar l'expressió del gènere gramatical i natural en diverses llengües.
  10. Fer presentacions orals i escrites de caire acadèmic i/o professional sobre llengua, lingüística, cultura o literatura franceses amb un alt grau de correcció lingüística i precisió terminològica en francès.
  11. Identificar opcions teòriques diferents o maneres de tractar els mateixos problemes des de marcs teòrics alternatius.
  12. Utilitzar els mètodes bàsics de recopilació i tractament de dades lingüístiques.
  13. Analitzar les principals propietats fonètiques, fonològiques, morfològiques, sintàctiques, lèxiques, semàntiques i pragmàtiques de la llengua francesa de la llengua actual.
  14. Establir generalitzacions tipològiques.
  15. Generar hipòtesis i arguments per explicar un determinat fenomen lingüístic.
  16. Identificar els factors pragmàtics que condicionen l'ús de les diverses estructures lingüístiques i argumentatives.
  17. Identificar opcions teòriques diferents o maneres d'abordar els mateixos fenòmens lingüístics des de marcs teòrics alternatius.
  18. Identificar i explicar la terminologia pròpia de cadascun dels nivells lingüístics.
  19. Conèixer els recursos disponibles per a l'anàlisi de la llengua francesa.
  20. Resoldre problemes complexos d'anàlisi lingüística a qualsevol nivell i amb els instruments adequats.

Continguts

El francès, llengua SVO


L'estructura de l'oració simple: SN i SV


Caracterització del sintagma nominal


Caracterització del sintagma verbal.


L'oració composta.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Lecturas 20 0,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Exàmens 79 3,16 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Anàlisi de corpus 45 1,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Docència tutoritzada amb materials al campus virtual.

Participació activa dels estudiants

Tasques i exercicis

Proves escrites periòdiques


Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Participació en les anàlisis col·lectives 20% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Examen escrit 3 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Examen escrit 2 25% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Exàmen escrit 1 25% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

L'avaluació del curs serà continuada i inclourà la feina feta al llarg del curs. Les activitats d'avaluació seran realitzades a mesura que es vagin abordant els diferents punts del programa. L'alumne no es considerarà com a no avaluable si ha lliurat menys d'un 30% dels treballs assignats.

La recuperació sols s'oferirà a aquells alumnes que, havent fet l'avaluació continuada i un mínim del 60% dels treballs requerits, hagin suspès amb una nota mitjana final igual o superior a 3,5/10. La recuperació consistirà en una prova final de síntesi. S'indicarà el dia de la prova la data de revisió ordinària.

La recuperació consistirà en una prova final de síntesi. S'indicarà el dia de la prova la data de revisió ordinària.


El plagi: El plagi total i parcial de qualsevol dels exercicis es considerarà automàticament un SUSPENS (0) de l'exercici plagiat. PLAGIAR és copiar de fonts no identificades d'un text, sigui una sola frase o més, que es fa passar per producció pròpia (això inclou copiar frases o fragments d'Internet i afegir-los sense modificacions al text que es presenta com a propi), i és una ofensa greu. En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, , amb independència del procés es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin en els actes d'avaluació diverses irregularitats d'una mateixa assignatura, la qualificació d'aquesta assignatura serà 0.final

Els estudiants francòfons hauran de complir les mateixes condicions d'avaluació quela resta d'estudiants. La responsabilitat del seguiment de les activitats formatives i d'avaluació recau exclusivament en l'estudiant. En cas que les proves no es puguin fer presencialment s'adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d'exercicis a través de Teams, assegurant que tot l'estudiantat hi pot accedir.


En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.


AVALUACIÓ ÚNICA

- 1 EXAMEN ESCRIT (50%)

- 1 EXAMEN ORAL (50%)

Bibliografia

Abeillé, Anne et Danièle Godard (dir.) (2021), La Grande grammaire du français. 2 tomes, Actes Sud

Aslanides, Sophie. 2001. Grammaire du français, Du mot au texte, Paris: Honoré Champion..

Béchade, Hervé 1992. Syntaxe du français moderne et contemporain Paris: PUF..

Charaudeau, Patrick. 1992. Grammaire du sens et de l'expression. Paris: Hachette.

Delaveau, Annie. 2001. Syntaxe. La phrase et la subordination. Paris: Armand Colin.

Denis, Delphie; Sancier-Chateau, Anne. 1994. Paris: Le livre de poche.Grammaire du français. Dubois, Jean; Lagane, René 1973. La nouvelle grammaire du français. Paris: Larousse..

Éluerd, Roland. 2002. Grammaire descriptive de la langue française. Paris: Nathan.

Frontier, Alain. 1997. La grammaire du français. Paris: Belin.

Germain, Claudel.; Séguin, H. 1998. Le point sur la grammaire.. Paris: Clé International.

Le Goffic, Pierre. 1992. Grammaire de la phrase française. Paris: Hachette.

Le Goffic, Pierre. 2019. Grammaire de la subordination en français. Paris, Ophrys.

Le Querler, Nicole. 1994. Précis de syntaxe française. Caen: Presses Universitaires de Caen.

Maingueneau, Dominique. 1996. Syntaxe du français. Paris: Hachette.

Monneret, Philippe.; Rioul, René. 1999. Questions de syntaxe française. Paris: PUF.

Riegel, Martin. et al. 1994. Grammaire méthodique du français. Paris: PUF.

Weinrich, Harold. 1989. Grammaire textuelle du français. Paris: Didier.

Programari

No n'hi ha

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Francès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Francès primer quadrimestre matí-mixt