Llengua Francesa II
Codi: 106609Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Estudis d'Anglès i Francès | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Roser Gauchola Gamarra
- Correu electrònic :
- roser.gauchola@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Cap
Objectius
L'assignatura Llengua Francesa II té com a objectiu aprofundir en la formació en llengua francesa instrumental de l'estudiant a través de la producció de documents de diferent tipologia en llengua francesa avançada i comprensió de documents autèntics de diferent tipologia en llengua francesa actual. Els continguts tractats en aquesta assignatura estan igualment orientats a dotar als estudiants de les eines necessàries per a l'accés als continguts de les matèries de caire lingüístic literari i cultural previstes en cursos posteriors.
Es treballaran les competències lingüística, sociolingüística i pragmàtica a partir de les següents funcions comunicatives com explicar un esdeveniment o una notícia, reaccionar davant d'una queixa, un advertiment, realitzar una entrevista, matisar una opinió, explicar un problema, donar instruccions, identificar els criteris en una argumentació, etc. S'avaluaran les produccions orals i escrites en funció dels objetius del nivell B2 del MECRL.
Resultats d'aprenentatge
- Expressar-se eficaçment aplicant els procediments argumentatius i textuals en els textos formals i científics.
- Distingir els diferents nivells de l'anàlisi lingüística i establir-hi relacions.
- Aprendre a interrelacionar els coneixements lingüístics entre les diferents llengües.
- Treballar de manera autònoma en l'estudi de la llengua, literatura i cultura franceses.
- Mantenir una actitud de respecte cap a les opinions, valors, comportaments i pràctiques dels altres.
- Elaborar amb correcció textos de diferent tipologia aplicant-hi les especificitats lingüístiques i discursives amb un nivell d'usuari competent (C1).
- Expressar, oralment i per escrit, opinions o continguts en llengua francesa amb precisió i claredat amb un nivell d'usuari independent (B2).
- Expressar, oralment i per escrit, opinions o continguts en llengua francesa amb precisió i claredat amb un nivell d'usuari competent (C1).
- Mantenir una conversa adequada al nivell de l'interlocutor amb un nivell d'usuari competent (C1).
- Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina amb un nivell d'usuari competent (C1).
- Pronunciar correctament en llengua francesa amb un nivell d'usuari competent (C1).
- Saber interpretar el sentit d'un text en llengua francesa amb un nivell d'usuari competent (C1).
- Aplicar adequadament i reflexivament els principis prescriptius de la llengua francesa estàndard oral i escrita.
Continguts
L'assignatura pretén desenvolupar una sèrie de competències no només lingüístiques sinó també pragmàtiques, textuals i socioculturals així com una aptitud per aprendre a aprendre. El desenvolupament d'aquestes competències es farà mitjançant la pràctica escrita i oral de la llengua que engloba tots els seus aspectes (comunicatius, gramaticals, lèxics…).
Comprensió oral i escrita: entendre diversos textos llargs i complexes i reconèixer sentits implicits.
- Estils de vida i experiències de vida
- Llibres, literatura, sèries, ...
- Diners i negocis
- Notícies i actualitat
- Temes globals
- Tecnologia
- Desenvolupaments científics
Expressió oral i escrita: expressar-se de manera fluent i espontània.
- Expressar sentiments i actituds
- Enfatitzar un problema o un sentiment
- Desenvolupar una argumentació
- Negociar i concedir
- Descriure causes i efectes
- Expressar simpatia i empatia
- Expressar reserves
- Especular sobre esdeveniments del passat, present i futur
- Debatre en detall sobre temes complexes
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Presentacions en grup o individuals i valoració | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Realització d'exercicis individuals i en grup, tant escrits com orals | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Preparació i correcció de treballs | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Realització d'exercicis individuals i en grup, tant escrits com orals | 50 | 2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Exercicis de correcció fonètica | 0,8 | 0,032 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Anàlisi, valoració i discussió de documents orals i documents escrits | 10 | 0,4 | |
| Debats | 1,2 | 0,048 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Classes teòriques amb suport TIC i discussió col·lectiva | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Preparació de les proves | 18 | 0,72 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
L'assignatura de Llengua Francesa II és de caire instrumental i essencialment pràctic. L'èmfasi en les activitats formatives es posarà en la participació activa de l'alumnat per poder assolir les competències previstes en aquesta guia docent.
