La metodologia de l’assignatura es basa en la combinació del treball autònom de lectura i estudi personal amb activitats dirigides i supervisades de comentari, discussió i anàlisi literària.

El treball autònom consistirà principalment en la lectura continuada de l’obra objecte del seminari, la preparació dels fragments indicats pel professor i l’estudi dels materials complementaris facilitats al llarg del curs.

Les activitats dirigides se centraran en la contextualització de l’obra, el comentari guiat de passatges seleccionats i la realització de debats interpretatius sobre els principals problemes literaris, històrics i socials plantejats pel text.

Les activitats supervisades inclouran exercicis i qüestionaris de lectura, així com presentacions orals, individuals o en grup, dels resultats d’anàlisi literària. Aquestes activitats tindran com a objectiu afavorir una lectura progressiva, argumentada i textualment fonamentada de l’obra.

En almenys una de les sessions del seminari s’analitzarà la representació del treball femení, del cos i de l’economia domèstica a Germinal, amb especial atenció a Catherine, la Maheude i les dones del coron. L’activitat permetrà observar com la novel·la articula classe social, gènere, treball productiu i treball reproductiu.

Quan sigui pertinent, es podran facilitar orientacions sobre l’ús d’eines digitals i programari d’anàlisi textual aplicats a l’estudi de textos literaris en llengua francesa. Aquestes eines es presentaran com a suport complementari per a l’observació de fenòmens lèxics, temàtics o discursius, sense substituir la lectura directa de l’obra, el comentari filològic ni la interpretació crítica dels textos.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA

L’alumnat ha de demostrar el seu progrés mitjançant diverses activitats d’avaluació. Aquestes activitats apareixen detallades a la taula d’aquesta secció de la Guia Docent.

Revisió. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el docent informarà l’alumnat, a través del Campus Virtual, del procediment i de la data de revisió de les qualificacions. Les qualificacions de cada prova es comunicaran en un termini màxim de tres setmanes.

Recuperació. Podrà accedir a la recuperació l’alumnat que hagi estat avaluat en activitats el pes de les quals equivalgui a un 66,6% (dos terços) o més de la qualificació final i que hagi obtingut una qualificació mitjana ponderada de 3,5 o més.

La qualificació final amb la mitjana de les activitats recuperables es publicarà amb una antelació mínima de 72 hores abans de la prova de recuperació. En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l’acta de l’assignatura, el docent comunicarà per escrit el procediment de recuperació. Es proposarà una activitat de recuperació per a cada activitat suspesa o no presentada que sigui recuperable. En cap cas la recuperació pot consistir en una única activitat d’avaluació final equivalent al 100% de la qualificació.

Consideració de “no avaluable”. L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

Irregularitats en les activitats d’avaluació. En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0. Les activitats d’avaluació en què s’hagin detectat irregularitats, frau o mal ús de la IA no es podran recuperar.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Ús de la intel·ligència artificial. Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com ara la cerca bibliogràfica o d’informació, l’organització del treball, la correcció lingüística o altres usos puntuals autoritzats pel professor. L’ús de la traducció automàtica o assistida haurà de ser autoritzat pel professor.

L’estudiant haurà de: (i) identificar les parts que han estat generades o revisades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure, quan se li demani, una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.

La manca de transparència en l’ús de la IA en una activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.

AVALUACIÓ ÚNICA

S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada. Optar per l’avaluació única no eximeix l’estudiant d’assistir a classe. Les activitats d’avaluació continuada vinculades a l’exposició oral i a la participació activa a l’aula se substituiran, en l’avaluació única, per un examen oral.

Descripció:

• Primera i segona part d’una prova escrita, equivalent als dos parcials realitzats durant el curs: 30% + 30% (total 60%)
• Exercici escrit de comentari o qüestionari de lectura: 20%
• Examen oral sobre els continguts tractats a classe: 20%

Data de l’avaluació única: la fixada per l’administració.