La metodología de la asignatura se basa en la combinación del trabajo autónomo de lectura y estudio personal con actividades dirigidas y supervisadas de comentario, discusión y análisis literario.

El trabajo autónomo consistirá principalmente en la lectura continuada de la obra objeto del seminario, la preparación de los fragmentos indicados por el profesor y el estudio de los materiales complementarios facilitados a lo largo del curso.

Las actividades dirigidas se centrarán en la contextualización de la obra, el comentario guiado de pasajes seleccionados y la realización de debates interpretativos sobre los principales problemas literarios, históricos y sociales planteados por el texto.

Las actividades supervisadas incluirán ejercicios y cuestionarios de lectura, así como presentaciones orales, individuales o en grupo, de los resultados de análisis literario. Estas actividades tendrán como objetivo favorecer una lectura progresiva, argumentada y textualmente fundamentada de la obra.

En al menos una de las sesiones del seminario se analizará la representación del trabajo femenino, del cuerpo y de la economía doméstica en Germinal, con especial atención a Catherine, la Maheude y las mujeres del coron. La actividad permitirá observar cómo la novela articula clase social, género, trabajo productivo y trabajo reproductivo.

Cuando sea pertinente, se podrán facilitar orientaciones sobre el uso de herramientas digitales y programas de análisis textual aplicados al estudio de textos literarios en lengua francesa. Estas herramientas se presentarán como apoyo complementario para la observación de fenómenos léxicos, temáticos o discursivos, sin sustituir la lectura directa de la obra, el comentario filológico ni la interpretación crítica de los textos.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro o la titulación, para que el alumnado complete las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

EVALUACIÓN CONTINUA

El alumnado debe demostrar su progreso mediante diversas actividades de evaluación. Estas actividades aparecen detalladas en la tabla de esta sección de la Guía Docente.

Revisión. En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el docente informará al alumnado, a través del Campus Virtual, del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones. Las calificaciones de cada prueba se comunicarán en un plazo máximo de tres semanas.

Recuperación. Podrá acceder a la recuperación el alumnado que haya sido evaluado en actividades cuyo peso equivalga a un 66,6% (dos tercios) o más de la calificación final y que haya obtenido una calificación media ponderada de 3,5 o más.

La calificación final con la media de las actividades recuperables se publicará con una antelación mínima de 72 horas antes de la prueba de recuperación. En el momento de entregar la calificación final previa al acta de la asignatura, el docente comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. Se propondrá una actividad de recuperación para cada actividad suspendida o no presentada que sea recuperable. En ningún caso la recuperación puede consistir en una única actividad de evaluación final equivalente al 100% de la calificación.

Consideración de “no evaluable”. El estudiante recibirá la calificación de “no evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

Irregularidades en las actividades de evaluación. En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 dicho acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0. Las actividades de evaluación en las que se hayan detectado irregularidades, fraude o mal uso de la IA no se podrán recuperar.

Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

Uso de la inteligencia artificial. Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la organización del trabajo, la corrección lingüística u otros usos puntuales autorizados por el profesor. El uso de la traducción automática o asistida deberá ser autorizado por el profesor.

El estudiante deberá: (i) identificar las partes que han sido generadas o revisadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir, cuando se le solicite, una reflexión crítica sobre cómo estas herramientas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.

La falta de transparencia en el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

EVALUACIÓN ÚNICA

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua. Optar por la evaluación única no exime al estudiante de asistir a clase. Las actividades de evaluación continua vinculadas a la exposición oral y a la participación activa en el aula se sustituirán, en la evaluación única, por un examen oral.

Descripción:

Primera y segunda parte de una prueba escrita, equivalente a los dos parciales realizados durante el curso: 30% + 30% (total 60%)

Ejercicio escrito de comentario o cuestionario de lectura: 20%

Examen oral sobre los contenidos tratados en clase: 20%

Fecha de la evaluación única: la fijada por la administración.