En termes generals, es dirigirà l'aprenentatge mitjançant el següent conjunt de tècniques i accions:
- Classe magistral amb suport TIC, anàlisi de fenòmens lingüístics i discussió col·lectiva
- Lectura i anàlisis de textos escrits
- Realització d'exercicis i activitats d'expressió escrita individuals i en grup (lectures, redacció de textos…)
- Escolta / visualització i anàlisis de documents orals / audiovisuals
- Realització d'exercicis d'expressió oral individuals i en grup : debats, diàlegs, exposicions sobre un tema concret, jocs de rol
- Proves de gramàtica, d'expressió escrita/oral i de comprensió escrita/oral
- Realització d'activitats autònomes: exercicis, lectures, escoltes, redaccions, preparació de les proves, recerca d'informacions a Internet…
Es treballarà amb documents autèntics en llengua francesa.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Presentacions orals | 10% | 1 | 0,04 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Examen escrit parcial 1 | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 4, 6, 7, 8, 12, 13 |
| Examen escrit parcial 2 | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 4, 6, 7, 8, 12, 13 |
| Debats | 20% | 0 | 0 | 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 13 |
| Portfolio d'activitats escrites | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 6, 7, 12, 13 |
| Examen escrit parcial 3 | 20% | 1 | 0,04 | 1, 4, 6, 7, 8, 12, 13 |
L'avaluació continuada del curs inclourà tant les diverses proves com els treballs/exercicis/comentaris realitzats durant tot el semestre, tant orals com escrits. Inclourà tres exàmens parcials escrits.
Per a cada activitat avaluativa, l'estudiant disposarà d'una setmana per fer la revisió de les qualificacions a partir del moment de publicació dels resultats de l'avaluació. Per aprovar l'assignatura, caldrà haver aprovat tant la part oral com la part escrita.
AVALUACIÓ ÚNICA:
- Examen oral final (50%)
- Examen escrit final (50%)
RECUPERACIÓ:
Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total (AVALUACIÓ CONTINUADA) o bé lliurar totes les proves previstes (AVALUACIÓ ÚNICA).
Només tenen dret a la recuperació els/les alumnes que, havent suspès, tinguin almenys una nota mitjana final de 3,5. Les tasques relacionades amb l'activitat docent diària queden excloses de la recuperació. La recuperació consistirà en un examen de síntesi de la part recuperable de la reavaluació escrita.
NO-AVALUABLE:
L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 1/3 parts de les activitats d’avaluació.
PLAGI:
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari ques’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
CASOS PARTICULARS:
Els estudiants francòfons hauran de complir les mateixescondicions d'avaluació que la resta d'estudiants. La responsabilitat del seguiment de les activitats formatives i d'avaluació recau exclusivament en l'estudiant.
Bibliografia
BIBLIOGRAPHIE DE BASE:
VV AA, Alter Ego Biveau B2, Paris, Hachette.
VV. AA., Alter Ego, Cahier d'activités, Paris Hachette.
Grégoire, Maïa et Kostucki, Alina (2018). Grammaire Progressive du Français. Perfectionnement. B2-C2. CLE International.
SITOGRAPHIE:
DICTIONNAIRES EN LIGNE :
Monolingues:
Bilingues: https://www.lexilogos.com/traduction_multilingue.htm
Synonymes : https://www.cnrtl.fr/synonymie/,
Antonymes : https://www.cnrtl.fr/antonymie/
Collocations et combinatoire :
Concordances:
CONJUGUEURS ET CORRECTEURS :
Conjugueur : https://m.bescherelle.com/conjugueur.php
Correcteurs
Programari
Cap.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Francès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Francès | primer quadrimestre | matí-mixt |