En este curso se adquirirán los conocimientos teóricos necesarios para poder desarrollar docencia en inglés en Cataluña en educación infantil. Paralelamente se analizarán ejemplos reales de aula, se compartirán estrategias, se categorizarán recursos digitales, se observarán diferentes ejemplos de materiales didácticos, se facilitarán herramientas para poder redactar textos relacionados con el desarrollo del curriculum del área de lengua inglesa en educación primaria, etc. Todo ello con la finalidad de poder crear diferentes situaciones y propuestas educativas (individualmente, en parejas o grupos).

EVALUACIÓN CONTINUA

Todos los trabajos son OBLIGATORIOS, así como también lo es la asistencia al 80% de las clases, puesto que es una de las actividades de avaluación. Si no se entregan los cuatro trabajos el alumnada deberá presentarse a recuperación.

La devolución y la calificación de las tareas se recibirá, como máximo, 20 días hábiles después de la entrega o presentación de la tarea.

La nota final de la asignatura se obtiene haciendo la media de las 5 tareas de evaluación mencionadas en el apartado anterior. La nota mínima de cada tarea para poder hacer media con el resto es de 5.

CALENDARIO DE ENTREGA DE TAREAS

Las tareas son las mismas para todos, pero el calendario de entrega varía en función del tema elegido:

• TEXTO EXPOSITIVO de una de las tres lecturas obligatorias. Lectura 1 (SEMANA 3); Lectura 2 (SEMANA 5); Lectura 3 (SEMANA 10)

• DISEÑO Y PRESENTACIÓN EN CLASE de una actividad para enseñar inglés en educación infantil basada en uno de estos temas: Rutinas (SEMANA 6); Canciones (SEMANA 8); Expresión plástica (SEMANA 9); expresión corporal (TPR) (SEMANA 11)

• FICHA Y NARRACIÓN DE UN CUENTO. Cada día dos personas narrarán un cuento. El primer día de clase se elaborará el calendario de esta actividad.

• SECUENCIA DIDÁCTICA (SEMANA 16)

. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN (a lo largo de toda la asignatura)

Fecha de recuperación: Viernes 18 de junio de 2027 de 8h a 10:30h.

Solo los estudiantes que obtengan una nota media mínima de 3,5 en el conjunto de las actividades de evaluación podrán participar en la sesión de recuperación. La asistencia y la participación activa en clase deberán ser una de dichas actividades de evaluación.

En la sesión de recuperación, solo se puede obtener una nota máxima de 5 sobre 10 en la tarea recuperada.

EVALUACIÓN ÚNICA

Solicitar la evaluación única no exime de cumplir el criterio de asistencia al 80% de las sesiones. La evaluación única hace referencia al tipo de trabajos y al momento de su presentación, pero la asistencia y participación continúan siendo obligatorias, dado que se trata de un curso de carácter práctico. En caso de acogerse a la evaluación única, deberán entregarse o realizarse el día 11 de junio de 2027 de 8h a 10:30h las siguientes tareas:

1. Texto expositivo basado en tres lecturas 30% – debe entregarse el día de la prueba.
2. Diseño de una secuencia didáctica 40% – debe entregarse el día de la prueba, durante la cual se implementará oralmente.
3. Presentación de una actividad basada en una de estas opciones: Rutinas, Canciones, Expresión plástica o expresión corporal (TPR) 10% – a realizar oralmente el día de la prueba.
4. Selección, justificación y narración de un cuento 20% – a realizar oralmente y por escrito el día de la prueba.

Fecha de recuperación: Viernes 18 de junio de 2027 de 8h a 10:30h.

Solo los estudiantes que obtengan una nota media mínima de 3,5 en el conjunto de las actividades de evaluación podrán participar en la sesión de recuperación.

En la sesión de recuperación, solo se puede obtener una nota máxima de 5 sobre 10 en la tarea recuperada.

PRUEBA DE SÍNTESIS

El alumnado matriculado en segunda convocatoria puede, si así lo desea, solicitar realizar una prueba de síntesis. Para ello, deberá comunicarlo por escrito a la profesora durante la primera semana de inicio de la asignatura.Quien opte por esta modalidad de evaluación queda exento/a de asistir a clase, pero se aconseja su participación.

La prueba de síntesis se llevará a cabo el mismo día en que está prevista la evaluación única, el día 11 de junio de 2027 de 8h a 10:30h, y consistirá en las siguientes tareas:

1. Texto expositivo basado en tres lecturas 30% – debe entregarse el día de la prueba.
2. Diseño de una secuencia didáctica 40% – debe entregarse el día de la prueba, durante la cual se implementará oralmente.
3. Presentación de una actividad basada en una de estas opciones: Rutinas, Canciones, Expresión plástica o expresión corporal (TPR) 10% – a realizar oralmente el día de la prueba.
4. Selección, justificación y narración de un cuento 20% – a realizar oralmente y por escrito el día de la prueba.

Las cuatro actividades se realizarán en inglés y se valorará la corrección lingüística, la redacción y los aspectos formales de presentación. El alumnado debe ser capaz de expresarse con fluidez y corrección y debe mostrar un alto grado de comprensión de los textos académicos. Una actividad puede no ser evaluada o ser suspendida si la profesora considera que no cumple estos requisitos.

IMPORTANTE:

a) Si no se han podido aportar suficientes evidencias de evaluación que permitan una calificación global de la asignatura, en el acta se consignará la calificación de esta asignatura como no evaluable.

b) El uso de inteligencia artificial generativa no está autorizado. En esta asignatura, no se permite el uso de tecnologias de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier tarea que incluya fragmentos generados on AI será considerado una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

c) Se espera que el alumnado participe activamente en las sesiones de forma respetuosa, argumentada y constructiva.

d) La copia o el plagio en cualquier tipo de actividad de evaluación constituyen una falta grave y se sancionarán con una calificación de 0 en la asignatura, perdiéndose la posibilidad de recuperarla, tanto si se trata de un trabajo individual como de grupo (en este último caso, todos los miembros del grupo obtendrán un 0). Si, durante la realización de un trabajo individual en clase, el profesor o la profesora considera que un alumno o una alumna está intentando copiar o se le descubre cualquier tipo de documento o dispositivo no autorizado por el profesorado, dicho trabajo será calificado con un 0, sin posibilidad de recuperación y, en consecuencia, el estudiante suspenderá la asignatura. Se considerará que un trabajo, actividad o examen ha sido «copiado» cuando reproduzca total o parcialmente una parte significativa del trabajo de otro compañero o compañera. Se considerará que un trabajo o actividad ha sido «plagiado» cuando se presente como propio un texto o una parte de un texto de otro autor sin citar las fuentes correspondientes, con independencia de que estas se encuentren en formato impreso o digital.